一支醉人的木笛

最近有幸聆听了王雷英老师执教的一堂《木笛》。这是一篇感人的文章，而它感人的情怀不是一种慷慨激昂的陈词，而是如忧怨的笛声般弥漫在文章的字里行间，如中国的水墨画般在宣纸上无声晕染。这样的文章，这样的意境，这样的故事，这样的委婉叙述，怎样给予孩子，怎样引领孩子？王老师给予了孩子一个诗一样的课堂。《木笛》的教学在这样的课堂中，在这样的一种时刻，成了一首婉约的诗。     

木笛

南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手。应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。     

木笛

南京乐团招考民族器乐演奏员,其中要招考一名木笛手？ 应试者人头攒动,石头城气氛热烈。这是一个国际级乐团,他的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥伦敦爱乐乐团。     

木笛

南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名是木笛手。应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院阶梯教室。     

木笛

唇含笛口，指按笛孔，随着指尖的起落，发辫的摇摆，孩子执著专注的投入了她的演奏。在无声之声中，我听到快乐，听到忧伤、超越快乐忧伤，我听到来自天国的神圣乐音。[编者按]     

木笛

唇含笛口,指按笛孔,随着指尖的起落,发辫的摇摆,孩子执著专注地投人了她的演奏。在无声之声中,我听到快乐,听到忧伤,超越快乐忧伤,我听到来自天国的神圣乐音。     

木笛

南京乐团招考民族器乐演奏员,其中要招考一名木笛手。     

潜心会文,倾听木笛的声音——谈《木笛》一课的文本解读

语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远,而细读文本,揣摩教材,对教材进行准确深入的文本解读,考验着每个小学语文老师的教育理念和能力。语文教师只有对文本进行深入细致的解读,读出文章蕴涵的深刻感情,读出文章精巧的构思,读出文章隐藏的哲理,读出难点,读出疑问,才能做到高瞻远瞩地在课堂上游刃有余地引导学生的思维,才能与学生一同在阅读教学中享受阅读的快乐。     

《木笛》第一课时教案

<正>一、教学目标(一)通过抓作者的两个写作意象"梅花与雪"体会外貌描写与环境描写的作用。(二)通过比较作者的语言特色,学习恰当运用对话与比喻的方法。(三)通过分析故事情节感悟他用"笛声"如泣如诉内心的情怀,体会人物强烈的民族自尊心和责任感。二、教学过程(一)通过《梅花魂》与《钓鱼的启示》入课,理清文章内容。1.谈话导入新课:同学们,今天我们学习一篇新的课文     

书香醉人

学海无涯,知识如同浩瀚无垠的大海,没有穷尽。人生如同一场你追我赶的竞赛,充满挑战,充满险阻,而读书便是学习知识、提高素质的最好手段。     

甘甜醉人

大家好,我是你们的朋友琪琪!今天我要带大家去一个非常有趣的地方!想必大家都听过孙梧空在火焰山“三借芭蕉扁”的故事吧,虽然孙悟空是神话人物,但火焰山却是真实存在的,它就在新疆的吐鲁番。夏天的吐鲁番地表温度高达89℃,在沙窝里就可以把鸡蛋烤熟。然而在这样的火焰山山谷里,却有一条郁郁葱葱的葡萄沟,就像一条绿色的丝带飘在盆地中央。     

醉人的海风

具有广泛影响的《上海教育》,在新世纪以全新的面孔出现在读者面前,如同在沉闷的夏日,从海上吹来一股清新之风,令人神清气爽。作为教育期刊人,我对这本“中国第一本教育新闻杂志”的问世,自然倍加关注。因为综合性教育期刊或者说教育类机关刊,如何打破多年的老面孔,注入新锐、鲜活的元素,我和许多教育期刊人一样,都在孜孜     

醉人的绿地

清晨,太阳照在屋后的草坪上,小草闪着桔红色的光。我呼吸着新鲜空气,欣赏着这一片生机盎然的绿色。小草一棵挨一棵,织成了一块绿色的地毯。蚂蚁在这里安了家,有的在草丛里爬来爬去,像在郊游;有的在捉迷藏;有的追逐着,相互嬉戏。我侧耳细听,有细微的吱吱声,也许这是它们的欢歌笑语。     

醉人的微笑

握伞的手在抖,风越刮越大了,雨劈里啪啦地敲打着伞,敲打着我那颗受伤的心。我疲惫极了,手已经冰凉。伞歪向了一边,我已无力为自己撑起一方晴空。一滴咸咸的东西流进嘴里,是雨水还是泪水?雨和泪混杂在一起冲击着我,我真怕就这么倒下去,倒在这本该收获金黄的季节里。“姐姐,车什么时候来?”是在叫我吗?我循声望去,一个穿着绿色雨披的小男孩在冲我微笑,浅浅的酒窝盛不下他的快乐,那快乐在向外溢。“快了,马上就来了。”我不想把坏情绪带给他,于是笑着回答。男孩便静静地站在路灯下等车。我试图回到我的世界中,可男孩的笑容总在心头荡漾,于是我…     

醉人的荷塘

本期“作文碰碰车”的主题是“描写”。每一篇文章都向我们展现了一幅美丽的画卷,让人读来赏心悦目,感受到了大自然的真善美。比喻、拟人等修辞手法的灵活运用为文章增添了许多光彩。不信,就请仔细读一读吧!     

友情醉人

曾经摘抄了董桥《一室皆春气矣》中一段文字:友情跟人情不同。不太浓又不太淡的友情可以醉人,而且一醉一辈子,醉是不能大醉的,只算是微醉。我一直很喜欢这段话。最是那平常却无拘无束的交往,像一杯花茶极其清香,似一枚薄荷糖不胜甘爽。众所周知,真正的朋友区别于酒肉朋友。他可以当忠实的听众,     

醉人的语文

没来由的．我总是对语文情有独钟。这份情是何时，何地．怎么产生的？我说不清楚。只知道，每过一天，每过一秒，这份情就越发深了，越发浓了，越发让我陶醉了!     

醉人的雪

天气阴沉沉的,云上面好像承载了很沉重的东西,压得仿佛快要掉下来了。向远望去,一片黑暗,黑压压的。不一会儿,下起了小雨,大地是提琴的琴弦,小雨是巧妙轻柔的手指,为人们弹奏出美妙的乐曲。天上的雨神似乎对乐曲弹得很不满意,就气愤地打了一个喷嚏,雨变大了,变得十分凶猛,大地也变成了二胡,弹起了“十面埋伏”,紧张而激烈。雨神又想鼓励一下自己的“公民”,就为它们弹奏,洒下了大片亮闪闪的雪花。