浅谈高校实验室管理和实验技术队伍建设

高等学校的实验室是进行教学和科研的重要基地,是办学校的基本条件之一。它的建设与管理状况直接反映学校的教学、科研及社会服务水平。实验室设置与管理合理与否,会直接影响到实验室人、财、物效益的发挥。同时实验技术队伍素质的高低则直接影响实验水平,两者缺一不可。在当前高校深化改革过程中实验室管理和试验技术队伍建设也显的尤为迫切。因此,深化改革,建立、健全管理体系,努力提高实验技术队伍的素质,有利于完成教学、科研任务,多出人才,多出成果。 目前,高等学校实验室的现行管理体制,大都是按课程和专业教研室设置实验…     

如何搞好中学实验室建设

一、学校的高度重视是搞好实验室建设的前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》都更加强调实验教学的重要性。要加强实验教学 ,全面推进素质教育必须搞好中学实验室建设。搞好中学实验室建设可以促进学校的整体发展 ,是对学校进行综合评价的重要方面 ,就北京地区来说 ,规范化学校验收、市级校园环境示范校验收、健康促进学校验收及争创高中示范校都把实验室建设作为检查的重点 ,这就不能不引起学校领导的高度重视 ,加大了对实验室建设的投资力度。据调查 ,北京市的中学实验…     

科学合理瞻前规划与建设新型实验室

高等学校并校后的新校区建设是一个长期发展规划与近期建设的结果。实验室的发展规划应与学校的发展规划相一致,应满足教学和科研的需要,应与学科建设相适应,应体现学科特色,打出品牌。实验室房屋建设是实验室发展规划中的硬件建设,它会更直接地影响教学、科研与学科建设的协调发展。因此,更需科学、合理和瞻前的规划实验室。     

搞好实验室建设与管理为教学服好务

一、实验教学是学校教学工作的重要环节实验教学是实施素质教育的重要内容,是贯彻教学大纲和课程计划的基本要求。各类实验和实际操作训练,有利于加强实践,减轻学生负担,全面提高教学质量。实验室是学校办学的重要组成部分。随着现代教育技术的不断发展,教学手段不断更新,实验教学成为培养学生实验技能、创新能力、提高素质的一个重要环节。实验室管理应明确“服务于教学,发展于需要,一切为了育人”的指导思想,最大限度地发挥实验室为教学服务的功能。实验是一门基础学科,通过实验,能够化抽象为具体,较为直观地反映理论,其效果是非常好的,因…     

中考实验操作考核的命题

实验是学生获取知识和技能的重要途径,实验教学是学科教学工作的重要组成部分。 考试作为检测教学质量的一种手段,既要考核学生获取知识的情况,也要考核技能形成的情况。因此,中考进行实验操作考核是十分必要的。实践证明:中考进行实验操作考核,有利于应试教育转向全面素质教育;加强了学校实验室的建设;提高了教学仪器设备的使用效益;促进了实验教学的改革和研究。     

加强高校实验室建设与管理的思考

学校进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，学校的实验室建设与管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高大型仪器的使用效益，加强实验技术队伍建设，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高水平特色大学的发展打下坚实基础。     

浅谈科学制订实验室建设与发展规划

实践教学是高校教学工作中的重要环节,实验室是高校开展实验教学活动,培养学生动手能力和创新思维的重要场所。实验室条件和利用的好与否,是体现高等学校教学与科研水平高低的重要标志。科学规划实验室建设,合理设置实验教学内容,加强实验队伍建设,以集成式、集约化建设实验教学中心,利用计算机网络技术开展实验教学与实验室管理,充分发挥实验室最大效益,提高实验室建设与管理水平,是高校发展的需要。     

学生创新实验室的建设

学生创新实验室建设的目标是给学生充分的自由空间,促进学生的全面发展。实验室的平台建设也要有长远的规划,对实验室的课程建设提出更高的要求,建立更人性化的学生创新实验的环境,更强大的信息化平台,促进学生、教师之间的沟通交流。创新实验室的团队建设要有更合理的结构,保障团队发展的稳定性。作为团队中的个体也要注重自身的建设,提高自己的科研创新能力。     

关于新时期高等学校实验室建设的思考

面对高等教育向素质教育、创新教育的发展 ,高校实验室要加强自身建设 ,改革实验教学内容 ,调整实验室结构 ,提高实验人员素质 ,开放实验室 ,进一步增强培养创新人才 ,为教学、生产科研服务的功能。     

