如何引导学生写好作文

在小学教学生涯中 ,我常常感到有的学生的作文内容空洞 ,有的言之无序 ,还有的文章冗长 ,抓不住重点 ,似“流水帐”。究其原因 ,主要是教师期望值过高 ,又限制得太死 ,而学生的知识面窄 ,造成小学生心理负担过重 ,写出的文章没有重点 ,没有个性。六七岁到十一二岁是儿童语言表达的高峰期 ,小学阶段是儿童学习语言的黄金时代 ,如何抓住这个时机 ,激活学生的潜在能力 ,把作文写好 ,我们认为应从以下几方面做起。一、科学安排作文训练序列低年级的作文主要是看图写话 ,教师稍加点拨 ,学生基本能说出图意 ,但是怎样才能将图的内容全面、流畅地写…     

如何引导学生写好作文

如何引导学生写好作文？这是个老大难问题。一直以来，我都担任小学高年级语文教学工作。在长期作文教学实践中，我逐步认识到，作文课较为集中地进行写作训练固然必要，但我们却不可把眼光局限在作文课的狭小圈了里。正如叶圣陶先生所说的：作文必有可写之材料，材料之来源为真经历真知识真感受。所以，应把作文训练渗透到学生的生活、学习、活动等各个领域，     

如何引导学生写好作文

如何引导小学生写好作文?笔者在多年的教学实践中总结出四句话:教学生学会观察,养成习惯;教学生敢吐真言,不说谎话;教学生如实写真,不胡编乱造;教学生抒发真情,不牵强附会。现就个人的一些具体做法略述如下: 一、学会观察,养成习惯。作文教学中培养观察,使学生养成观察的良好习惯,对于写好作文是至关重要的,而对于初学写作的小学生来说,观察自己的亲身经历更为必要。我在平时的作文教学中,尤其注意     

如何指导学生写好作文

学生能否将所学的语文知识运用于实践,主要从作文中体现出来。因此,作文教学在语文教学中占有至关重要的地位。     

浅谈如何指导学生写好作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,培养小学生的作文能力,提高小学生的作文水平是语文教学的重要内容。那么,如何更好地培养小学生的作文能力呢?教师应从三个方面入手展开研究:第一,观察身边的人,关注身边的事;第二,教给观察的基本方法,引导学生养成留心观察的习惯;第三,让学生写真实的事情,表达真实的情感。     

观察创新是写好作文的关键

学生一写作文就头痛，其原因：一是“巧妇难为无米之炊”，无东西可写；二是写不出新意，人云亦云。针对这种情况，笔者在实际教学中做了如下尝试，收到了较好的效果。     

怎样让学生写好作文

《语文课程标准》对写作提出了如下要求:能具体明确、文通字顺地表达自己的意见,能根据日常生活需要,运用客观的表达方式写作。特别强调的是学生的自主式作文、生活化作文和创造性作文。如何更好地实现这一具体目标,体现使生活成为作文的内容,使作文成为生活的载体这一理念,现结合自己的工作实际与初中学生的特点,谈如     

如何激发学生写好作文

作文教学作为语文教学的重要内容,担负着培养学生具有现代化语文的写作能力以及在写作训练过程中激发学生的写作兴趣、提高认识、完善人格的任务,是培养学生提高综合素质的重要途径。要提高学生的写作水平,激发他们的作文     

如何指导初中学生写好作文

改革传统的作文教学方式,指导学生进行广泛性阅读,善于启发学生的写作灵感,指导学生仿写,开展内容丰富、形式多样的语文课外活动,激发学生的写作兴趣,让学生真正成为学习的主人,提高学生的写作水平。     

写好作文离不开巧构思

要想写好作文是离不开构思的。所谓的构思就是调动情感,对素材进行加工、整理、安排的过程。在作文写作中,学生要有充足的情感酝酿,进行日常生活的素材积累,可以写日记记叙生动的生活片段,培养情感,进行反思,并通过广泛的阅读来提升思想,合理安排顺序。     

如何使学生写好作文

说起作文,同学们是“谈作色变”．要怎样培养学生的写作兴趣,笔者认为应从以下几方面入手。     

如何引导学生写好作文

目前,在语文教学工作中,作文成了语文教师的一大难题。而且一提起写作文不少学生总觉得腹中空乏、笔头苦涩,拿起笔来,东拼西凑,词不达意,内容浅薄,缺乏感情。要么寻找一篇习作克隆完事,应付过去;要么写出的作文内容干瘪,思路狭窄,语言呆板。     

有效指导初中学生写好作文

本文主要阐述了初中作文教学中,有效指导学生写好作文的方法,首先是从激发学生作文的兴趣,其次是具体的作文方法指导,让学生创作时,减少恐惧,掌握一定方法,提高作文的水平。     

运用多媒体指导学生写好作文

运用多媒体进行作教学，不但易于激发学生的写作兴趣，而且能化虚为实，化远为近，使枯燥的知识趣味化、形象化，从而改变作教学信息的传递方法和手段，促进学生认识结构的构建，强化学生的内心体验，使其满怀信心地实现作教学目标。     

如何教学生写好作文

语文考试中作文所占比例极大,故在近几年的语文教学中,我注重对学生写作能力的培养.现将我在作文教学中的一点体会总结如下:     

如何指导初中学生写好作文

<正>指导初中学生写好作文,它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书育人辩证的教学思想,也符合初中学生作文的心理规律。那么如何指导好学生写好作文?笔者通过长期的教学实践,认为可以从以下几个方面去尝试。一、丰富生活,指导学生获取作文的材料     

浅谈初中生如何写好作文

常听有些中学生说：“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说：“我真不知道该写什么,从何写起.“有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场.内容空泛笼统,不知所云.针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车.     

教学生写好作文点滴

如何让学生写好作文,这是一个值得重视和探讨的问题.……