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高职教育首先要求我们培养学生健全的人格,健康的心灵.因此,我们在学生工作中要坚持正面教育为主的原则,把正面教育为主落到实处,努力把握学生思想工作的规律,提高工作的针对性、有效性和学生满意度.学生工作者要本着解放思想、开拓创新的精神,大胆实践探索,把正面教育为主落到实处,走出一条通过正面教育、自我教育来解决学生工作中的问题、提高学生工作成效的新路子. 相似文献
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任鑫 《中国科教创新导刊》2010,(8):241-242
现代的大学生具有很强的独立性和自主性,他们有自己的观点,有自己的主张,自尊心较强。而高校辅导员作为学生思想上的引导者、专业上的指导者,生活上的关心者,对学生的学习、为人处事、今后的工作,起着至关重要的作用。但是现在的学生对辅导员缺乏信任,戒备心较强,这很不利于辅导员工作的开展。只有我们能够与学生进行有效的沟通以后,学生愿意接受我们的时候,我们才能有的放矢的开展好辅导员工作,使得我们能够圆满的完成辅导员的神圣职责的同时,也能使我们的学生有更好的发展。 相似文献
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正随着教育形势的发展,对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说,由于所面对学生的特殊性,这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位,因此,我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能,还要让学生具有较高的道德修养,促进学生身心健康,要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么,我们要如何才能做好班主任工作,成为优秀的班主任,促进学生健康而全面的发展呢?笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解。一、坚持以学生为本的教学原则, 相似文献
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高职高专学生思想教育理念的探析 总被引:2,自引:0,他引:2
李云海 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):1-3
高职高专学生思想教育理念的问题,看起来比较抽象,但它确是我们如何做好学生工作的指导方针,也是我们开展工作的指导性原则。那么我们应当按照什么样的理念来做学生思想教育工作,笔者认为,应当坚持科学发展观,构建高职高专学生思想教育“以人为本”的理念体系:坚持育人为本、德育为先,树立高职高专学生思想教育新观念;坚持学生本住,强化高职高专学生思想教育的服务意识、尊重意识和情感意识。用伟大的爱心去融化学生心中的冰层,去开启学生被尘封的心智,去拓展学生美好的人生。 相似文献
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李胜 《北京教育(高教版)》2009,(4)
在日常的学生工作中,我们总会接触到一些在学习、生活、情感、身体健康、家庭经济、人际交往或者心理等方面遇到困难或者出现问题的学生,这部分学生我们称之为特殊学生,他们需要学生工作者投入 相似文献
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践行科学发展观 构建和谐校园 总被引:2,自引:0,他引:2
践行科学发展观,要求我们切实认真加强对学生的正面引导和改进学生组织的党建工作;要求我们构建和谐校园文化建设;要求我们坚持学生管理的统筹兼顾;要求我们尽心尽力做好贫困生工作;要求我们重视培养学生良好的心理素质,积极促进德育和智育的协调发展,努力营造良好的学习氛围。 相似文献
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钱伟长 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(Z1)
同志们,我们今天这个会主要是研究学生工作。我不再在具体问题上多讲话,因为大家已经开了很长时间的会,我只是谈一谈当前学生工作的原则、要求和方向问题。 今天的学生工作跟过去的学生工作很不一样,中国共产党的五中全会对于我国九五计划与2010年远景目标的原则谈得很仔细,这个会议的各种文件中就包含着指导我校学生工作的指导思想。我们应该注意:我们现在培养的是一代“跨世纪的人”,为此,我们首先要理解21世纪是个怎么 相似文献
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当前高校学生工作提倡人性化管理,但我们却发现又出现了许多误区,如人性化等同于自由化,人性化导致人情化,人性化带来忘本化。针对这些现象,我们提出建设一支强有力的学生工作队伍、学生工作要贴近学生生活和在人性化基础上强调严抓严管等建议。 相似文献
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科研对于语文教师来说,它影响着我们对待这份工作的态度,它决定着我们能否以一种智慧的工作方式去面对教育教学工作,它还能为我们开发更多的教育教学资源。使我们改变教学状况,促进学生学业进步;滋养学生的心灵,促进学生人生境界的提升。 相似文献
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班主任是一个班级的领头雁、排头兵,是学校班级工作的教育者、组织者和领导者。一个班几十个学生能否成长为有着良好素质的社会主义新人.在很大程度上取决于班主任工作是否得法。作为一名班主任老师.如果我们能对学生倾注满腔的爱心.与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生,特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作.具备了爱心、诚心和耐心.就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量,当然也是我们教育工作者必备的第一素质。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
能不能做好与学生沟通是班主任工作有效性的关键环节之一,它决定我们对学生的了解认识程度,决定我们对学生的掌控程度,也决定我们对学生的塑造高度。如何能更好的做好与学生的沟通工作,先得对学生进行大概分类,区分出若干类型和群体,这样我们就能有效的降低工作难度,提高沟通效率,事半功倍。 相似文献
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正班主任工作是在广阔的心灵世界播撒耕耘的工作,班主任与学生的距离最近,与学生相处的时间最长。面对学生的顽皮、淘气、蛮不讲理,我们的内心有时是会火冒三丈、气急败坏,但表现出来的应是淡定、宽容,因为学生正是在这样一次次犯错中体会成长的苦与乐,我们的任务就是陪伴学生成长。 相似文献
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随着教育形势的发展.对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说.由于所面对学生的特殊性。这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位.因此.我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能.还要让学生具有较高的道德修养.促进学生身心健康.要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么.我们要如何才能做好班主任工作.成为优秀的班主任.促进学生健康而全面的发展呢?笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解. 相似文献
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季敏亚 《语数外学习(高中版)》2012,(1):53-53
最近,有幸聆听了南京中医药大学经贸管理学院曾智教授的报告《现代学生工作"心"理念》后,感慨万千,原来在学生工作中一直困扰我的问题迎刃而解了,工作的思路也豁然开朗。确实,我们在长时间的做学生工作中,一味的告诉学生什么该做,什么不该做,告诉他们哪些是违法行为,而我们忽视了学生这个个体的特殊性,忽视了去探究学生为什么要这么做,忽视了如何站在学生的立场来思考一些问题。所以,在今后的工作中,我们应该多站在学生的立场,把握学生心理压力,辅导学生心灵成长。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,信息化、网络化的不断深化,高职院校的学生工作面临前所未有的挑战。专职学生工作队伍大到学生的思想近况,小到宿舍生活、学生出勤与组织纪律,事无巨细,无所不包。致使辅导员陷入大量繁杂的日常的行政管理事务之中,而不能把大量的时间放在学生的思想政治教育工作上,长此以往,我们的学生工作方式还是以前的老套路,以经验为依托,教育方式呆板、单一,一定程度上影响了学生的成长。本文以现代教育技术在学生工作中的运用为中心,尝试运用精细化的理念和方法来解决我们目前在学生工作中所遇到的难题。 相似文献