体育高职人才岗位英语技能需求的调查与分析

本研究通过对35位体育高职毕业生、广州市内20家体育产业公司和组织进行问卷调查,对体育高职人才岗位英语技能需求的现状有了初步了解。研究结果表明：体育高职毕业生从事的工作不常用到英语,工作中碰到的涉外任务多与英语口语相关,他们的岗位英语应用能力很欠缺,特别是跨文化交际能力、阅读能力和写作能力;毕业生现工作单位不太在乎求职者是否拥有英语技能等级证书,他们更看重求职者是否具备一定的英语口语能力和良好的跨文化交际能力。     

基于岗位需求的高职商务英语翻译能力调查分析

随着我国对外贸易的日益增长,外贸人才的需求也在不断扩大,商务英语翻译能力是开展外贸业务的必备能力。本文分析了高职商务英语毕业生工作中常见的翻译任务,提炼出商务英语翻译能力要点,提出了对高职商务英语翻译教学的几点建议。     

社会对高职院校毕业生能力需求的调查与分析

通过对百家用人单位的调查,发现企业在招聘时最看重高职毕业生的职业道德和敬业精神,企业最希望学校能在学生综合素质和专业技能方面加大培养力度。高职院校应加强学生择业观和人生观教育,提高职业道德素养;开展素质拓展,全方位提高学生综合素质;拓宽校企合作空间,提升学生专业技能。     

医学高职院校护理英语学习需求调查与分析

目的:了解医学高职院校护理专业学生对护理英语的学习需求,为改善课程设置和教学实施提供依据.方法:抽取沧州医学高等专科学校护理专业982名学生进行问卷调查和访谈.结果:学习者对护理英语学习需求强烈;具有较大的学习动力以适应工作需要;希望教师具有护理专业知识,教材内容丰富,体裁多样,在教学方法上既依赖教师讲授又愿意尝试在真实环境中体验学习.结论:医学高职院校护理英语教学现状与学生的学习需求存在差距,今后应充分考虑学生需求,改善教材编写、教学方法、师资水平,使教学更有成效.     

医学高职院校护理英语学习需求调查与分析

目的:了解医学高职院校护理专业学生对护理英语的学习需求,为改善课程设置和教学实施提供依据。方法:抽取沧州医学高等专科学校护理专业982名学生进行问卷调查和访谈。结果:学习者对护理英语学习需求强烈;具有较大的学习动力以适应工作需要;希望教师具有护理专业知识,教材内容丰富,体裁多样,在教学方法上既依赖教师讲授又愿意尝试在真实环境中体验学习。结论:医学高职院校护理英语教学现状与学生的学习需求存在差距,今后应充分考虑学生需求,改善教材编写、教学方法、师资水平,使教学更有成效。     

基于岗位能力的高职院校景观设计类课程体系设计研究

以黑龙江生态工程职业学院省级骨干高职院校项目重点建设专业园林技术专业为研究对象,通过对黑龙江省园林及建筑施工等有景观设计需求的企事业单位进行调查,归纳出高职教育景观设计岗位能力要求,基于岗位能力进行景观设计类课程体系设计,并在实践中不断调整优化,最终形成对黑龙江省园林类高职教育具有应用推广价值的课程设计理论体系。     

非英语专业学生英语学习需求调查及启示

以需求分析为理论依据,以非英语专业本科大二学生为对象,调查了他们的英语学习需求情况以及对当前大学英语教学的满意度情况,发现学生英语学习中存在的问题以及大学英语教学与学生期望之间的差距,提出教师应通过优化课堂教学、加强学生的语言输出实践和学习策略的培养、优化课程设置来满足学生的英语学习需求,增强他们的学习兴趣和动机,提高他们的语言交际能力和应用能力。     

高职商务英语翻译岗位需求分析及启示

本研究以高职商务英语专业150名毕业生为调查对象,了解了商务英语翻译教学的岗位需求情况。调查发现,翻译实践能力对从事外贸岗位(群)的高职商务英语专业毕业生来说非常重要。但他们从事的不是专业译员一职,以简单的日常工作信息和商务信息翻译为主,属于初级翻译。据此,翻译教学应以功能目的理论为指导,以培养学生的初级商务翻译能力和提高学生的语言技能为目标。     

适应高职院校岗位能力教学改革浅探

针对当前嵌入式系统的市场快速增长,嵌入式人才缺口将急剧增大的现状,本文对适应高职院校嵌入式方向的就业岗位进行调查,并结合适应就业形势的岗位能力,提出初步的教学改革方法。     

