浅析小学开设课外活动的必要性

如今 ,随着经济的发展与生活环境的变化 ,对学生的质量规格要求在提高 ,国家把素质教育提高到了重要的位置 ,课外活动已成为实施素质教育的一个重要途径。课外活动是整个教育体系的一个组成部分 ,是学校按培养目标在课堂教学以外的时间和空间里对学生进行有目的、有计划 ,有组织的正规教育活动。学生一天中除大部分时间是按照教学计划规定的科目上课 ,但仍有许多时间由其自己支配。由于少年儿童精力充沛、活泼好动、富有好奇心 ,在成长过程中 ,如不组织有意义的活动去充实其课余生活 ,他们就可能受到不良因素的影响 ,放任自己去从事无益的活…     

通过课外活动培养学生集体主义思想

组织有意义的课外活动,是培养学生集体主义观念的良好形式。我注意利用每天的课外活动时间,组织学生参加文体活动、公益劳动、生产劳动,以及看图书等等,并在活动中进行教育。我领导学生在课余时间     

南师附中江宁分校小学部“四点钟课堂”引发的思考

一、小学生课外活动的定位与开展现状小学生课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,它是丰富学生课余生活的良好形式。历经新课程改革的教育发展理念,目前我国小学开展课外活动已不再停留于时间与内容数量的安排上,而是旨在追求课外活动的价值与小学生全面发展的一致性。我国小学课外活动在近年来"尽量缩短学生在校时间"的严格规定下,其组织安排又开始陷入新的困     

谈高中英语课外活动题材的发掘

英语课外活动是课堂教学以外的,由学校组织、引导学生进行的英语方面的教育活动。《中学英语新课程标准》指出：“课外活动有利于激发兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和个性、培养能力。有目的、有组织地开展各种课外活动,可使学生生动活泼、主动地学习。”由此可见,英语课外活动对于丰富学生的课余生活,激发学生学习外语兴趣,提高英语水平具有十分重要的意义。发掘活动题材,是创造性地开展英语课外活动的关键。     

认真组织课外活动，促进学生个体成才

认真组织课外活动促进学生个体成才成都市第七中学朱齐庄我校把课堂教学之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的多种多样有教育意义的活动，统称为课外活动，或活动课。课外活动是我校进行课程结构改革，实施必修课、选修课和活动课三大板块相结合的组合课程结构的一...     

小学开展英语课外活动刍议

小学英语新课程标准积极倡导自主性学习方式和终生学习理念,十分重视良好英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。相对与课堂教学而言,课外活动指在课堂教学之外,由学校或教师有目的、有计划地组织学生参加各种有教育意义的活动。因为英语语言学习具有很强的实践性,学生要学好外语,并具有较好地运用外语的能力就必须通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。小学课堂教学活动时间毕竟有限,开展英语课外活动是把英语教学向课外延伸的一个行之有效的方法。课外活动是学生自愿参加的,它的内容和形式灵活多样,学生在活动中有很大独立自主性,其在小学英语教育过程中能够发挥特有的作用。课外活动为学生提供了良好的语言环境,培养小学生的兴趣爱好,提高学生英语学习能力和综合运用能力,达到学以致用的目的。笔者通过几年的教学实践,谈一些小学英语课外活动的看法。     

国外中小学的课外活动

课外活动是学校教育的重要内容,国外在中小学教育课程内容中,越来越重视课外活动。美国鼓励学生多做些志愿性的课外活动,在上面花的时间越多,学生就会越感到快乐,越有收获。加拿大为中小学推荐参观场所,让学生从中了解自己所生活的这个世界,并指出:参观不仅是看,而且要试,五官的作用要得到和谐的发展。澳大利亚的学校教育非常重视课外活动和社会实践活动,从     

单班复式教学问题研究

有些单班老师重视课堂教学而轻视课外活动;把课堂教学当做自己的唯一任务,把领导课外活动看成额外负担。因而放弃课外活动的指导,常常叫学生去进行所谓“自由活动”。给学生无组织、无纪律的行为造成条件:活动时有的学生乱吵、乱闹、乱打仗,产生了不良的结果。还有些单班老师强调没有活动设备;缺乏活动器具,无法进行活动。常常布置学生晚读来消磨时间,加重了学生的学习负担,影响了学生的全面发展。     

开展课外体育活动锻炼的浅见

课外活动是学校在教学计划和教学课标外．对学生进行的多种多样的有计划、有组织的教育活动,当然也有学生自发组织的课外活动。它是实现教育目的的重要途径之一．在促进学生德、智、体、美、劳全面发展．合理安排学生的课外生活方面,起着巨大的作用。课外体育活动是学生课外活动的一个重要方面．是体育课的延伸和补充,是确保学生每天有一小时体育活动的有力保证,     

班主任如何开展班级的课外活动

课外活动的含义与特点课外活动的含义课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好组织形式，包括由学校组织的各种课外活动、学校的团队活动以及与学校教育密切配合的由校外教育机关组织的校外活动、家庭教育活动等。随着时代的发展，课外活动的内涵、特点、任务、内容和形式也在不断地发展、充实和改进。近些年来，随着我国教育改革的深入开展，课外活动的新内容、新形式不断涌现，各地越来越重视发挥课外活动在培育人才方面的优势，不断加强和改进对课外活动的管…     

