成人高等教育以创新求发展研究

传统的成人高等教育已不能适应新时期教育发展的要求。我们只有正确分析当前成人高等教育中存在的问题,推动成人高等教育的创新,才能促进成人高等教育的健康持续发展。     

以技术为动力 以服务求发展

“技术是企业发展的动力.服务是企业发展的源泉”.这句话在澳视公司得到了最好的体现。近日,澳视投影捷报频传.在广州、青岛、河南等地连续赢得大单。中标机型的多样和老用户的再次大量采购。充分表明了澳视公司不仅具备了完整而卓越的产品线,同     

浅析高校合并的优势与发展思路

高校合并形成的多校区大学散、全、杂、大的特点，使其本科教学管理具有一些特殊矛盾。文章分析了合并后太原理工大学的优势，提出了学校进一步发展的思路。     

轻纺工程与美术学院简介

轻纺工程与美术学院是太原理工大学的直属学院，于2000年6月经山西省人民政府批准成立。学院位于晋中市城区迎宾街113号，占地10万平方米，总建筑面积8．5万平方米。学院有教师162人，其中教授、副教授50人。     

化学工程与技术学院简介

太原理工大学化学工程与技术学院是1998年太原理工大学成立以后，按照一级学科建院、二级学科建系的方针组建的。现设有化学工程系、生物与制药工程系、过程装备与控制工程系、应用化学系、基础化学部和综合办公室，下设化学工艺、化学工程、制药工程、生物工程、过程装备、过程     

建设,改革,发展——北京理工大学成人教育发展之路

北京理工大学座落在名园荟萃、高校云集的北京西郊,是一所以工为主,工、理、管、经、文、法协调发展的全国重点大学。她的前身是创建于1940年的延安自然科学院,是中国共产党创办的第一所理工科大学。自1956年起,学校创办了成人教育,至今已度过了42个春秋,走过了一条建设、改革、发展的健康之路。目前已发展为函授教育、夜大学教育及继续工程教育种类齐全、颇具规模的成人教育学院。成为北京理工大学这个培育科技人才的园地之中一片苍翠的绿洲。一、立足自身实际,办出特色北京理工大学自建校以来,一直是国家重点建设发展的高等学校。…     

以质量求生存以特色求发展

近年来，经教育部批准，相继有90余所学校升格、新建为本科院校。各申办学校都能面向社会，立足学校实际，制定出具有各校特色的申报计划，取得了很大成功。焦作大学在积极申报本科的过程中，结合自身特点，以质量求生存，以特色求发展，从多方入手，作了许多有益的尝试和探索。     

狠抓科研管理创新 服务地方经济建设

阐述了太原理工大学狠抓科研管理创新，促进成果转化所采取的措施：建立激励机制，组建虚拟化工程研究开发学院和科技服务团队，将科技成果进行集成、套装，以系统工程的形式进入市场等，从而加快了服务地方经济建设的步伐。     

以特色求生存 靠特色求发展——农村一般普通高中办学之探讨

在高级中等学校教育这一块,普通高中担负着极其重要的使命。它是联系高等教育与基础教育的桥梁和纽带,是国家创新人才的重要培养基地,是提高公民素质的摇篮。普通高中包括省市级示范性高中和一般普通高中。现就农村的一般普通高中办学谈点个人看法。     

为教育办工厂 靠竞争求发展

我们学校校办厂有两块牌子:无锡市精密铸造厂和无锡市工业电炉厂。精密铸造厂创办于1975年。当时既无资金又无设备,靠向教育局贷款4万元起家。我们的工厂发展较快,到1984年,精铸件生产的总吨位已达到220吨左右,1955年上升到300吨左右,年产值超过229万元,利润达55万元。不久,精铸厂家不断增加,无锡地区已呈饱和状态,再加电力紧张,工厂要进一步发展已有     

“双一流”建设背景下地方高校学科群构建策略——以太原理工大学为例

从研究地方高校的学科特点入手,探讨"双一流"建设背景下学科群的概念和建设意义,并结合太原理工大学学科群建设的实践提出了学科群构建的若干策略:一是问题导向、任务驱动,二是凝练方向、重点建设,三是经费打包、统一分配,四是推动融合、培育团队,五是完善机制、创新管理,为地方高校推进"双一流"建设提供有益借鉴。     

