“操作系统”课程的教学方法研究

“操作系统“是计算机学科最重要的核心课程,由于教学内容的理论性较强、知识体系繁杂,在授课过程中存在着很多困难和障碍。本文结合作者的教学实践,立足于独立学院人才培养的目标,对“操作系统“课程的教学方法和手段提出了一些新的观点和思路,并通过实际应用证明了教学创新的有效性。     

操作系统课程启发式教学方法探索

传统的以知识讲解为主的操作系统课程教学,无法激活学生学习兴趣,导致学生解决问题能力欠缺,创新能力不足,无法满足社会及企业的需求。实践表明,探索启发式和研究性教学,不仅能够提高操作系统课程的教学成效,而且能转换学生的学习方式,帮助学生从根源理解问题,加深学生的思考深度,提高学生独立思考、团队合作及创新能力,甚至可以将操作系统专业知识中的哲学道理应用到生活中,多方位提高学生的个人能力。     

"操作系统"课程的教学方法研究

“操作系统”是计算机及相关专业重要的核心主干课程,由于教学内容的理论性较强、知识体系繁杂,在授课过程中存在着很多困难和障碍。本文针对目前我国高校该课程的教学现状,结合作者的教学实践,对“操作系统”课程的教学方法、手段及实践教学环节提出了一些新的观点和思路,并通过实际应用验证了创新的有效性。     

操作系统教学中的教学方法改进研究

操作系统作为管理计算机硬件与软件资源的系统程序,在计算机系统中占有重要的地位,也是计算机及相关专业的专业主干课程之一,同时操作系统也是一门理论和实践并重的课程,具有概念抽象、原理性强等特点。对当前操作系统教学中存在的问题及其原因进行了分析,并探讨了几点改进措施。     

计算机操作系统教学方法探讨

作为计算机及其相关专业的一门重要专业基础理论课的操作系统,其理论强、内容广,而摆脱传统的灌输式教学的多元化教学方法,是提高课程教学效果的行之有效的途径。     

"操作系统"课程教学方法的研究与实践

文章结合“操作系统”的教学经验和目前学生学习该课程的现状,通过对比研究多种操作系统的教学方法、教材定位和个案研究并予以实践检验,提出了几点切实可行的教学改革意见。     

操作系统教学改革探析

操作系统是计算机相关专业的必修课程,在计算机教学体系中占有重要地位。本文针对以往操作系统教学中存在的问题,提出了操作系统教学内容和方法的改革,对操作系统实验的设置和教学过程中多种教学方法的运用进行了探讨。     

操作系统原理开放性实践教学

针对教学中Linux普及程度越来越高的现象,结合教学实际,在操作系统原理实践教学中,课内采用基于Linux的教学辅助平台,课外辅以基于虚拟机的仿真操作系统的开放性实验.实践表明,两者结合的教学方法可以帮助学生理解操作系统的原理,培养初步的科研精神.     

关于在高校如何有效开展操作系统课程教学的思考

目前各个高校的计算机专业都开设有操作系统课程,该课程是计算机专业的一门核心课。教学过程中,该课程往往会出现教学内容枯燥、教学手段单一、实践教学不足等情况。而不同层次院校和不同专业开设该课程时,在教学内容上没有区分度,使得操作系统课程难以取得良好的教学效果。以任务为驱动的、注重＂整体＂的教学模式,注重＂因材施教＂,抓好实践教学环节,能有效地提高操作系统课程教学效率,实现人才培养目标。     

操作系统中线程概念的教学方法研究

在《操作系统》课程中,线程是一个非常重要的概念,一直都是该课程的授课难点。结合几年来的教学经验,作者对其教法进行探讨和总结．提出了教授该概念的技巧和方法,实践证明学生可彻底掌握线程的概念。     

如何讲好DOS操作系统

DOS命令格式复杂，参数繁多。本文就DOS命令的讲解中普遍存在的问题，学生学习过程中容易混淆感到困惑的问题进行了阐述，就教师如何教好DOS命令，以什么为切入点，又如何引导学生学好DOS命令指明了方向，谈了自己一点浮浅的认识，供大家参考。     

"计算机科学导论"的教学实践研究

文章较为系统地讨论了“计算机科学导论“课程教学实践中的若干问题,及如何构建该课程的教学内容体系,并讨论了该课程以知识单元为基点分阶段组织教学的模式.     

谈多媒体组合下的计算机基础教学

本针对电大学生的特点，结合教学实践，从计算机教学的内容、方法、手段等角度，论述如何用多媒体技术提高教学质量，以取得更好的教学效果。     

怎样教科学

科学教育的主要目的是为学生进行更高层次的科学学习奠定基础;有助于学生成为社会劳动力、寻求就业机会和谋求个人发展;为学生成为具有良好科学素养的社会公民奠定基础。为此,科学教学应坚持如下原则:教学应成为促进学生学习的工具;教学要专注于核心科学思想;教学要帮助学生加深对科学的理解;教学要充分考虑学习的复杂性;教学应有助于学生主动建构科学知识;教学应将科学内容和发展学生的兴趣相结合;教师要对所有学生的学习都寄予积极的期望;教学要注重减轻学生的焦虑。这八项教学原则及其教学实践建议,为改进科学教育提供了新的视角及可资借鉴的实践策略。     

家教英语支招

Hi Brad, I plan to find a part-time job.I've already passed the first three rounds of interviews of an education institution and attended a fiveday training program for a part-time English teacher for junior school students,one on one.With another two rounds of interviews and real teaching activities ahead,I'm not fully prepared and confident enough since I never have teaching experience before. I remember you mentioned that you are tutoring English to foreign students.Could you please provide some useful suggestions?     

浅谈《思想道德修养》课教学方法

《思想道德修养》课是教育部规定的全国普通高等学校学生必修的思想品德课程之一,也是培养大学生思想素质的主渠道。为了增强教学效果,提高教学质量,改进教学方法改革无疑是十分重要的。     

浅谈英语课堂教学

在英语教学中,通常有三种最常见的课堂教学法,即语法翻译法、听说教育法和实际法。由 于这些方法有各自的优点和缺点,因此,在课堂教学中,应该根据所教授的内容采用合适的 教学方法,以提高学生的英语水平。     

双操作系统的资源共享

在安装双操作系统的计算机上可共享常用软件、系统临时文件夹、IE缓存、IE收藏夹、Outlook Express的邮件存储文件夹、“我的文档”、回收站,以及在W indows2000和W indows9x中共享虚拟内存.     

政治经济学教学改革基本原则探析

本文认为，为使政治经济学改革沿着正确的轨道健康发展，必须坚持以马克思主义为指导，理论服务于实践，敢于吸收人类一切最新成果和不断发展创新的基本原则。