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林军 《福建教育学院学报》2002,(10)
课堂教学应自始至终都注意激发学生学习的兴趣 ,组织好教材 ,采用好的方法 ,不仅让学生学会知识 ,而且更重要的还要学会学习方法。《几何画板》画图非常准确、方便 ,而且画图的方法几乎与在黑板上画图完全相同 ,因此 ,有人认为它是“动态的黑板”。几何画板可以实现一个物体的“平移”、“旋转”、“翻折” ,并且它还可以支持各种其他的多媒体教学的程序 ,成为一个的平台。学生学习使用几何画板也可以提高学生的空间想象能力 相似文献
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随着多媒体技术尤其是网络技术的发展,数学教育观念正在转变,数学教学手段的不断更新已成为广大教育工作者的共识。数学CAI逐步进入中学数学课堂,从而使得教学过程得以优化,教育教学质量大幅度提高。《几何画板》提供了点、线(线段、射线、直线)、圆的工具,它能够画出任意一种欧几里德几何图形,同时它还具有计算和测量 相似文献
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随着信息革命浪潮的到来,原来的传统数学教学的模式已经受到高科技信息技术的冲击,随之而来的将是多媒体教学的一场革命. 笔者有幸承担了一个多媒体班的教学任务,在教学实践中不断摸索,取得了一定的经 相似文献
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随着信息技术的高速发展,多媒体技术的应用在课堂教学中显得越来越重要,几何画板学习起来比较容易、操作相对比较简单,而且功能强大,自然无可争议地成为广大中学数学教师课堂教学的首选软件。如何在课堂教学中充分使用几何画板,从而使计算机信息技术与数学课堂教学活动融为一体,是当前中学数学教师一直在探索的问题。本文就几何画板在数学课堂中的应用谈几点自己的看法。 相似文献
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赵吉 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
在新课程改革背景下,多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用.它能为数学课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳状态投入学习.它能增强数学教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙突破口.它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限遐想,同时是数学教学的重要辅助条件. 相似文献
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几何画板在数学教学的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘俊玲 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)
几何画板是目前国内应用于数学教学的优秀软件平台。本文通过对几何画板辅助教学功能的研究,分析了辅助数学教学的意义,提出了基于几何画板的数学教学的几点思考。结论表明对有效地实施素质教育和培养学生创新精神和实践能力、提高数学课堂学习效率有一定的促进作用。 相似文献
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几何画板是一款简洁易用的开发数学课件的小软件,利用它可以很容易地制作数学课件,用好它需要掌握一些方法和技巧。在制作数学课件时利用这些方法和技巧可以轻松实现绘制和填充数学图形、闪烁数学图元、实现动态效果、打包成可执行文件,并可与其他软件结合起来使用等。 相似文献
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在课程内容和教学过程引进信息技术,以培养符合21世纪社会发展需要的人才,是大势所趋,势在必行。这种必然性导致人们提出了要求信息技术与学科课程有机整合的焦急呼唤,信息技术与数学课程的整合是其中之一。 相似文献
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