共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
秦文君 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):77-80
三、谁长了石头心?
果果摇摇头,表情神秘,不解释,什么也不说,一脸无辜,好像她也有疑问。
千美姨妈见追问失效。开始四处查看。先在垃圾箱里找,又在饭桌底下寻,甚至拉开抽屉翻找,没有找到任何蛛丝马迹。不过,即使抓不到任何痕迹,她还是不相信荷包蛋和卤牛肉会变魔术消失。 相似文献
3.
近来孩子们完全不听大人们的话了。对了,不是人类的孩子,是兔类的孩子们。“大人都不说真话。”“不仅是满口谎言,简直幼稚可笑。”“他们好像什么都不懂。” 相似文献
4.
5.
6.
《鸿门宴》是一篇较长的文言文,涉及事情经过较为复杂,人物也比较多,在叙事上跌宕起伏,相当精彩。然而,《鸿门宴》之所以流传千古,脍炙人口,恐怕原因远不止此。《鸿门宴》在叙事之复杂的背后,折射的是人生境遇之复杂与险恶:外有强敌压境,内部又不齐心,有人玩无间道不说,还有人出馊主意。但是所谓危机,就是危险和机会并存。鸿门宴就好像一个包围圈,冲不出去,你就玩完;冲出去了,或许就是另一片天地。鸿门宴就好像是一个命运交叉点,尘埃落定的时候参加者们回想起来,也许会有命运从那一刻已经注定的 相似文献
7.
梅子涵 《小星星(作文100分)》2008,(11)
我们上课都喜欢讲废话。不过汪小中好像更加喜欢讲废话。喜欢讲废话的人会被老师叫了站起来:你给我站起来!可是汪小中更加喜欢讲废话了,老师反而不说你给我站起来!了,老师只说:你越来越喜欢讲废话了是不是?因为老师知道他越来越喜欢 相似文献
8.
你确实需要孩子认真听你说,所以你必须仔细地考虑该如何把你想传递给孩子的信息传递给他,从而避免你们之间的无效交流。你是不是发现,孩子的耳朵可真灵敏,每次你和别人的私密谈话,他都会听到,甚至还会记住。相反,每次你真的需要他认真听你谈话时,他的耳朵好像又不那么管用了。你是不是常常抱怨:"哎,现在的孩子真难教育,说了也不听,不说又不行。" 相似文献
9.
北京的男生很特别,真的。其实,在这个年代里,“特别”好像已经不再是什么“专有”或“个别”,因为大家都在有意无意地一定要把自己弄得很特别。所以,我的意思是,北京男孩子的“特别”不是刻意的,造作的,而是骨子里透出来的——这话好像又有些贬意的色彩,好像这份“特别”有怎样的“难堪”——哎,这话怎么越说越麻烦呢?看来快要说不清了,那就先不说这些了。站在女同胞的立场上看男生,看北京的男生,会是一种什么感觉呢? 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
魏敏 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
我有个老弟,身材不高,浓眉大眼,小鼻尖嘴,贼溜溜的,活像一只狡猾的狐狸。他诡计多端,一肚子的坏水,常常偷袭得我手足无措。远的不说,就说近的吧。上个星期,为了应付毕业总复习阶段频繁的模拟考试,我狠下心来买了一个涂改器。没想到老弟好像有“千里眼”“顺风耳”似的,消息特灵 相似文献
15.
有时,我们会对孩子说:"别生气,生气有什么用呢?"好像生气是一种多余的情绪,只会伤己伤人。有时,也会对孩子说:"别生气,这没什么大不了!"好像生气是要有正当的理由的,理由不正当或不恰当就不能生气了。愤怒也因此一直被人们认为是一种消极的情绪。 相似文献
16.
17.
史绍典 《中学语文(读写新空间)》2003,(15)
在中国禅学世界里,流行所谓禅学公案。它们是一些透着机锋语的故事,常以一种失了理性的“棒喝”,离奇的对答,来阐释“禅”的意义。禅宗的一位有名的祖师马祖道一说:“因为说的人没有什么可说的,也不能给你看什么,所以听的人不可能听到什么,也不可能得到什么。那么,说的人既不能说出什么,也不能显示什么,倒不如不说的好。听的人既然不可能听到什么,也不能得到什么,倒不如不听的好。可是现在你们这儿有许多人正在等着听我演说,其实,说与不说,都是一样的。请问你们之中已经开了悟的人,我说的究竟是什么?”从中,我们好像看到一点当前语文教学的影子了。 相似文献
18.
高三后期。许多学生阅读历史课本时往往会出现这种情况:把书打开,好像什么都知道;把书合上,好像什么又都不知道了;把书看一遍,好像什么收获都没有,看不看,似乎不起作用。学生会因此而焦急万分,心烦意乱。不知所措。复习效果自然不会好。 相似文献
19.