让孩子的理想飞扬——张家界市永定区崇实小学理想教育纪实

置身张家界市永定区崇实小学,能够感受到一种强大的＂气场＂,在校园里,在课堂中,在墙壁上,那个＂气场＂无处不在,那就是闪耀青春光彩的、充满蓬勃朝气的、催人奋发向上的飞扬的理想。因为理想的飞扬,孩子们的学习和生活快乐而幸福;因为飞扬的理想,老师们的人生和事业亮丽而充实;因为理想之光的照耀,学校尽显活力和张力。     

跨越之路——大理州加快普及高中阶段教育工作纪实

全面实现“两基”后,初中毕业生急剧增长,2000年,大理州普通高中招生人数仅占初中毕业生数的19.39%,而当年全州高考上线率为36.91%,老百姓感叹“上高中比上大学还难”,高中教育一度成为“瓶颈”。     

高中教育从“制造”走向“创造”

我国高中教育是基础教育的最高阶段,但日常状态最不理想,甚至可以说状态最差。高考影响、制约并决定着高中学校的日常状态,许多高中学校沦落成教育“大工厂”,课堂沦落成“车间”,教师沦落成“流水线”上的“操作工”。     

努力办好湾里人民满意的高中教育——湾里一中办学纪实

湾里一中位于湾里区翠岩路北端．紧邻豫章十景之一的洪崖丹井．校园总建筑面积13886平方米，校固绿树成荫，春有月季含笑迎．秋有桂花飘香，更有小桥流水．曲径通幽，是南昌市首批绿色学校。     

内涵发展——高中教育的主旋律

中共中央关于国家“十一五”规划的建议已经公布,与“十五”计划比较,普通高中由“十五”的重点变为“十一五”的非重点了。这意味着什么呢?这意味着普通高中在“十五”期间的发展已经达到了一定的速度和程度,“十一五”期间普通高中要进入一个相对平稳的发展时期;这也意味着以     

努力实现高中教育可持续发展

高中教育是承接义务教育和高等教育的重要阶段。在当前“两基”目标已经基本完成,人民群众教育需求不断增长的新形势下,大力发展高中阶段教育,努力实现高中教育的可持续发展,是各级政府和教育行政部门迫切需要思考的重要课题。     

何时高中教育不再成为高考的附庸？

今日读到贵刊第9期中一组关于高考的声音，不免让我想起自己参加高考时的那段灰色岁月，对于上世纪80年代出生的我们来说，三年的高中生活中充斥的也只有“学习”、“高考”。每每谈及高考，仍心有余悸，临近高考的一周常常面对一桌美食却难以下咽。那时的情景，相信每位有过相同经历的同仁们都不会忘记。     

关于大力发展高中教育的思考

最近公布的第十个五年计划提出要大力发展高中教育,逐步在城市和发达地区普及高中教育.这是提高全民族文化素质的有力的措施,既满足了广大人民群众日益增长的接受高等教育的需要,又为21世纪国民经济的持续发展奠定了坚实的基础."科技兴国,教育先行","教育要领先于国民经济的发展".这为高中教育的大发展带来机遇.     

理清思路 抢抓机遇 实现跨越发展——灵丘县高中教育发展纪实

灵丘县曾经是一个经济匮乏、教育落后的贫困县。近几年来,该县举全县之力兴办教育,创新思路,科学谋划,逐年推进,走出了一条穷县打造教育强县的路子。     

教师教育专项课题现场研讨会在张家界市举行

2010年5月26日至28日,湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题现场研讨会在张家界市举行,全省56个教师教育专项课题主持人或主要研究人员及其子课题主持人参与了本次研讨会。研讨会上,湖南省教科院副院长、博士后李三福,湖南省教育科学规划办常务副主任李倡平和副主任易志勇,湖南省中小学教师继续教育指导中心科研部副主任黄佑生分别从课题研究过程中的策略和方法,课题结题的程序和要求,     

