新旧课程地理、历史《考试大纲》的变动及简要说明

(一)对老课程版地理科《考试大纲》的具体修订说明如下：1.在第一部分(自然地理和地图)中。删除了九大行星的“结构特征”。因为该项要求与教材的实际内容不一致。即在教材中从来没有讲述过九大行星的结构特征。当然高考也从来没有考过这方面的内容。     

解读2005年高考历史《考试大纲》

一、2005年《考试大纲》的最新变化1.从2004年《考试大纲》中删掉的内容:井田制。夏、商、西周的社会经济:农业和畜牧业、手工业、商业、交通和城市。刺史制度。玄学。府兵制和募兵制。隋唐时期的宗教和哲学、教育。庆历新政。成吉思汗的政权建设和征战。元朝时期的民族分化政策。五代、辽、宋、夏、金、元时期的教育。明清时期理学的发展。“三·一八”惨案。非洲人民的反帝斗争。东欧人民民主国家的建立和巩固。亚洲人民民主国家的成长。国际裁军的进展和地区的缓和。2.2005年《考试大纲》与2004年对比新增加的内容:《大明律》和特务统治…     

化学《考试大纲》热点问题解读

考纲新变化解读 研读2008《考试大纲》理综化学部分,可以看出：2008年的化学考纲和2007年相比,没有变化。从近两年的高考试题来看,高考理综化学突出以下四个方面的考查。即：突出主干知识的考查：强调综合能力的考查,即强调知识整合、理解、运用的能力：突出实验考查,主要考查操作能力：突出语言表达能力考查。     

第15讲 《历史课程标准》与《历史考试大纲》

前面我们分析过,作为一份高质量的课程标准,它本身就能够起着学生学业评价标准的作用。学业评价是一种水平评价或资格评价,并非选拔评价或等级评价。那么,作为选拔评价的高考,其命题的重要依据之一的《考试大纲》与《课程标准》之间又存在着怎样的关系,一份高质量的《考试大纲》应该具有什么特点？本讲着重讨论这两个问题。     

语文《考试大纲》热点问题解读

2008年高考语文考试大纲带着众人的期盼终于出炉。通过比较,我们发现：2008年语文考试大纲稳中有变,变中趋新,日渐科学完整,合理又完美。     

历史《考试大纲》热点问题解读

考纲新变化解读 中国古代史部分 1．删除的内容：刺史制度；均田制；从府兵制到募兵制． 2．增加的部分：夏、商、西周的社会经济：两汉与越南的交往：魏晋南北朝时期手工业和商业的发展；庆历新政；宋朝史学；明朝中后期的政治腐败和明末农民战争。     

浅谈历史《考试大纲》的导向作用

《考试大纲》是高考命题的法规性文件,也是高考命题的直接依据,具有明确的指向性。无论是全国卷还是地方卷必须按照《考试大纲》的要求进行命制,同时《考试大纲》也是同学们备考必须把握的方向,如备考的范围、难易度的把握、能力要求等均应符合大纲的要求。只有高度关注《考试大纲》,才能更好地提高复习备考效率。     

理综《考试大纲》解读

《考试大纲》不仅仅是告诉我们“考什么“，更重要的是告诉我们“怎么考”和怎么去备考。不去研究《考试大纲》、分析《考试大纲》和深刻理解《考试大纲》怎么能提高复习效率。     

2006年《考试大纲》解读(1)

一、2006年《考试大纲》的变化 2006年《考试大纲》的最大特点是平稳，其次是过渡．变化小是2006年《考试大纲》的主要特点，它较好地保持了和2005年的连续性．但我们不能因为平稳就高枕无忧，而应透过现象看本质，把着眼点放在平稳中的变化上．     

新课程下高考知识目标体系的构建

知识目标体系是《普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)和《普通高考学校招生全国统一考试大纲说明》(以下简称《考试说明》)的重要组成部分,也是高考命题、考生复习和教师指导学生复习的重要依据及三者协调统一的关键性文件。新课程下生物学科高考知识目标体系的构建应从《考试大纲》知识点的确定、限定知识点的深度和广度、用"行为动词"规范"知识点"要求的层次、制定知识目标体系框架等几方面进行。     

语文《考试大纲》解读

2005年语文《考试大纲》总体变化不大，局部有些调整。最大的变化在第Ⅳ部分，取消了原来关于“试卷结构”“试题数量、赋分”“题型占分比例”等内容的说明．只保留了关于“考试形式”的说明。其次的变化是原来“考试内容”中的4个“星号”全部取消。我想以上两项调整的初衷是为了体现自主命题省市的自主性和选择性。再次，“写作”部分中“常用应用文”改为“其他常见体裁的文章”．     

数学《考试大纲》解读

2005年全面修改《考试大纲》，不为《教学大纲》的改动或教材的变化而的，完全是由考试命题形式的变化，是由分省自主命题的需要而进行的。同时2004年版数学科的《考试大纲》或多或少地有一些需要改动的地方，有些是文字表述的问题，有些是校对的问题，题型示侧有些陈旧，也借此次修改进行调整。这次大纲的修改侧重于以下六个方面，强调了对数学方法的考查调整了能力的考查要求，增加了能力内涵的表述：     

2008《考试大纲》解密（下）：政治《考试大纲》热点问题解读

考纲新变化解读 2008年考试大纲的特点是稳定、微调、稳中有变,考试目标与要求、命题指导思想、试卷结构不变,难度基本稳定。其中政治知识考试范围基本稳定,只有个别知识点作了调整．2008年政治考点共167个．其中经济学有57个．变化点是：关税原来是和对外贸易并列。现在被纳入对外贸易。哲学有66个考点,与去年相比没有任何变化。政治学有44个．这部分知识与2007年相比．没有大的变化。     

研究高考《考试大纲》科学编写《考试说明》

认真研究<2009年课程实验版普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文>(以下简称<考试大纲>),探讨它和<普通高中语文课程标准>(以下简称<课程标准>)的关系,和非课改区的<语文考试大纲>对比,总结归纳<考试大纲>的特点,分析可以进一步探讨的问题,对于已经或将要进入课改实验的高考分省命题省份深化认识,科学、合理地编写高考<考试说明>,具有重要意义.     

“考试大纲”解析——历史

2004年历史学科《考试大纲》力图在稳定试卷难度、命题指导思想、命题、题型结构的基础上，对2003年《考试大纲》作了微调，本文就高考历史学科的能力要求和调整的知识作一简要说明。     

文综《考试大纲》解读

阅读提示：本篇从命题等方面．着重介绍分析了《考试大纲》(文综)的新变化，既有总体特征。又有细节剖析．显得有理有据。翔实充分，具有很强的指导性。