民航值机岗位职业能力调查分析

通过访谈、问卷等方法对民航值机岗位所需要具备的职业能力进行调查分析,结论表明,民航值机岗位的职业能力包括交流表达能力等8项关键能力,以及能使用离港系统为旅客分配座位等30项专业能力。该结论有助于专业负责人完善课程设置,制定科学的人才培养方案;同时也有助于授课教师进行相应课程设计,从而使学生获得从事值机岗位工作所必须具备的职业能力。     

高职院校激光加工专业岗位及能力内涵探析

现代高等职业教育应顺应市场需求,重视人才培养的实用性,因此要对市场做调研,分析相关专业岗位和能力要求。我院地理位置优越,紧邻武汉光谷激光产业基地。笔者在本文中论述了调研相关激光加工企业得到的激光加工专业岗位及能力调查结果,对我校及高职的激光加工专业发展意义非凡。     

毕业生英语应用需求的调查及对高校旅游英语教学的启示

在经济全球化的背景下,国际旅游蓬勃发展,对旅游从业者英语水平要求日益提高。目前,我国高校旅游英语课程在教学定位和设计过程中对毕业生就职后英语应用需求的分析与研究明显不足。以需求分析理论为基础,对成都理工大学2009~2013届旅游管理专业毕业生进行抽样调查,从听、说、读、写四方面搜集并分析毕业生就职后在英语应用方面的需求信息,探讨其对高校旅游英语教学的启示。     

计算机通讯类高职毕业生英语需求调查与分析

针对高职英语课程内容针对性不强的问题,采用了开放式问卷调查的方法,分析了高职毕业生工作场景中为了完成典型工作任务而用到的英语,研究发现:(1)大多数毕业生认为通过英语来解决问题是在工作中应用英语最频繁的情况;(2)"用语言做事"是目标工作情境中英语的主要用途。并提出了高职英语课程改革的一些建议。     

基于岗位英语能力调查的职业英语能力本位教育改革

文章基于对广东医疗器械企业访谈调查及跟踪调研我院往届医疗器械专业毕业生的英语水平及实践岗位工作的英语需求,分析广东医疗器械行业对于高职高专院校毕业生人才需求及岗位英语能力要求,并提出以提高岗位英语能力为本位的医疗器械专业职业英语教学建设与改革的建议。     

毕业生就业岗位及能力需求的调研

本文以汽车检测与维修技术专业为例,对高职汽车检测与维修技术学生的就业岗位及岗位职业能力进行了调研,通过调研发现:汽车维修、汽车销售、二手车市场、汽车美容等岗位工作,从而进一步对这些岗位的工作能力需求做了进一步的调研分析,通过调研,在教学中有针对性地进行课程体系和人才培养模式改革。     

高职院校生跨文化交际能力的现状调查及对策

本文以福建信息学院已过＂全国高等学校英语应用能力考试A级＂的学生跨文化交际能力的实证调查材料为佐证,揭示了处于这一水平阶段的高职高专生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明了大学英语教学中注重学生跨文化交际能力培养的重要性,提出了大学英语教学培养学生跨文化交际能力的基本对策。     

全面提高学生岗位职业英语交际能力的实践探索

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职高专英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、以提高学生岗位职业英语交际能力为目标,强调基础性、实用性、针对性。塑造应用型人才。本文从转变思想观念,改进教学内容、教学方法、教学手段、第二课堂等方面探讨高职英语教学改革的实践。     

基于岗位能力的职业培训需求与评估问题浅析

提高实用性是突破目前我国职业培训发展瓶颈的关键,牵涉面比较广泛。本文以在职员工的岗位能力为主线,通过对培训流程最前端的需求调查和最末端的效果评估两个环节进行深入分析,提出提高培训质量的思路和做法,具有较好的参考价值。     

导游岗位能力的调查与分析

近年来,中国旅游业飞速发展,需要大批高素质的旅游人才,且优秀的导游人才极其缺乏。导游人员良好的岗位能力对我国旅游业的发展尤为重要。根据当前导游服务发展的趋势,结合对重庆市多家旅游公司的调研,对新时期导游人员的工作岗位能力进行分析,全面衡量导游的综合工作能力,可提升导游服务水平。     

地方性本科院校毕业生英语能力社会需求调查

合理的需求分析是系统化的语言课程大纲设计中诸多方面有效实施的基础,大学英语教育的课程设计必须以社会需求分析为基础,教学内容要以学生和社会需求为中心。全面总结应用型本科院校大学英语教学,构建具有地方高校应用型本科教育特色的英语课程内容体系与教学模式,使其适应地方经济社会发展对英语技能型人才的需求,并为全国的地方性应用型本科院校教学革提供切实可行的课改之路。