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文章主要从三个方面阐述了作者对高校青年教师人格魅力成长问题的思考:首先,通过对高校社会责任的分析强调了高校青年教师人格魅力成长的重要性。其次,通过对现代高校青年教师中存在的几个主要问题分析,给出了高校青年教师"精心教书,潜心育人;身正为范,学高为师"人格魅力成长的必要性。最后,总结和阐述了高校青年教师人格魅力成长之"爱"、"德"、"志"、"学"、"识"、"品"要素,呼应了"静心教书、潜心育人;身正为范、学高为师"主题。 相似文献
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李开校 《中国科教创新导刊》2010,(24):160-160
教师,教书育人也,政治教师作为学生政治思想素质和道德法律素质教育的排头兵,对学生科学世界观、人生观和价值观影响和行为习惯的养成负有重要的责任。面对应试教育,在教学实践经验和工作过程中越来越深切地感到育人比教书更重要,本文从专业知识、人格魅力、教育方式、师生关系、人文关怀五个方面论述了怎样做一个影响学生一辈子的政治老师。 相似文献
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作为一名普普通通的班主任,尽管我离“学高为师,身正为范”这一标准还有相当的距离,但我一直在以这个标准要求自己。25年来,为了这一目标,我和学生共同进步、一起成长,这其中有辛劳和汗水,也有无尽的欣喜和欢乐。回顾自己走过的路,与其说是付出,不如说是收获。 相似文献
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<正>俄国著名教育家乌申斯基说过:"没有教师对学生的直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成。"班主任必须重视自己的人格对学生的教育作用,用自身的人格魅力来塑造学生的人格。班主任的人格魅力在教书育人中的作用是不可限量的,一位人格高尚且循循善诱的班主任,会使学生终生受益。对于中小学生,教师的 相似文献
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石慧英 《学生之友(初中版)》2012,(5):77-77
班主任是学校教育中的主力军,在教育教学中有着很重要的地位,在对学生进行德育教育中扮演着最主要的角色,想让学生真正成才,除了提高学生的学习成绩之外,还要对他们进行德育教育,因为德育教育也能对学习起到帮助作用。所以我们要做到以德执教,以德育人。 相似文献
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常言道,学高为师,身正为范。教育就是要教书与育人并重,教书要学会深入浅出,循循善诱;而育人一定要学会欣赏,学会鼓励,学会宽容。在课堂上,教师不光要教给学生知识,更要教给学生做人的道理,而教师待人处世的态度更会对学生产生潜移默化的影响,用高尚的人格魅力去感染学生会比说教更有效。在实际教学中,我们必须多方面关心学生,努力做到以下几点。 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2014,(4):43-44
“山西省师德标兵”田洁是夏县新建路小学的教师。从1999年参加工作至今,每一天,她都以“学高为师,身正为范”的信条勉励自己,默默地实践着心中不变的誓言——以教师为职业,以教育为事业。在平凡的工作中,她勤奋踏实,无怨无悔地奉献着。 相似文献
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何渝 《语数外学习(初中版)》2012,(12):86-86
随着改革开放的不断深入,中国与世界的交往越来越多,英语的运用也越来越广泛。现代化的建设,离不开大批通晓英语的人才。新一轮课程改革正在全国范围内稳步开展,新课程标准对学生的学科学习和终 相似文献
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中小学(幼儿园)教师专业标准试行征求意见稿条文较多,但概括起来只有两点,这就是要求为师者既重德又重能。"学高为师,身正为范"。"师德是教育之魂,师能是发展之本。"没有高尚的师德,即使师能再强,也不能培养高素质人才;没有高水平的业务素质,空谈师德,也不是一个好教师。 相似文献
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"大爱藏于心,细微见真情",天津市津南区第一中学教师张绍桂时刻践行着"学高为师,身正为范"的教育信念,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 相似文献
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一、高尚的师德是构建和谐师生关系的前提古人云:"学高为师,身正为范。"其中"身正为范"指的就是教师的高尚师德。教师只有"身正",才能"为范"。教师要做到身正,首先要认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响;坚持正确的政治方向,拥护党和国家的路线、方针、政策,在是非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。 相似文献
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正本学期,笔者带了几位大学实习生,在他们实习结束时,深感不舍,写了几句赠言给他们,也送给所有即将走上或刚刚走上教师岗位的同行,希望他们能在今后的教育教学道路上走得成功,干得幸福。教书先教人。"教育"有"教"和"育"两层含义,"教"侧重于传授知识、技能等显性的东西,"育"则强调对学生品格、思维、价值观等隐性生命要素的培育。教书是基本工作,让每一位学生学到知识,能够快乐地学习,顺利地升 相似文献
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正保定外国语学校是一所省级示范性高中,先后被评为"河北省德育先进单位""河北省发明创造优秀学校"等多项荣誉。近年来,坚持"从大处着眼、小处着手,抓小节立大德,以思想教育为龙头,以规范管理为主线,以创新活动为载体,以取得实效为目的",力争让学生成人、成才、成功。一、建立组织网络,狠抓队伍建设为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的"大德育"体系,我校不但成立了以校长为组长的德育工作领导小组,还配套组建了德育教 相似文献
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素质教育的第一要义是教学生做人。做人的第一要义是立德,"上善若水,厚德载物"。如何对学生进行道德教育呢?我在平时的教育中积累了一些成功案例。一、行为感染学高为师,身正为范。常言说,身教胜于言教。 相似文献