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江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力。”今天.大力加强培养学生的创新意识和创新能力,已成为教育工作者的共识。创新不只和教学有关.也与班级管理有关。换言之,教学要创新。班级管理也要创新。用旧观念、旧办法去管理学生是培养不出具有创新意识的接班人和劳动者的。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,”这已经是全社会的一种共识。在知识经济时代,大力加强学生创新意识和创新能力的培养已成为教育工作者的重要任务。为此,笔者就班级管理中实施创新教育进行了初步的探索。1正确认识“创新”的本质是实施创新教育的前提在有些教育者眼中,“创新”是与班级管理无关的,只是和教学有点关系。这种观念是错误的,它一方面漠视了学生找创造力,另一方面导致根本不会采取有效的手段和方法来激发并培养学生的创造潜能。研究表明,每个人都有一定的创造潜能。在大多数情况下,学生的这种创新和… 相似文献
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孙文平 《职业技术教育研究》2004,(3)
管理创新是职业学校改革与发展的永恒主题。创新对一个民族而言,是一种不竭的动力;对一所学校来说,它是保证其可持续发展的灵魂和源动力。职业教育面临着诸多挑战和机遇,学校的生存和发展需要坚持不懈地进行管理创新,使学校发展始终充满生机与活力。 相似文献
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新时期高校发展与管理创新的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
创新是一个民族的灵魂,也是一个学校发展的不竭动力。当今以知识经济为特征的未来高等教育要培养学生的创新精神,必然呼唤大批创新型教师和管理创新型人才,也就是说,高校改革必须真正把创新的主题凸现出来,高校才能更快、更好的向前发展,而管理创新又是一个学校核心竞争力中的重中之重,因此,文章就高校发展与管理创新谈一些浅显的认识。 相似文献
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梁富强 《四川教育学院学报》2000,16(11):50-51
陈至立部长指出:“国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量与质量上,越来越体现在一个国家的创新能力上。”因此,谁把握了21世纪的教育,谁就能在激烈的国际竞争中处于战略主导地位。创新,是民族的灵魂,21世纪的教育,将是创新教育的时代,素质教育,必将以创新精神和创新能力的培养为核心。站在新世纪的起跑线上,面对知识经济的浪潮,面对创新能力在社会竞争中的决定性作用,作为对学生进行教育的基本组织形式——班级,在其管理中,又如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、更新思想观念,改革管理方法。首先,我们有必要对创新… 相似文献
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学校文化是一所学校的生命和灵魂,它体现了一所学校个性化的办学品质。建设学校文化,创新学校文化,践行学校文化是学校文化发展的必经之路。一个都不能少是成都双流县实验小学在学校文化创新中所确立的核心价值追求,是学校在传承历史、审视现实、展望未来的思考过程中积淀和凝练出的一种思想、一种精神和一种目标。为了实现一个都不能少,学校在管理文化、教师文化、学生文化、环境文化和课堂文化上不断努力创新。 相似文献
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陈涵川 《福建基础教育研究》2009,(5):20-21
创新是一个国家和民族进步的灵魂。教育管理创新是现代学校可持续发展的动力和内在的源泉。校长管理学校是一种创造性的社会实践活动。作为“一校之魂”的校长,必须要有强烈的求新意识和全面系统的教育理念,敢于标新立异,独树一帜,力求创新与创效的统一、和谐,使学校管理在创新中落实教育目标,提高办学效益。 相似文献
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吴磊 《中国科教创新导刊》2009,(36):163-163
班主任对班级管理的工作是一项铸遣学生灵魂的工作,同时也是一个长期而曲折的过程。在新课改的形势下,班主任在班级管理中要有一种管理创新的意识,尊重学生,理解学生,善待学生。在民主、平等、和谐的师生交流中,让他们主动积极参与班援管理中来,使每个学生真正成为班级的主人,从而达到师生和谐共管的目的。 相似文献
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江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育也需要创新,创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济的今天,大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。为此,笔者就在班级管理中实施创新教育进行了粗浅的探索。一、探求创新本质理清管理思路在不少教育者眼中,“创新”只是和教学有点关系,与班级管理是无关的。这种观念是片面的,它一方面漠视了学生的创造力,另一方面导致根本不会采取有效的手段和方法来激发并培养学… 相似文献
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论以人为本的大学管理文化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
杜嘉华 《临沂师范学院学报》2006,28(4):70-72
大学管理文化是新时期在大学管理实践中,通过对大学管理经验和教训、管理理念等进行科学的总结而形成的一种大学文化。“以人为本”的大学管理理念是大学管理文化的灵魂。人才资源建设、建立人性化的创新教师管理机制和树立“以教师学生为本”的管理理念,增强民主管理和服务意识,是大学人本管理文化建设的主要内容。 相似文献
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高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题。管理创新应以先进的管理理念为灵魂,以人为本,科学经营学校,实现开放办学。 相似文献
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班主任是班级管理的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。要形成一个良好的班集体.使学生在集体交往中保持一种融洽、正常的心境.促进学生个性心理的健康发展,班主任需要做大量深入细致的德育工作。 相似文献
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高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题.管理创新应以先进的管理理念为灵魂,以人为本,科学经营学校,实现开放办学. 相似文献