试论素质教育的基本点和要求

素质教育的基本点是培养学生学会做人和学会做事，要使学生具有广博的知识、敏锐的思维和实践能力。为此，要着重培养学生的主体意识、参与意识和独立意识。     

社会课教学要注重培养学生的主动性

素质教育，既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识，又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中，如何培养学生的主动性呢?     

浅谈学生主体参与意识的培养

"一切为了学生的发展"是素质教育的核心理念。其中,学生主体参与意识的培养,是提高学生素质的重要环节。那么,如何培养学生的主体参与意识呢?一、培养学生的创新意识和实践能力要培养学生的创新意识和实践能力,重要一点是激活学生的主体意识。因为,学生主体意识的觉悟和自主能力的提高会使学生主动寻找、充分利用各种外部条件,有计划地、主动地掌控自身发展,逐渐实现身心自由、全     

谈初中物理培养学生创新能力的策略

在素质教育的大背景下,培养学生的创新能力是初中物理教学的重要目标。教师要培养学生的创新意识,要积极创设物理教学情境,激发学生主动参与意识,在主动探索的过程中培养创新能力,增强创新的意识。     

浅议物理教学中学生能力的培养

在物理教学中，要真正实施素质教育，培养学生的创新意识、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展．注重参与意识，加强能力的培养．     

强化主体意识提高学生素质

素质教育是以学生为主体的教育，“唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生生动活泼地成长”是素质教育的灵魂，是对素质教育思想的最关键的要求。因此，教师要转变教育观念，激发和培养学生的主体参与意识，要从学生所处的学习主体地位出发，制定教学策略，引导学生积极主动地参与到学习过程中去。     

在小学数学教学中开展小组活动的必要性探讨

课堂教学是实施素质教育的主渠道．而课堂教学的任务不仅仅是传授知识和技能,更要培养学生的全面素质．着眼于学生可持续发展能力及意识的培养。就小学数学的课堂教学而言,要结合有关内容的教学,培养学生分析、综合、抽象、概括等能力,培养学生的探索意识及解决简单实际问题的能力。在这种解决问题的过程中,还要让学生学会参与合作,学会表达与交流。要培养学生的创新意识和实践能力,     

小学数学中开放式教学的尝试

开放式教学能把小学数学教学同提高学生的素质结合起来,从"应试教育"转变到"素质教育"上来。能为学生提供主动探索的空间,增大学生参与力度,进而培养学生的创新意识和实践能力。一、增强课堂教学开放意识,是实施开放式教学的前提要实施素质教育,培养学生的创新实践能力,教师必须转变观念,增强课堂教学的开放意识。一是要充分认识到培养一代勇于探索、具有创新精神的高素质的人才是我国教育改革的出发点和归     

浅谈大学英语教学中素质教育的体现与实施

素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务.时代要求我们应利用大学英语课堂教学这块阵地,在大学英语教学中贯彻执行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识.大学英语教师要转变教学理念,优化课堂教学,提高自身素质,才能适应素质教育的需要,培养出高素质的优秀人才.     

数学教学中如何培养小学生的创新能力

在素质教育中,创新能力的培养是核心。学生的自主创新意识和创新能力的培养是教学的核心内容,因此要充分激发学生的参与意识、主体潜能,重视学生创新品质的塑造,用先进的教育教学策略、方法、手段推动学生主体创造性思维能力的形成和发展。     

作文教学与提高学生的主体参与意识

要真正实施素质教育,培养学生的、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确定学生在作文学习中的主体地位。     

谈学生竞争意识的培养

培养学生的竞争意识是素质教育的客观要求,是学生完善和发展自我的需要.学校要创造竞争环境氛围,鼓励学生全方位参与竞争,培养学生的竞争意识,提高他们的竞争能力.在这个过程中还要注意一些问题.     

素质教育理念下的班级管理

素质教育强调学生的全面发展．培养学生的主体意识是实施素质教育的有效途径。在班级管理中．笔者认为培养学生主体意识分为四个阶段,即参与意识、竞争意识、自主意识、成人意识,这样才能有效地进行班级管理。     

在角色体验活动中培养学生的社会参与能力

仅仅围绕书本展开的教学活动无疑是单调的,在素质教育全面推行的大背景之下,学校与家长不仅要关注学生的文化水平,更要积极培养其社会参与能力,通过培养学生的人文意识、责任意识、道德意识等方法,积极提升学生的社会参与能力,使其在不同的角色定位下发挥不同的价值。本文以角色体验活动为论述点,探讨提升学生社会参与能力的具体策略。     

让学生做发现者 参与者 探索者

学生主动参与的意识和能力的培养,不仅取决于学生自己的兴趣爱好、知识水平、接受能力、思维方法、意志性格,也取决于教师的教学观念、教学方法、教学设计。要想全面实施素质教育,全面提高学生的创造力,教师必须在教学过程中,重视培养学生的主动参与意识和能力,精心设计教学的每一个环节,努力创设最佳的情境,尊     

创设问题情境 提高学生数学素质

素质教育主张:要在发挥教师主导作用下,广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践,要培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识。要发展学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天,数学教师必须在课堂教学中创设适当的问题情境,并给予适当的指导,由学生自己探索和发现知识,从而实现再创造,提高学生的数学素质。     

谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是新课改下小学语文教学的重要任务。要培养学生的自主学习能力首先要诱发学习动机,培养学生的自主参与意识;其次要教给学生自主学习的方法,帮助学生养成自主学习习惯。     

谈谈地理教学中培养兴趣的方法

素质教育已经成为我国基础教育以全新的姿态迈向21世纪的战略举措,地理教学中提高学生学习兴趣,是对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识的关键手段。     

小学体育教学中培养学生主体参与意识的研究

<正>一、小学体育教学培养学生主体参与意识的意义1.实施素质教育的需要素质教育的核心是促使全体学生获得全面发展,促使每一个学生的个体素质都得到发展。因此,素质教育要求我们努力改变面对教育教学存在的"齐步走""一刀切""标准化"的状况,教师要重视确立学生的主体地位,充分发挥学生的自主性、积极性和创造性,启动学生自主学习的内部机制,增强主体参与意识,主动参与到教育教学中来。体育课同其他学科一样,能否体现学生的主     

树立参与意识 重视能力培养

应试教育要向素质教育转轨，必须帮助学生树立参与意识，注重学生能力培养，使学生真正成为学习的主人。为了让学生增强参与意识，让他们生动活泼，主动热情地投入学习，我们可尝试创造一些新的课堂教学形式：