论新形势下高校后勤企业团队文化建设

团队文化是团队在相互合作的过程中,为实现各自的人生价值,为完成团队的共同目标而形成的一种意识文化。其核心是强调协作,团结协作成就共同事业,实现和满足团队成员的各自需求,更是组织获得成功的切实保障。共同的目标是团队的凝聚力,相互的信任是团队的基石,积极性是团队前进的力量源泉。     

凝聚班心 共享成果 记一次让学生想说、能说、会说的主题班会

凝聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力, 以及团队成员之间的相互吸弓I、相互依赖。班级的凝聚力是班 集体存在和发展的充要条件,也是使班级发挥作用的助推力。 所以凝聚力离不开人与人之间相互尊重、相互了解、相互信任、 相互协作以及真诚的爱。     

价值共享：提升教师团队凝聚力的新视角

在当前学校变革的时代背景下,建设一支有凝聚力的教师团队无疑是变革成功与否的关键。凝聚力是一个团队的向心力,是团队对成员的吸引力,是一个组织生命力持续保持斗志的条件,也是团队中把个体结合在一起的情感力量。影响教师团队凝聚力的因素既有以校长为核心的学校领导的素质、组织文化的建设、学校的内部管理,     

贵州省属重点高校科研团队文化建设研究

良好的团队文化能为科研团队注入高度凝聚力,使团队成员为团队的共同目标而不懈努力。因此,科研团队文化建设对省属重点高校科研团队的建立和发展具有十分重要的意义。要搞好科研团队文化的建设,必须要研究科研团队文化的特征、科研团队文化的建设现状,才能把握科研团队文化建设的主要途径。     

以文化建设促优秀教学团队可持续发展

团队文化建设为高职院优秀教学团队可持续发展提供了强大的精神动力.良好的团队文化使教学团队具有高度的凝聚力,将团队成员有机地紧密结合在一起,共同为团队目标而努力.教学团队在不断的自我审视中,寻找到最适合本团队特点的团队文化建设途径,建设出团队自身的独特文化.     

高校社科科研团队凝聚力形成机制——基于高校社科科研团队参与者视角的经济学分析

我国高校社会科学科研团队是典型的任务型团队。团队的组建具有自发性,团队的共同愿景是由领导个人到团队形成的,团队领导处于绝对核心地位,团队内部的协作属于低密度协作。团队的凝聚力来源于成员在团队中的成本与收益的均衡。提高科研团队的凝聚力,必须使团队目标与个人利益相一致,对科研成果实行模块化管理,使每个成员都成为学术成果的牵头人,并同时建立科学的监督和考评机制。     

企业团队文化对班集体建设的作用

企业团队文化培养是一种新经济时代的管理模式,更加注重的是人本主义思想以及团队成员的群体优势。而这种管理模式的普遍性与特殊性,在高校教育与管理领域也体现出了一定的指导意义。班集体建设是学校教育和教学工作的出发点和落脚点,是系载高校德育工作的重要内容。如何建设一个优秀的班集体,提高班集体的凝聚力、向心力,激发班集体的荣誉感、归属感,实现班级管理最优化和育人最佳化,已成为了实现高校教育目标的重要一环。     

关于提高基层项目部团队凝聚力的几点思考

团队凝聚力是维系团队存在的必要条件,能够从内部激发团队潜能。作为现代施工企业前阵的基层项目部,其团队凝聚力将会直接决定该项目团队是否能汇集一切能量出色完成生产任务。如何提高团队凝聚力,调动成员积极性,进行有效的管理是文章集中探讨的问题。     

规范、精神、情感——校长培训团队文化建设的几点思考

中小学校长培训的日益专业化对校长培训团队的要求越来越高。团队文化是团队的灵魂,它在增强团队凝聚力,提高团队绩效,统一团队成员思想,激励成员行为,促进成员形成自觉性、主动性等方面存在不可估量的作用。加强培训管理团队的团队文化建设成为关系培训质量,助益中小学校长培训专业化的基础和保障因素。     

