实施素质教育的关键是提高教师素质

素质教育是以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,提高人才素质为宗旨的教育。作为素质教育的主要承担者的教师,怎样的自身素质,直接影响着素质教育的成效。因此,素质教育的关键是提高教师素质。     

中学英语教学中实施素质教育的探讨

素质教育是教育发展到一定阶段时提出的一种质量教育,是关注全体学生的全面发展的教育。中学英语教学应从提高英语教师的素质入手,通过转变教师角色地位,优化师生关系,培养学生的英语兴趣和学习习惯等途径实施素质教育,提高英语教育质量。     

浅谈如何提高教师的自身素质

素质教育是关系到全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的大事。教师素质的高低,直接决定和影响着素质教育的质量。因此,要更好地实施素质教育,首先要提高教师自身的素质。根据素质教育的要求,教师应着重提高以下几方面的素质:     

浅论新形势下的语文素质教育

教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在具有中国特色社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,是适应 2 1世纪竞争形势的教育发展战略。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》一文中指出 :“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育 ,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。”同时还指出了全面推进素质教育的方向 :“全面推进素质教育…     

加强素质教育 提高教育质量

《纲要》第四部分从12个方面全面阐述了提高教育质量的有关问题,是我们全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的依据。《纲要》指出:教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。根据《纲要》的规定和教育实践经验,我认为,要加强素质教育,提高教育质量,必须着力抓好以下五个方面的工作: 一、抓教育思想的转变,从应试教育转到素质教育的轨道上来。通过学习《纲要》,充分认识素质教育的重要性,认识应试教育的种种弊端,摒弃应试教育的作法,在教育教学工作中全面关心学生,教     

英语课堂中的情感教育研究

情感教育是现代素质教育的产物,其目的在于健全学生的心灵和性格,调动学生的非智力因素,进而提高教学质量。在素质教育背景下,高中英语课堂教学理应开展情感教育,在提高课堂教学质量的同时促进学生全面发展。本文对英语课堂中的情感教育进行研究,旨在促进高中英语课堂教学质量的提高。     

切实加强骨干教师培训工作推动教师队伍建设工作再上新台阶——在全区中小学骨干教师国家级培训学员座谈会上的讲话(摘录)

一、充分认识骨干教师队伍建设在素质教育中的地位和作用全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。建设高质量的教师和校长队伍 ,是全面推进素质教育的根本保证。骨干教师是教师队伍的中坚力量 ,是全面实施素质教育的生力军。骨干教师的数量和质量不仅体现教师队伍的整体水平 ,而且是全面贯彻教育方针 ,提高教育教学质量的重要保证。因此 ,加强教师队伍建设必须将骨干教师队伍建设摆在突出位置。改革开放以来 ,我区中小学教师和校长队伍的整体素质有了很大提高 ,但是与素质教育工作的要求相比 ,还有很大差距。部分教师和校长的教育思…     

咬定质量不放松

质量是教育的生命,是教育事业发展的永恒主题。当前,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮时,要把提高教育质量、满足广大人民群众对优质教育的需求作为最重要的实际问题着力加以解决。提高教育质量是一项长期而复杂的工作,需要动真功夫,下大力气,常抓不懈。结合濮阳实际,我们提出了创建“教育强市”的奋斗目标,更应该把提高教育质量作为重中之重的任务来抓。我想,当前要着力实现四个方面的突破。一是推进素质教育要有新突破。全面推进素质教育是提高教育质量的重要途径。实现素质教育的突破,首先,要更新教育观念。克服重教师而不…     

坚持素质教育 提高教学质量

我国高等教育的改革和发展,是一场从传统教育模式向现代教育模式转变的革命,实施素质教育成了当前高校教育和教学改革的中心内容。正确认识素质教育,对促进高校教育改革,提高教育质量意义重大。坚持素质教育,促进人的全面、谐调和可持续发展。中共     

素质教育在语文教学中的渗透

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。国务院副总理李岚清明确指出:“教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量.”因此,实施素质教育必须转变教育教学思想,深化教学改革,其根本目的是提高教学质量,促进学生素质的全面提高和发展.     

