提高广东普通高等工科教育办学效益的基本对策

系统地分析了广东普通高等工科教育的办学状况,以及办学的结构效益、层次和规模效益、生师比效益等,在此基础上提出了提高工科办学效益的基本对策。     

积极发展高层次工科教育为促进广东经济建设服务

广东省地处华南边陲,是我国第四人口大省。在改革开放之前,经济和教育均处于全国中下水平。近20年的改革开放,使广东省发生了翻天覆地的变化,经济上彻底改变了落后面貌,各项经济指标跃居全国前列,有望在2010年率先基本实现现代化。与经济建设相比,广东省的教育,尤其是高等教育的发展,仍然是相对落后的,在发展规模、教育质量、学科结构、层次结构上,存在许多不足。在高等教育的学科结构上,一个突出的问题就是工科偏少;在层次结构上,一个严重的不足就是研究生教育薄弱。要建设教育强省,除了扩大高等教育规模外,还必须优化结构…     

影响中国高等教育办学效益的因素分析

结合我国高等教育的实际状况，分析影响高等教育办学效益的因素，进而提出提高高校办学效益的途径选择。     

我国民办普通高等教育办学模式比较分析

我国民办普通高等教育目前主要有三种办学模式,即民办普通高校、独立学院、中外合作办学。学界对这三种办学模式分别研究的较多,而对三者进行比较研究的较少。文章对这三种办学模式进行比较分析,指出它们的共性与差异。笔者认为,这三种办学模式都是我国教育制度创新的成果,但是由于国家政策目标不同,其发展途径也就不同,它们都有自己广阔的发展空间,可以共生共荣共同发展,共同促进我国高等教育大众化与现代化。     

高等教育的办学效益与可持续发展

办学效益是在适度需要前提下产出与投入的比较 ,侧重于横向理解高等教育的发展 ,属于代内效益 ;可持续发展是持续、整体、协调的发展 ,着重纵向地理解高等教育发展 ,属于代际效益。适度的规模、优化的结构是两者共同的基础 ,是解决“当代的”需要与“未来的”需要之间矛盾的内在机制     

江浙发展高等教育的经验及其对广东的启示

本分析和总结了江苏、浙江两省加快高等教育发展的做法和经验，认为两省通过思想观念的大解放促进了高等教育的大发展，在重组高校办学资源、创新办学体制和形式、搞活教育投入机制、规划和建设大学园区、改革学校内部管理体制等方面作了大胆的探索，积累了经验，取得了成效。借鉴他山之石，结合广东实际，本对广东教育的发展提出了建议和恩考。     

新世纪高等工科院校办学观的若干思考

本文针对新世纪教育发展的历史机遇，就工科高等教育发展的基本问题，特别是科技与文化立校，面向市场自主办学，规模与质量提高相统一，多样化管理模式等进行了初步探讨。     

发展广东工科研究生教育的机遇与思考

广东改革开放以来 ,国内生产总值由 1978年的 185 .85亿元增加到 1998年的 7919亿元 ,年均增长 14% ,占全国的比重由 5 .1%上升到 10 % ;人均国内生产总值由 1978年的 36 9元 ,增加到 1998年的 11143元 ,年均增长 12 % ;还有多项经济指标居全国前列 ,广东一跃而成为全国经济最活跃的地区之一。经济强省呼唤教育强省 ,省委省政府通过省部共建中山大学、华南理工大学等 7所高校 ,新建或组建一批大学 ,加大对高校的投入 ,扩大招生规模等实质性措施 ,使广东的高等教育有了较快的发展 ,截止到 1998年 ,广东的高校本专科在校生已达 18.5万人 ,列全…     

提高高等教育办学效益实证简析

提高办学效益,是高等教育获得健康发展必须首先解决的问题。本文通过对河南省高等教育发展现状中的某些低效益的分析,从河南省高等教育的实际出发,试图提出自己对解决这些问题的途径和方法。     

入世后广东高等教育发展的思考

本从广东高教的实际出发，提出入世后，广东加大投入，加快高教大众化进程，推动民办高等教育的发展，依法落实高校办学自主权，深化教育改革，加强国际教育合作的对策。     

关于公立普通高等教育办学体制改革的若干思考

办学体制,是教育体制的一个重要组成部分。在传统的计划经济体制下,我国普通高等教育在办学体制上形成了一种政府包揽加“条块分割”的格局。所谓政府包揽,即清一色的、纯粹的“公立”、“公办”,普通高等学校一概由政府举办,也统统由政府投入;所谓“条块分割”,即...     

加快高等教育办学体制改革

随着社会主义市场经济的不断发展和知识经济时代的日益逼近,高等教育在国民经济和社会发展中的重要作用越来越突出。然而,我国现行的高等教育办学体制与飞速发展的形势不相适应,亟需加快改革步伐,使高等教育在人才培养、科学研究和科技服务方面发挥更大的作用。一、高等教育办学体制改革势在必行目前,我国高等教育的办学体制基本上还是政府包办的体制,传统的高度集中的计划经济体制的影响仍然很大。这种体制在历史上发挥过重要作用,但随着形势的发展,这种体制的弊端日益显露：一是“僧多粥少”,政府的有限经费难以支撑数量众多的高…     

高等教育办学体制多样化问题研究

高等教育办学体制改革是整个高等教育体制改革的重要组成部分,办学体制多样化,对促进我国高等教育现阶段的改革与发展和迈向现代化、大众化都有重要的实践意义。本主要探讨高等教育办学体制多样化的成因、内涵与外延并提出相应的对策建议。     

对提高高等教育办学效益的若干思考

中国高等教育是在有限资源约束的条件下与高等教育需求不断扩大的矛盾中得以迅速发展的,其效益如何,事关重大,对此提出了提高高等教育办学效益的具体思路。     

高校办学效益的内涵与计量

高校办学效益的内涵与计量□代蕊华指导我国９０年代乃至下世纪初教育发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》明确规定，我国高等教育的发展“要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益”。高校的办学效益越来越被人们所重视，许多人也对高校的办学效益进行了理...     

民办高等教育的效益研究

民办高等教育的效益是为了提高民办高校的多元综合效益,政府有必要放宽民办高校办学的某些限制、允许民办高校的产业化运作,促使民办高校自制“蛋糕”,增加和扩大积累,促进民办高等教育健康快速发展。