"三个代表"重要思想"三进"模式探论

要实现“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的战略任务,就必须以课堂教学为主体,构建大学生学习“三个代表”重要思想的主渠道;以丰富多彩的第二课堂和社会实际活动为两翼,构建多方位、立体化的教育模式;抓好“三个突出”、“四个到位”、实现“五个结合”,落实“三进”工作的组织保证,把用“三个代表”重要思想武装大学生头脑工作不断引向深入。     

以形势政策课为主导 推动“三个代表”思想“三进”工作

高校作为传播知识、文明，培养高级专门人才的重要基地，加强对“三个代表”重要思想的学习，是一项十分重要而又紧迫的任务。为抓好学生“三个代表”重要思想的学习、宣传、研究和贯彻，我们学校以形势政策课为主导，积极落实“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作。一、深入研究、学习，为“三进”打下坚实的基础为了抓好对“三个代表”的学习，学校党委加强了对学习的组织领导，把“三个代表”重要思想的学习作为当前加强大学生思想教育的首要任务，对搞好理论学习作了具体部署和安排。强调首先从加强理论学习、吃透精…     

对"三个代表"重要思想进学生头脑的若干思考

推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑，核心在进学生头脑，这是摆在高校面前的一项十分重要而紧迫的任务。在实践中，必须认真研究并着力解决“三个代表”重要思想进学生头脑的目的与高校马克思主义理论教育任务的价值同构，“三个代表”重要思想进学生头脑的特点与高校马克思主义理论教育特色的内在联系，“三个代表”重要思想进学生头脑的途径与高校马克思主义理论教育规律的有机呼应，“三个代表”重要思想进学生头脑的要求与高校马克思主义理论教育内容的双向互动等问题。     

学习贯彻十六大精神用"三个代表"重要思想武装大学生

在深入学习党的十六大精神的热潮中，我们迎来了2003年。在新的一年中，高校“两课”教育教学作为思想理论教育的主渠道和主阵地，在学习贯彻十六大精神，用“三个代表”重要思想武装大学生方面担负着重要而光荣的任务。根据中央的精神和教育部党组的要求，高校“两课”教育教学在当前和今后一个时期内，要紧紧围绕学习贯彻十六大精神，把用“三个代表”思想武装大学生作为头等重要的任务抓紧、抓实、抓好。当前和今后一个时期，高校“两课”教育教学要着重做好以下几方面的工作。 首先，努力推进“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进…     

扎实推进“三个代表”重要思想的“三进”工作

胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话,为我们推进“三个代表”重要思想的“三进”工作进一步指明了方向。用“三个代表”重要思想教育武装当代大学生,这是党中央赋予高等学校的一项重大使命,是直接关系到能否把当代大学牛培养成先进     

关于"三个代表"思想进课堂的思考

七一讲话和“三个代表”思想进课堂是当前一项重要的教学任务和政治任务，本从目前“两课”课程设置的特点和“两课”教育教学的规律来探讨如何提高“三个代表”思想进课堂的效果。     

创新理念推进上海高校德育主渠道建设

近年来,在中共上海市委、市政府的关心下,在教育部的指导下,上海各高校积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作,取得不小的成绩。当前,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,努力推进“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的“三进”工作,是各高等院校首要的政治任务。我们需要进一步总结上海高校“三     

“三个代表”“三进”工作的思考

积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作是对当代大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育的需要，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的需要，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要。积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作要贯彻理论联系实际的原则，不断优化教学手段，采用灵活多样的教学方法，提高教学质量，同时要加强教师队伍的建设，使“三个代表”重要思想真正“进课堂、进教材、进学生头脑”。     

有效实现"三个代表""三进"工作之初探

实现“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑” ,是目前高校政治理论课的重要任务 ,高校“两课”教师要结合大学生的思想实际 ,创造接受“三个代表”重要思想的契机 ,将“两课”教学与人文教育结合起来 ,促进“三个代表”“三进”工作的有效开展     

关于学习《六个“为什么”》的几点思考

高校把《六个“为什么”》作为大学生思想政治理论课的重要辅助材料,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,需要从以下几个方面加以努力：提高认识,当代大学生学习《六个“为什么”》具有特殊重要的意义;精心设计,把《六个“为什么”》所涉及的内容自然地、巧妙地融进思想政治理论课教材的有关章节;加强科研,把六个“为什么”纳入马克思主义理论学科建设中去。     

浅谈"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

推动大学生努力学习并积极践行“三个代表”重要思想是高校思想政治教育工作的重要内容之一，也是新时期高校思想政治工作者面临的重大课题。当代大学生学习“三个代表”重要思想的途径很多，概括起来主要包括组织途径、活动途径和课程途径。当代大学生要成为“三个代表”重要思想的践行者，必须做先进生产力的有力推动者，做代表先进文化的前进方向的楷模，做维护广大人民利益的实践者。     