素质教育视野中的教育质量

素质教育作为教育发展的一种新形态取代传统教育,适应了社会发展对提高教育质量的需要,包含着教育质量观的根本变革,素质教育就是重视教育全面质量的高质量的教育。从素质教育的视野看,教育质量是教育满足受教育者的需要并实现特定社会目的的能力和属性;教育质量包含了整个教育过程、教育内容、教育技术、教育手段、教育者和受教育者的质量,教育质量归根结底要由受教育者的质量来体现和验证;受教育者的质量亦即受教育者作为人的素质,其核心是实践能力和创新能力。     

小学数学课堂教学浅议

小学数学教育是人类各学科的启蒙教育，人类要有丰富的各学科知识，而小学数学课堂教学是关键之步。而今的教育教学改革，就是全面推进素质教育，促进学生全面发展。提高课堂教学质量，是实施素质教育的关键。现以小学数学课堂教学谈点看法：     

农村高中学生化学学科后进生的成因及转化对策

在建国60周年前夕,温总理视察教育时强调：教育质量到了不得不关注的时候,教育要转向质量内涵发展,从就学机会的公平到教育质量的公平。深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从以前面向少数优生的应试教育到现在面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路,同时由于教育资源分布不合理,城市重点中学拥有一流的教学设备和师资。大多数优生涌向城市重点中学,而后进生留在了农村中学。因此,要全面推进素质教育,大面积提高教学质量．就必须做好后进生转化工作。在我国,西部地区教育质量与发达地区相比要差一些,西部地区的农村中学就更差,为了落实西部大开发,提高全民族素质,就必须转化农村中学后进生,提高教学质量。     

关注农村教育,关注农村教师

加强教师队伍建设,重视提高农村教师素质,是党的十七大作出的一项重大决策,也是全面推进素质教育,全面提高教育质量,推动教育事业持续、健康、协调发展的关键.无论是促进社会公平,还是构建和谐社会;无论是全面贯彻党的教育方针,还是促进义务教育的均衡发展;无论是教育质量的提高,还是教师教育改革的深化,都需要我们把目光更多地聚焦到农村,把工作的重点和触角伸向农村.在农村中小学全面提高教育质量、全面推进素质教育,不仅有利于促进农村教育事业的快速发展,有利于提高农民的整体素质,也有利于实现教育均衡化发展和缩小城乡差距,实现全面小康的社会目标.     

认真学习江泽民教育思想大力推进素质教育

针对全面推进素质教育实践尚未取得重大突破的现状,紧紧抓住教育观念心理变革的根本自觉的理念,按照江泽民教育思想,就牢固树立教育优先发展、教育创新、素质教育、教书育人和"教育是一个系统工程"等观念,紧密结合南京市深化教育改革、全面推进素质教育的实践作了较为全面的分析论述.实践"三个代表"的思想,对进一步深化教育改革,大力推进素质教育,提高教育质量和效益,具有十分重要的现实针对性和长远的指导意义.     

素质教育和“减负”对教师的要求

更新教师的教育观念 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的根本保障。提高教师的全面素质 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的前提条件。提高教师的课堂教学质量 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的基本途径。教师要积极促使家庭、学校和社会形成教育的合力 ,为减轻学生的负担 ,实施素质教育创造条件     

试论创新教育及其实施对策

实施创新教育是全面推进素质教育,提高教育质量的重点。本在阐释创新教育及其基本特征后,从社会不断发展的动力、知识经济发展对创新人才的要求和全面推进素质教育的 需要,论述了实施创新教育的重要意义;最后作对当前如何加快实施创新教育提出若干对策与建议。     

也谈如何优化小学语文教学

在全面推进素质教育的背景下,如何提高小学语文教学效率、提高语文教育质量、真正发挥语文教育的功能是一具颇受关注的话题。     

抓管理 促质量 全面实施素质教育

抓管理促质量全面实施素质教育□任福民中小学教育属于基础教育，是提高公民整体素质的教育。改变单纯追求升学的“应试教育”，实施面向全体学生，促进学生全面发展的“素质教育”，这是中小学教育的出发点和根本任务。也是中小学教育改革的发展方向。中小学教育质量的高...     

面对21世纪挑战提高高校教育质量

文章分析了世纪之交我国高等教育面临的挑战,认为转变传统的质量观,树立全面素质教育质量观,提高高校教育质量是我国高等教育改革发展的焦点,并提出了提高高校教育质量的若干措施