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王海燕 《中学生(作文版)》2013,(12):17-20
天宝年间,唐玄宗很留恋四川嘉陵江山川美景,就令著名的画家吴道子去四川描绘嘉陵江的景致供他欣赏。吴道子回京后,唐玄宗想看看他的画稿,吴道子奏道:“我没有画什么画稿,都记在心里了。” 相似文献
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<正>我们的吴老师性格多变,精通变脸神功,无人能敌,令人钦佩。同学们私下里都叫他“变脸吴”。“变脸吴”有时很像老虎。上课铃响了,同学们依然叽叽喳喳地聊着天,教室里如菜市场一般热闹。“变脸吴”冲进教室,立马来了一招“雷神之怒”。只见他抱着双手,站在讲台上,眉头几乎拧在了一起,眉尾飞一般向上扬。最吓人的是他那双眼睛,瞪得如两只大铜铃,眼睛里仿佛燃烧着两团怒火,让人担心自己随时可能被他点着。“啪——”他的手重重地拍在讲台上,发出了震耳欲聋的声响。本以为这能缓解怒气,可他仍不罢休,开始四处搜寻还在捣乱的目标,如同空中盘旋的老鹰搜寻猎物一般。教室里一下子鸦雀无声,连阳光照在地上的声音都听得见。同学们都不敢发出半点儿声响,生怕惹怒了眼前这只老虎。 相似文献
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在所有教过我的老师当中,印象最深的是小学的吴老师。前段时间,我们一帮同学去看望他。我毕恭毕敬说:吴老师好!吴老师的目光在我身上停了一会儿,然后准确地喊出我的名字。虽然过去很多年了,却似乎一切都未曾改变。小学时,吴老师教我们数学。不同于其他老师,他总是有些不按常理出牌。 相似文献
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乌黑的头发微微翘起,架着副眼镜的眼睛,一闪一闪,透着几分憨劲,又透着几分机智。他,就是我的好朋友章俊文。话说某年某月某一天,吴老师写了个“扶”字,问道:“谁来说说写好‘扶’字要注意什么?”章俊文听了,把手举得高高,着急地喊:“我来,我来!”吴老师请他回答,章俊文站起来,一本正经地说:“吴老师,我觉得这个字不好看,‘扶’字右边的‘夫’,上面的横应该写得长一点。”其实这个字蛮好看的,再说,吴老师也不是问这个呀。吴老师拿他没办法,说了声:你是鸡蛋里挑骨头啊。”我们笑了笑,章俊文只好尴尬地坐下。本以为“扶”字事件到此为止了。谁… 相似文献
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郑倩倩 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(11):20-22,0
<正>记得第一次看见吴百川是在去年的温州现场作文赛上,我们是同一个带队老师。赛前,他一个人倚着栏杆,若有所思地发着呆。文静内敛,身上散发着一股文艺小清新的气质。面容清秀的他,给一行人留下了深刻的印象。后来,赛事结果出来了:吴百川获得初中组年度总冠军。有编辑曾评价吴百川的文字有一种诗的气质,在我看来也是如 相似文献
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父母是孩子一生中第一任最有影响的老师。父母的美德善行会使孩子心中充满阳光,而大人袒露在孩子面前的秽行劣迹,则会诱导他们走向泥沼和深渊。15岁的初中生吴文力小时候是个品学兼优的学生。他的家庭生活富裕并不缺钱花,但他后来却成了一个惯偷。吴文力为什么会走上盗窃的犯罪道路呢?这还得从他家是如何“发财”的说起。 相似文献
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在刘震云的小说《一句顶一万句》中,吴摩西与老詹和老詹的教堂图的关系是值得寻味的关系,应是这部小说里亮点中的亮点。刘震云是一个非常坚实的现实主义作家,他的小说比较倾向于叙写生活中的常事,当我读到吴摩西时,我希望看到更高一点的亮光,能照亮我们。如果能在平凡的生活之中照亮我们,这个照亮也许比一直是天国的圣火照亮我们更有生活的意味,也更具有文学审美。可喜的是,这点亮光一直都没熄,一直都伴随着吴摩西,一直都埋藏在他的心里,他有可能不知其所以然,可他却感到他的心至死都倾向于它,系于它。 相似文献
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见到吴天一的时候,他正陪夫人用早餐。近80岁的老人看起来仍精神奕奕,说话时中气十足,行动间步履稳健,丝毫不见疲态。这次的广东省中山之行,吴天一又领取了人生中另一重大奖项——2014年吴阶平医学奖。短暂的两天中山之旅后,吴天一又将奔赴他魂牵梦绕的故乡——青藏高原。 相似文献
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“四一二”反革命政变的发动,国民党右派人物吴稚晖起了特殊作用。他给共产党罗织“罪名”,为国民党新右派“清党”提供依据,并为政变的发动披上了一件“合法”的外衣,在蒋、汪结盟、宁汉合流的过程中也发挥了重要作用。吴稚晖在“四一二”反革命政变中充当了阴谋家的角色,他是政变的祸首、元凶之一。 相似文献
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魏平是班上有名的贪吃鬼。这不,星期五作文课,他又施展了他独创的“偷吃大法”。事情是这样的:作文课要誊作文,可科代表把几个人的作文本落在了办公室,而办公室的门又锁着,吴老师只好亲自出马,去拿作文本。 相似文献
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案例这是一所偏僻的农村中学,教学质量较差,师资紧缺,王老师师范毕业后被学校的章校长借调到这里担任英语教师。2001年9月初,年轻的王老师因工作出色被任命为英语教研组组长,并负责选派两名同学参加市初中英语竞赛。当时初三两个班,王老师和总务主任的爱人吴老师各教一个班,在同她商量之后,决定一个班选一名同学。名单确定后,王老师郑重其事地填好参赛表格,在指导老师一栏分别填上他自己和吴老师的姓名,交到教导处。王老师对这次竞赛非常重视,收集以前的竞赛试题,认真研究,精心辅导。成绩出来时,全校惊喜:王老师班的学生得了鼓励奖,吴老师班… 相似文献