科研能力与团队凝聚力的可持续发展策略

随着近年来科研活动社会化与复杂化的发展,科研团队的凝聚力已成为高校科研开展的重要影响因素。深入分析高校科研团队组织的特点,特别是团队成员的知识背景和目标需求,对增强科研团队与成员之间的耦合度,提高高校科研整体水平具有现实意义。     

浅谈大专生体育团队精神的培养

团队精神是团队成员共同认可的一种集体意识,是显现团队所有成员的工作心理状态和士气,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队,推动团队发展的精神力量.本文以大专院校足球运动为例,通过对团队精神的理解以及团队精神与足球运动的关系进行分析,提出加强培养足球运动员的团队精神,增强球队的凝聚力、战斗力.     

价值共享:提升教师团队凝聚力的新视角

在当前学校变革的时代背景下,建设一支有凝聚力的教师团队无疑是变革成功与否的关键.凝聚力是一个团队的向心力,是团队对成员的吸引力,是一个组织生命力持续保持斗志的条件,也是团队中把个体结合在一起的情感力量.影响教师团队凝聚力的因素既有以校长为核心的学校领导的素质、组织文化的建设、学校的内部管理,也有关系到学校何以存在、学校如何成功以及如何对教师进行领导和管理的共享价值理念.为此,笔者试从价值共享的视野来寻求一种促进教师团队凝聚力提升的路径.     

育协作团队,促专业发展

一个团队的建设与发展,需要团队的每一个成员发挥作用,让团队成员看到自己在团队中的价值,发挥核心成员的辐射作用。团队合作,要有务实的工作任务,成员间相互协助“搭台”,建好资料库,学会资源共享,营造“人人有事做,人人做好事”的工作氛围,增强团队凝聚力,让每位教师在工作团队中,既能成为“战斗者”,又能成为“受益者”。     

浅谈新时期企业职工业余文艺团队建设

新时期企业职工业余文艺团队建设是弘扬企业文化的重要标志之一,其文艺团队活动又是推进企业精神文明建设对外宣传的一个窗口。积极开展职工业余文艺团队活动,可以增强职工对企业的凝聚力,推动企业的改革、发展和稳定。     

论中小学校长的凝聚力

中小学校长凝聚力研究是一个新的研究领域,这一研究的展开需要解决一些诸如概念、本质及表现形式等基础性问题。校长凝聚力的基本涵义是校长因权力、领导方式和工作绩效对学校组织成员产生的吸引力和感召力,学校组织成员对校长的向心力和忠诚度。其本质是"学校组织成员对校长的接纳和认可",其主要表现形式是共同愿景和高效团队。     

中小学校长凝聚力从何而来——浅议校长凝聚力的影响因素和增强途径

中小学校长凝聚力对一个学校的健康成长极其重要,它不仅关系到学校的工作效率和学校组织成员对学校的满意度,甚至决定了学校的兴衰成败。影响校长凝聚力的主要因素是权力、领导方式和工作绩效,增强校长凝聚力的主要途径是共同愿景、高效团队以及校长领导力。     

我爱我家

正【活动构思】在学生初步认识团队成员的基础上,适应性训练的下一步就是加深学生对组内成员的相互了解,并培养其对新集体的认识,初步感受团队的重要性并体验归属感。【活动目标】1.建立团体规范,促进团体的共识,培养团体的默契和凝聚力;     

从心理学的角度看班级凝聚力建设

一个群体、一个团队、一个班级的发展和管理脱离不了凝聚力的核心作用.凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而所能实施团结协作的程度.     

高职院校创新团队文化建设的实践探索——以速录专业创新团队为例

团队文化建设是团队管理的重要组成部分,它可以有效地形成团队共同的目标和价值取向,形成团队的凝聚力.分析了团队文化的作用,阐述了团队文化建设的任务,总结了速录专业创新团队文化建设的成果.     

团队意识在企业员工培训中的应用

团队意识能有效提高企业员工的凝聚力和向心力,现代企业开展团体心理辅导、增强员工团队意识已成为人力资源管理工作的重要组成部分。本文通过分析团队意识与企业凝聚力的关系,进一步研究了团队意识在企业员工培训中应用的针对性和可行性。