高中生涯教育有效性的思考与探索——以安徽省蚌埠市第一中学为例

伴随高考制度改革的逐步推进,人们对高中生涯教育越来越重视。在新形势下,开展生涯教育,开设生涯课程,培养中学生的生涯意识成为很多学校的共识,更有一批教育工作者开始致力于高中生涯教育的研究和教学。安徽省蚌埠市第一中学在生涯教育的实践中,一直致力于这个问题的探索和研究,逐步形成了一套学生发展的生涯教育课程,初步取得了一定的成效。     

高中教育走向何处

高中是基础教育的最高阶段和出口,是一个人从未成年向成年转折的阶段。高中课改是整个基础教育新课程改革的关键,高中阶段的改革如果搞不好,课改就会走回头路,最终半途而废,前功尽弃。也正因此,高中阶段的课改比小学和初中阶段任务更艰巨,难度也更大,是整个新课改最顽固的堡垒。随着高校扩招,高中阶段越来越呈现出高等教育预备的状态,围绕一张考卷打转,失却了独立的价值。在这样的背景下,思考高中教育的扭曲和变形,关注血色高考和绿色高中,也许有一定启发。     

高中教育走向何方？

9月23日，作为复旦大学建校100周年校庆学术活动的重要内容之一——“世纪才俊的培养”全国名高级中学校长论坛在沪开讲。来自教育部的有关领导和全国26个省、市的100多所重点高中的校长聚集一堂，各抒己见，畅想未来．对高中教育的走向作了一番探讨。     

高中音乐教学如何运用赏识教育

高中音乐现状不容乐观，教学效果不佳。为体现“以人为本”的教育理念，提高高中音乐课的效果，教师应在教学中运用赏识教育。     

化解八方矛盾 构建和谐教育——渠县教育信访工作纪实

信访工作是体察社情民意的“寒暑表”。是维护社会稳定的“减压阀”，是推动社会发展的“加速器”。基于这样的认识，渠县教育部门充分发挥信访“联系人民群众重要渠道”作用，始终坚持有访必答、有信必复、有反映必查处的工作方针，为构建和谐教育化解八方矛盾。自上世纪九十年代中期以来，群众来信来访持续降温，年信访量从1996年高峰期的来信210件，来访1026次／人，降至2005年的99件、530次／人，分别下降52．9％、48.3％。同期，全县教育教学质量逐年稳步上升。为本县“三个文明”建设做出了重大贡献，被各级领导和社会各界誉为“质量信得过单位”。     

大力发展高中教育的几条基本经验

宣城市大力发展高中教育的基本经验有4条：1)始终遵循“积极进取，实事求是，分区规划，分类指导”的原则，不搞“一刀切”。2)处理好两个关系：一是正确处理发展高中教育与巩固提高“两基”的关系；二是正确处理发展普通高中与发展各种职业教育之间的关系。3)注重抓好“三个重点”：一是重点抓好优质教育资源的增加；二是重点抓好教育质量的全面提高；三是重点抓好多渠道筹措高中教育发展经费。4)把加强领导落实在思想上、组织上、决策上和督查上。     

高等教育大众化与高中教育多样化发展——以罗田县三里畈高中为案例

高等教育大众化的变革与发展,是推动普通高中多样化发展的现实背景;适应高等教育内部大众教育与精英两种不同的价值体系和实践体系并存的新的特征和要求,推动普通高中进一步相对分流和多样化发展,是高中教育在整体上实现科学发展、和谐发展的内在需要;每一所高中学校都应该基于学校自身办学的实际,对接高等教育大众化的多元教育需求,探索适合本校办学实际和学生实际的教育体制和人才培养模式,走特色发展之路。罗田县三里畈高中"回归教育模式",是实施普通高中多样化发展战略的探索实践。     

陕西省大力发展优质高中促进教育均衡发展

“实施优质高中带动战略,推动各个学校深化改革,加快发展,苦练内功,争创优质高中,以此带动全省高中教育工作整体水平的全面提高。”这是陕西省教育厅在最近召开的全省重点高中教育工作研讨会上提出的发展战略。     

从家庭作业看美国高中教育

<正>在人们看来,学生课后完成家庭作业能帮助学生理解并掌握课堂所学,从而有益于提高其学业成绩,因此是天经地义的事情。于是,中小学生,尤其是面临着高考压力