以质量求生存以规模求发展

几年来高等教育的大力发展使院校间在质量和特色发展上出现了较大的不平衡。专业重复现象较多，生源无序竞争严重，导致一些院校刚刚建立就面临生源危机，在盲目扩招下，教学质量不高、特色不明显，毕业生不受欢迎，严重影响了整个高职在校生的形象，使今后的就业存在更大危机。这也在一定意义上说明，我国高职高专规模扩张的时期即将结束，由规模-效益-质量，向质量-规模-效益的转变势在必行，提高质量和结构调整为主的新时期已经到来，探索新时期提高高职高专教育教学效果的新途径，是高职高专教育教学工作者的当务之急。     

以改革求质量 以服务求发展—访全国高等教育自学考试指导委员会办公室副主任 王建军

知识经济的到来和科教兴国战略的进一步落实,使得多种形式发展高等教育成为必然的趋势;高教法和去年全教会对自学考试地位和任务的确定,从法律和国家方针政策上支持了自学考试的发展;在继续教育、终身教育风靡的今天,     

以特色求生存 以创新求发展

怎样使中等职业技术教育摆脱困境，走出低谷，安徽省电子工业学校五年来的改革与创新实践的经验证明：只有走以特色求生存，以创新求发展，以抓质量效益求壮大之路，才是可持续发展之路。     

以质量求生存 以创新求发展

针对中职校市场疲软、生源锐减、招生下滑的现状,提出了涉农中专求生存、保质量、图发展的创新对策。即观念创新、制度创新、机制创新、模式创新。以创新促发展、凭质量树民牌。真正培养出入企就适应,上岗能动手的合格专业技术人才。     

校园身体运动文化述评

太原理工大学的崛起．引三晋各界人士热切地关注。我受体育职业本能的驱使,协同学术知音．信步巡视了我校园内星罗齐布各区楼距空间、路旁小道、花园草坪、运动场、幼儿园以及老年活动中心的五花八门且引人入胜的身体运动文化情景、真乃“全民健身计划”结硬果。不料时有耳闻种种身体活动的称谓,然犹纷纭、引人深思。     

变压力为动力 靠效益助发展

近年来,不少同志都感到地质职工教育开展比较困难,也不乏“低谷”、“危机”、“滑坡”之说。但在安徽地矿局327地质队,职教经费连年超过规定指标,局下达的培训任务次次超额完成。 1984年以来,327地质队有60余名职工接受成人高中等专业学历教育,现已有35人毕业;有29人参加部、局技工中初级技术理     

以创先争优活动为动力 推动工会工作创新发展

紧密联系"十二五"面临的新形势、新任务,团结动员广大员工在企业发展中充分发挥工人阶级主力军作用,把创先争优与工会重点工作有机融合,是当前各级工会组织的主要任务。中铁电气化局工会主席蒋玉林针对当前企业开展创先争优工作的实际情况,从八个方面全面介绍了企业将创先争优融入工会工作,推动新时期工会工作创新的实践与探索,具有很强的理论性、操作性,对各级工会新形势下实现工作创新具有指导意义。     

以科技创新为动力 推动林业跨越式发展

加强林业科技创新是实现“三个代表”重要思想的根本要求,也是推动林业发展的迫切需求。建国以来我国林业健康持续发展的事实充分证明,“科学技术是第一生产力”的论断是完全正确的。面对世界林业的发展新趋势和我国林业面临的新转折,我们要更加重视科技创新工作,使科技创新成为推动林业实现跨越式发展的动力。广泛提高创新意识是实现林业科技创新的首要任务,深化体制创新是实现林业科技创新的关键所在,强化机制创新是实现林业科技创新的有力保障。加强创新工作的组织领导、强化实施科技人才战略、拓展科技经费渠道、扩大国际间技术交流与合作,对全面实施科教兴林战略具有十分重要的意义。     

以创新思维推动高校发展

创新是高等改革发展的必然,唯有此,高校改革才能顺利、稳定、深化和发展。本文以唐山师专改革为例对此进行了论证和理性思考。