语文第三轮复习作文备考指导

语文第三轮复习作文部分的重点在于整合和提高。作文水平的提高要靠考生多年写作训练的积累,相较于其他知识点,考生常常无所适从,甚至觉得平时练一练就行了,第三轮复习中不必准备什么,也不知道该做什么,"静等"高考来临。其实,作文复习"听天由命"是不行的,这里结合2019年高考全国卷语文作文的命题情况,从以下几个角度进行剖析。     

高三作文复习策略

高三复习阶段的时间非常紧张,而任务繁重。作文作为语文高考中分值最高的一项可以说在一定程度上决定了高考语文的"生死"。"文章本天成,妙手偶得之。"那么,如何才能帮助学生在高三的复习阶段提高自己的作文水平,练就一双"妙手"呢?这正是本文要探讨的问题。一.作文训练要有序、限时1、有计划、有重点地进行高考作文复习高考作文仅仅是高考语文中的一块内容,不可能分配到过多时间,因此时间的安排显得尤为重要。语文老师应当针对本班学生的实际情况,明确作文训练的重点,制定作文复习计划。以下几点是笔者训练中的分点,也是重点。     

浅谈高考语文作文的复习

俗话说得作文者得语文,可见作文在语文试卷乃至高考中的分量,因此高考语文复习的作文专项训练就成为语文复习重要的一环。     

高考作文高效复习备考实施策略

作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重,但面对纷繁庞杂的作文教学体系和江苏高考历年来颇具思考深度的作文试题,许多一线教师往往力不从心,甚而束手无策;学生也举步维艰,难以应对,"闭门造车"、"无病呻吟"的现象依旧存在。如何提高高三作文复习的效率,让师生们不再望而却步成了当务之急。《高中语文课程标准》指出:"写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"其核心在于对生活、社会、人生等的体验、感悟和表达,做到"我手写我心"。还指出"写作教学应着重培养学生的观察能     

新课改下高考语文作文备考方略初探

2012年是河北省进入新课程高考的第一年,语文复习面广,任务艰巨,作文在语文试卷中占有举足轻重的地位。在新课程的大背景下,我们奋战在一线的高三语文教师应当准确领会新课标的精神实质,切实做好作文复习的"导"向工作。     

材料设计二则及写作思路详解

纵观2006年高考语文作文试题,我们明显感觉到话题作文一统天下的局面进一步被打破。作为高考作文"风向标"的全国卷三套试题,不约而同地采用了材料作文。这其实是在告诉我们,复习备考时,切不可眼睛只盯着话题作文。材料作文的审题、立意难度加大,     

盘活教材升格作文

古人曰:"君子务本,本立而道生."综观近几年的高考优秀作文,很多都是直接得益于语文教材.鉴于此,笔者认为作文备考不可缺少"与复习教材相结合".     

如何在考点复习中渗透作文训练

高考语文复习中,师生都特别注重考点的系统复习,但对分值巨大的作文却未能有相应比例的时间投入。很多教师认为作文训练时间投入不足的根本原因是考点众多,时间有限。而笔者以为作文训练不到位的根源是观念和意识的问题。其实,我们完全可以在所有考点复习中渗透作文训练,让写作贯穿高考语文复习的始终。     

高三作文教学实用对策研究

作文占据高考的半壁江山,作文教学的效益如何,直接影响整个语文教学的效果和高考语文成绩。所以高三作文复习时,必须有目标方向,稳打稳扎,忌急于求成,一曝十寒。但如今高三作文复习处境尴尬,现状堪忧。如何改变这一现状呢?一、肯花时间,训练有序由于高三的特殊性,很多教师在复习时总会根据各专题的特点进行系统的、灵活多变的复习。可一碰到作文就显得底气不足,没有了规划和方向。想起来每天打一棒,想不起来几     