浅谈高职院校实验室管理改革

实验室是高职院校发展的四个基本支柱之一,也是高职院校三大基本建设之一。实验室工作是反映学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。所以高职院校要重视实验室科学化、规范化、制度化管理的建设。日常管理要制度化、规范化,整体管理要优化。同时要重视实验技术人员队伍的建设,立足于教学和科研,扩大服务范围。     

地方应用型本科院校生物技术综合性大实验体系建设

为了本科生物技术应用型创新人才的培养,本文从合理设置实验教学内容、改革实验教学形式、完善实验考核方式和改革实验教学方法、建立实验创新平台及实验室开放运行体系等方面探讨了构建生物技术综合性大实验的教学。合理开设生物技术综合性大实验有利于提高本科生的实验技能和创新科研能力。     

浅谈提高植病实验教学质量的措施

引进现代化仪器，是实验室建设的重要举措；电化教学与实物教学并举，使理论与实践相结合；制作实验材料，是植病实验室建设的重要一环；合理设置实验室，更好地为教学和科研服务。     

高校实验技术队伍定岗定编的逻辑与路径

当前高校实验技术队伍建设存在岗位职责不明、定位不清晰、管理体制落后等问题,结合某高校实验技术队伍现状以及高校高质发展对实验技术队伍的要求,提出岗位设置方案和定岗定编的测算方法。该方案为高校实验技术队伍定岗定编提供了新思路,也为高校进一步加强实验技术队伍建设,保障教学、科研和人才培养工作顺利进行提供有力支撑。高校人事制度改革是动态的,是与大环境的人力资源管理机制紧密相关的,随着国家人事管理机制的变革,需要探索更科学、更合理的高校实验室队伍建设管理办法。     

关于职技院校人文素质教育的思考

在职技院校教育教学中,不能偏重科学技术素质教育,忽视人文素质教育.应注重学校文化建设,教师人文素质培养,以及课程体系的合理设置,以利于职技院校人文素质的教育.     

关于小学教学团队建设的思考

教学团队建设已成为当前学校提高教师素质和教育教学水平的重要途径。抓好教学团队建设,有利于促进教师的专业发展,有利于发挥名师的示范引领作用,有利于复杂的教学问题的解决处理和实现教学资源的共享。教学团队的建设要从建立首席教师负责制、团队管理自主制、科学的绩效评价体系和形成合理的团队结构几个方面着手。     

建筑学专业设置初期的实验室建设探析

以应用型名校工程建设为契机,根据学校发展现状及专业设置情况,充分利用现有实验技术条件和建设条件,补充不足尤其是必备的实验设备,并考虑实验室长久发展的可持续性,在实验室建设和规划中将实用性、时代性及可持续性相结合。     

充分利用社区资源开拓课程改革的新路子

充分挖掘社区资源,更有利于形成学生健全的人格,更有利于培养学生的创造素质,有利于培养和发展学生的认识素质。为全面贯彻教育方针,进一步规范办学行为,深入实施素质教育,全面提升教学质量,我们将积极推进教学改革,向规范办学要效益,以推进课程改革求发展,以严谨的校风、优良的学风、科学的管理、卓著的教学成绩,为学校的跨越发展奠定坚实的基础。     

素质教育条件下关于构建中学校园体育氛围的研究

当前,我国学校体育正处在深化改革,全面推进素质教育阶段。素质教育作为现代教学改革的主旋律,已越来越受到广大体育教师的重视。为了迎合素质教育,学校体育往往片面地注重教学氛围的建设,来提高学生身体素质,培养学生兴趣,而忽略校园体育氛围的建设。学校体育的教学目标是：“增强学生的体育意识,提高体育能力,养成体育锻炼习惯,增强学生的体质和健康水平。”素质教育应该如何实现教学目标,提高学生体育兴趣,从而构建和谐的体育氛围,更合理地实现学生的全面发展？     

中专实验室的科学管理初探

中等学校如何建设与管理实验室,我们以为应抓好以下几方面工作。 1 规划管理 首先要根据学校的培养目标、专业设置、招生人数和社会对专业技能的要求、确定基础课、专业基础课、专业课实验室及实验项目。其次要合理布局各个实验室。在实验室建设中,我们注     

作物科学实验室建设的实践与思考

以当前作物科学实验室建设的现状为基础,结合学校实际情况,确定了作物科学实验室建设与发展的方向.总结了作物科学实验室在学科建设、满足本科生教学实际需要、提高实验用房和仪器设备的利用率及实验室的管理水平等方面取得的成效.并就如何能使作物科学实验室的建设和管理更科学化、规范化,促使其正常运行和发展提出了一些看法,以确保作物科学学科建设健康、快速、持续发展.