开展课外活动 提升学生素质

长期的教育实践告诉我们,“寓教育于活动之中”是一种行之有效的教学方法。有目的、有组织地开展课外活动与实施课堂教学是相得益彰的,对全面提高学生综合素质起着重要的作用。在课外活动的开展中渗透各种教育,往往有意想不到的良好效果。那么,如何有效地开展丰富多彩的课外活动呢？     

新课程标准下重点中学体育课外活动模式探究

体育课外活动是体育课教学的继续与补充。为保证学生平均每天1小时的体育锻炼时间,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识,在课外活动管理和活动内容方面,构建一种符合体育课程标准的重点中学体育课外活动新模式是十分必要的。     

在语文课外活动中培养小学生的自主能力

有组织地开展小学语文课外活动，对于提高学生的语文素质有着十分重要的意义。课外活动可以培养并提高学生听说读写的能力，丰富学生生活，陶冶学生的情操，使学生受到思想教育。重视课外活动，提高学生素质，是小学语文教学改革的一个重要课题。 激发学生参加活动的兴趣。只有当学生对语文课外活动产生兴趣时，他们才会带着积极的情绪参加到活动中，进而发展为从事实际活动的需要。小学语文课外活动必须根据小学生的年龄特点，这是活动取得成功的关键。首先，教师要了解学生的实际水平。设计语文课外活动，必须切合他们的“最近发展区”。…     

当代大学生课外活动心理初探

当代大学生的课外活动是指在教学计划和教学大纲规定之外,利用课余时间或节假日,根据自愿参加的原则在校内外所开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。这是大学生活中不容忽视的一种活动。深入探讨当代大学生在这种活动中的心理,对于这种活动的健康发展具有重要的意义。课外活动的心理前提需要是当代大学生开展课外活动的心理前提。需要既是当代大学生课外活动的出发     

在探究活动中培养学生主动发展的能力

新的课程标准强调,要引导学生参与以探究为目的的探究性活动,让学生在经历有典型意义的探究活动中获取知识,发展能力,体验成功。一、在探究活动中要给学生最大限度的自主在探究活动中给予学生最大限度的自主,这就是我们所追求的成功的教育。1.给学生充分参与的时空。在探究活动中,教师应该把大量的时间留给学生去观察、去实验、去收集整理材料、去进行思维加工,进而自己得出结论,自己“内化”新知。记得有位专家在评课时说过:在探究活动中师生时间比为1∶2时,教师为好教师;师生时间比为1∶3时,教师为优秀教师;如果把时间全部交给学生,教师只…     

“学校活动班级承办”的尝试

“学校活动班级承办”的尝试●湖北省蒲圻师范谢先锋汪贞现代学校在重视教学活动和教育实践的同时，还必须组织学生开展丰富多彩的课外活动。全校性的群众性课外活动（本文简称学校活动）是课外活动的一种主要形式，其内容主要有：（１）思想教育的活动；（２）科学技术活...     

课外活动对于培养学生的作用探析

学校对学生的培养和教育，要通过第一课堂即课堂活动和第二课堂即课外活动同时进行，互相配合。课堂活动对学生的教育提出普遍性的要求，解决共性的问题，第二课堂则通过引导和组织学生开展各种有意义的课外活动，发展学生的特长，解决个性的问题。青少年学生正处在成长发育阶段，朝气蓬勃，精力充沛，喜欢从事各种各样的活动。但现在从小学到中学，特别是初、高中     

功夫在课外——我是怎样指导中师生课外阅读的

《新方案》把课外活动作为中等师范学校教学内容的一个重要组成部分。凶为“课外活动是丰富校园生活,扩大学生活动空问,培养与发展学生有所特长的重要渠道。”我所担任的阅览室工作组织的课外活动是指导学生写《观察日记》。要求学生随时把自己在生活中感受颇深的人、事、物、理、景记下来,重视观察和积累,去认识社会、认识人生。     

如何开展职校生的课外活动

一、课外活动的开展要有明确的目的性、计划性课外活动是贯彻教育方针的重要途径，它的开展应当有明确的目的性，坚持正确的方向，防止和克服“为活动而活动”的倾向。首先，课外活动应当促进学生形成和发展优良的思想品德。青少年的思想品德是在外部影响和个体活动相互作用的过程中形成和发展的，因此，职业学校应通过课外活动的开展，充分利用外部影响中的积极因素来教育学生，限制和抵制消极因素对学生的侵蚀。例如有目的地组织学生参加社会政治活动，如时事报告会、英雄模范报告会、革命传统教育报告会、座谈会、社会调查及社会宣传等各…     

浅谈中学地理课外活动的实施

地理课外活动是指地理课堂教学以外的课外教育活动。这种活动有目的、有计划、有指导、有组织,它以能力培养、人格教育为目的,给学生创设尽可能多的探索表现的机会。课外活动的特点在于"活"与"动",学习内容活,学习方式活,思维活跃,气氛活跃;科技活动一般要在动态中进行,动手操作,动眼观察,动口提问或表达意见,这都离不开动脑思考,有时还要动笔记录。因此,教师要意识到中学地理课外活动的重要意义并有效地实施。