语法知识在高考复习中的重要性

现代汉语语法知识在高考复习中有着很重要的作用,具体表现在成语复习、语法病句复习、文言文复习及作文的审题中。     

刍议高中语文作文教学的实用性和创新性

<正>高中语文面临着高考的考验,高中作文,尤其是高考中的作文很大程度上决定着考生们的命运,被誉为"得作文者得天下",因此提高高中语文作文的教学质量至关重要,是高中语文复习备战的一大重点,同时学校也需要通过有内涵、有品位的写作教学来达到"树人"、"立人"的目标,使学生在写作实践的过程中深化思维、升华情感、陶冶情操。本文从高中语文写作教学的现状出发,深入研究了高中语文教学的实用性和创     

西藏高考英语作文题型分析及复习策略

作者从高考英语的评分原则、作文范文和复习策略着手,分析西藏自治区2012、2013、2014年的高考试卷,从自身的应试和教学经验出发进行反思和总结,帮助学生科学有效地进行高考复习,收到良好的复习效果。     

考前冲刺阶段积累写作素材的捷径

作文在高考语文中有着特殊的地位,它是整张试卷的"半壁江山",所以,作文训练一直被视为高三语文复习的"重头戏",而写作素材的积累又是重中之重。现在已是高考冲刺阶段,作为考生,如何在有限时间里积累又多又好的写作素材呢?     

语文专题复习的四个方面

高考语文专题复习,指的是按照《考试大纲》中规定的二十多个考点依次逐点复习。哪些考点应作重点复习,哪些考点次之,必须根据高考中各类题目的难易程度、分值高低和各类知识理解掌握的具体情况来决定,不宜平均摊派。历届备考实践表明,考生对那些重要考点须多下工夫,而有着所谓"半壁江山"之说的作文尤应加大力度。     

例谈作文的优化升格

就一次"升格作文"的课堂教学做些反思,进行案例分析。针对作文现状,总结写作症结,将作文二次评改引入作文复习,对照高考评价标准,通过调查分析,找准切入点。本案主要设计了"优化作文结构"的升格点。并总结了拟定一个训练步骤,让学生有针对性地一考一得的方法。     

夯实基础,找准对策,突破难点——福建高考语文总复习的思考

在高考语文复习过程中,教师要重视思考总结复习方法,发现问题,发现变化,找到一条适合自己学校和学生的复习攻关之路。夯实基础知识,找准对策,突破重、难点,做好语文的解题方法训练,抓好作文训练,研究规范作文,指导作文审题,关注学情,从各个方面做好高考攻关工作。     

澄清错误认识 搞好语文复习——高三语文复习探讨

在高考语文复习之中要重视教材复习,狠抓并认真指点临考前的复习,并且要从全局的观念对待作文复习。     

应试作文中不可或缺的意识

2011年的高考总复习已接近尾声,一切似乎也已成定论。而笔者认为,作文复习这一块还是值得一说的。因为笔者通过对本校和周边学校的作文教学的观察,发现我们的同人特别重视学生的审题、立意、选材、文体、构思、语言诸多意识的培养,而应试作文中一些应该具备的意识未能有效地传输给学生,这样将会导致有很大比例的学生在高考这样重要的考试中遇到种种不应有的麻烦,所以笔者呼吁我们的同人在高考总复习中必须自行地对作文的每一个环节梳理一遍,对每一位学生的作文情况排查一遍,做到胸中有数,有的放矢。     

高考作文指导之我见

占60分考分的作文历来是高考语文复习的重点。立意是作文的灵魂,行文结构是作文的骨架,在高考作文复习中,要在充分地分析近年来作文考试情况的基础上,对这两者进行重点打磨。     

化零为整 曲径通幽——新高考背景下英语一轮复习的教材整合策略研究

文章以新背景下英语高考新题型为抓手,针对高三一轮复习时间紧任务重,依据核心素养下的新课程标准,对英语一轮复习教材进行有效整合。通过梳理高频词汇、相似文本语篇结构归纳等方式手段让学生由"词穷"状态转变为相关篇章"串联"状态,以此为高考写作打下扎实基础,使英语写作日常化、平凡化、简单化,以此克服高三学生对高考新作文题型的畏惧。实践证明,通过有效的整合,不但缩短了一轮复习的时间,也有利于学生对相似话题的作文有更好的理解和把握,做到融会贯通。