新形势下的大学生思想政治道德教育思考

高校大学生是祖国未来的脊梁骨,建设好广大高校学生的思想政治道德建设有利于提高我国公民的思想政治道德素质。深入学习贯彻党的十八大精神,及时、准确地把党的理论创新成果“进教材、进课堂、进头脑”,是思想政治教育工作面临的紧迫任务。党的十八大报告强调要把立德树人作为教育的根本任务,这对进一步做好大学生思想政治教育工作非常重要。     

当代大学生学习、贯彻“三个代表”重要思想的目标和途径

“三个代表”的重要思想 ,是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源” ,是全面推进党的建设和党的事业的根本要求。在马克思主义理论课的教学中 ,面对当代大学生这一特殊的社会群体 ,要作到“三个代表”的重要思想进课堂、进教材、进学生头脑 ,必须从当代大学生这一社会群体的特殊性出发 ,既要明确学习贯彻的具体目标 ,又要选择学习贯彻的恰当途径和方法。一、当代大学生学习、贯彻“三个代表”重要思想的具体目标“三个代表”的重要思想是江泽民同志在充满机遇和挑战的新世纪 ,对“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”提出的党的建设的总纲…     

基于理论社团的大学生课外理论学习途径研究

进行理论学习是高校大学生的重要任务,大学生进行理论学习的途径主要有两个：一是课堂学习,而是参加理论社团,即所谓的理论学习的“第二课堂”＋理论社团作为大学生课堂理论学的补充,有其自身的作用．通过对大学生中理论社团的发展情况进行研究,我们可以发现其中存在的问题,从而有针对性地提出解决方案,存进理论社团的进一步发展．     

邓小平理论与“三个代表”重要思想“三进”比较

“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的工作是高校公共政治理论课教育教学的一个长时期的任务,文章把“三个代表”重要思想的“三进”工作与邓小平理论的“三进”工作进行了比较,阐述了“三个代表”重要思想与邓小平理论“三进”工作的相似性,“三个代表”重要思想“三进”工作的新特征,以及邓小平理论“三进”经验对“三个代表”重要思想“三进”的借鉴意义。     

对“两课”教育中“三个代表”重要思想学习方法的探讨

把“三个代表”重要思想作为马克思主义理论课教育的重要内容，是马克思主义理论教育与时俱进的根本要求和集中体现，也是国家振兴的客观要求和当代大学生成长成才的内在要求。研究学习“三个代表”重要思想的方法对于提高学习“三个代表”重要思想的效果具有重要意义。深化“三个代表”重要思想的学习方法主要有：理论联系实际学习法；结合历史学习法；系统学习法；比较学习法；结合“两课”课堂学习法。     

学习贯彻十六大精神,用"三个代表"重要思想武装大学生

在深入学习党的十六大精神的热潮中 ,我们迎来了 2 0 0 3年。在新的一年中 ,高校“两课”教育教学作为思想理论教育的主渠道和主阵地 ,在学习贯彻十六大精神 ,用“三个代表”重要思想武装大学生方面担负着重要而光荣的任务。根据中央的精神和教育部党组的要求 ,高校“两课”教育教学在当前和今后一个时期内 ,要紧紧围绕学习贯彻十六大精神 ,把用“三个代表”重要思想武装大学生作为头等重要的任务抓紧、抓实、抓好。当前和今后一个时期 ,高校“两课”教育教学要着重做好以下几方面的工作。第一 ,努力推进“三个代表”重要思想“进教材、进课…     

邓小平理论“进头脑”的教学思考

用邓小平理论武装当代大学生的头脑，提高当代大学生的思想政治素质，是党加强思想政治工作的目标，要实现邓小平理论“进头脑”，除“进教材”，“进课堂”的基础性工作外，必须建立一支精干的“两课”教师队伍，不断提高“两课”教师的思想政治和业务水平，坚持理论联系实际，培养当代大学生运用邓小平理论的立场，观点和方法去分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题的能力。     

"三个代表"重要思想"三进"工作中网络教育探析

“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑是提高大学生政治、思想、道德和文化素质的基础性工程。网络环境下如何用有效的形式抢占思想政治教育主阵地,给当前推动“三个代表”重要思想“三进”工作提出了新的要求。     

努力用党的最新理论成果武装学员——参总院校政治理论课教学贯彻“七一”讲话的做法

江主席的“七一”讲话 ,全面深刻地阐述了“三个代表”重要思想 ,是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的纲领性文献。去年以来 ,总参院校认真贯彻总政治部和总参党委的要求 ,把学习贯彻“七一”讲话 ,确保“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想 ,作为新形势下学院思想政治建设的头等大事和党委、政治机关第一位的政治任务 ,注重发挥政治理论课教学的主渠道、主阵地作用 ,采取集中宣讲、课程渗透、营造氛围等措施 ,切实用党的最新理论成果武装学员头脑 ,取得了实效。一、精心设计 ,集中宣讲 ,确保“三进入”的时效性《讲话》是对…