网络学习环境中的情感交流

在网络学习环境中由于师生时空分离而导致的情感交流缺失一直是困扰广大教育工作者的一个难题,需要特别加强与完善网络学习环境中的情感交流.本文在查阅分析大量国内外资料的基础上,探讨了情感交流缺失产生的原因,并对如何促进网络学习环境中的情感交流给出了一些建议.     

促进网络环境下教学情感交流的对策探析

畅通的师生情感交流有利于提高教学效果，能够更好地促进学生的发展。在网络教学中，由于师生时空分离而导致情感交流缺失的问题，越来越引起教育界的关注。在网络教学视野下，阐述了情感交流缺失的现状，分析了情感交流的特性，提出了加强情感交流的策略。     

论网络环境下艺术类大学生的思想政治教育

网络环境给艺术类大学生的思想意识、价值观念、道德信念、行为模式带来了巨大冲击,也为思想政治教育工作带来了机遇和挑战,本文着重探讨了高校思想政治工作者在网络环境下充分利用现代传媒,结合艺术类学生特点进行思想政治教育的新途径,为实现艺术类大学生思想政治教育目标提供了新思路。     

网络环境下高校思想政治教育工作的研究

面对网络环境下高校思想政治教育工作的新情况、新特点,高校思想政治教育工作应建立完备的领导体制和完善的工作细则,加强网络环境下的高校思想政治教育队伍建设,创新教育模式,改革教育方法,规范网络运作,加强网络舆情监控,适应信息时代发展的需求。     

试析网络环境下的高校思想政治教育

信息网络技术的迅猛发展，给高校的思想政治教育工作带来了难得的机遇和严峻的挑战。高校思想政治工作者应辩证地看待种种机遇与挑战，对传统教育方式的不适之处作出相应的调整，努力探索网络环境下开展思想政治教育的新途径。     

促进远程学习者情感交流的网络环境设计

在远程教育中,教与学的过程处于准分离状态,缺乏面对面的交流,若不关注网络环境设计的情感因素,就会引起远程学习者情感缺失的问题.本文围绕这个问题,试图提出有助于促进远程学习者交流的网络环境设计策略,以期与广大学者进行交流讨论.     

促进网络环境下教学情感交流的对策探析

畅通的师生情感交流有利于提高教学效果,能够更好地促进学生的发展。在网络教学中,由于师生时空分离而导致情感交流缺失的问题,越来越引起教育界的关注。在网络教学视野下,阐述了情感交流缺失的现状,分析了情感交流的特性,提出了加强情感交流的策略。     

情感变量对不同环境下英语交流意愿的影响

以325名中国大学生为研究对象,通过问卷收集数据进行调查,探讨外语交流自信心、动力、焦虑、冒险行为的情感变量对不同环境下学生英语交流意愿的影响及差异。研究发现,中国大学生的英语交流意愿普遍较高,其中线上交流意愿最高;外语交流自信、动力、焦虑、冒险行为等均与不同环境下学生的交流意愿显著相关;外语自信、动力、焦虑是三种不同环境下学生交流意愿的主要影响因子,具有直接预测作用。     

网络教学环境下情感交流问题探析

网络教学环境下由于教师和学生、学生和学生之间处于准分离状态,导致师生信息交流残缺不全,进而影响到学习者的情感发展.应在对目前网络教学环境进行分析的基础上,加强网络教学的情感化设计,并通过一系列有效措施解决网络教学环境下存在的问题,促进学生情感的交往.     

网络环境下高校思想政治教育工作探微

随着科技的进步和网络在高校的普及,网络已成为思想政治工作的重要载体,成为高校思想政治工作新的阵地。它为高校思想政治工作带来了机遇,也带来了新的困惑,高校思想政治工作面临着严峻的挑战。因此,网络环境下寻求高校思想政治工作的对策,已成为高校思想政治工作者面临的任务。     

网络环境下高校思政教学的优化方式研究

伴随网络社会的进一步深入,人们的日常生活受到很大的冲击。尤其是接受高素质教育的高校大学生,网络环境的日益普及使得很多大学生的思想观念发生转变,在这样的大背景下,高校思想政治教学的顺利开展成为高校教育的又一关键。因为传统的思政教学模式不管是教育观念还是教育方式,都已经不足以应对新时代要求的人才培养制度了,所以,接下来我们就深入的分析一下在网络环境的影响下如何正确地开展高校思政教学。     

媒介融合环境下继续教育院校网络思想政治教育策略研究

思政教育是改进和增强学生思想品质的重要途径,提升继续教育院校网络思政教育的开设质量与效率,能够转变传统思政教育的教学理念、教学模式及教学方法,提高网络思政教育的实效性.针对继续教育院校在网络思政教育中所面临的问题,需要思政教师将媒介融合作为网络思政教育的抓手.通过探析继续教育与网络思政教育的内涵,提出与之相对应的解决策略,以期推动我国继续教育事业的健康发展.     

网络媒介环境下高职院校思想政治教育话语权提升策略研究

随着网络媒介的快速发展与信息传播方式的变革,高职院校思想政治教育的生态环境发生了重要改变。网络媒介传播即时性、传播价值多元化以及信息传播泛娱乐化大大削弱了思想政治教育的话语权,给高职院校思想政治教育工作带来了巨大挑战。而网络媒介时代思想政治教育话语权彰显着高职院校思想政治教育对于学生的综合影响力,为了提升思想政治教育话语权,高职院校必须积极推进话语方式转变、推动传统媒介与网络媒介融合发展、提高思想政治教育工作者的话语驾驭能力等,以增强思想政治教育的实效性。     

网络环境视域下高职院校道德教育研究

本文立足网络特点,分析了网络环境对高职院校道德教育的负面影响,发掘了网络环境的道德教育功能,并提出了网络环境下加强高职院校道德教育的对策。     

网络环境下高校思想政治教育研究

互联网给高校思想政治工作带来了挑战和机遇,我们应转变观念,运用网络传播优势,加大思想政治网站和队伍建设,做好思想政治教育进网络工作。同时注意防止"谈网色变"、"全盘网络化"等倾向。     

独立学院思想政治教育环境的探索研究

当前我国独立学院的思想政治教育环境,众所周知存在着许多不尽如人意的地方.以山西大学商务学院三百名不同年级不同专业的学生为调查对象,通过涉及大学生思想状况的六个方面进行问卷调查,就学生的学习、生活、道德多方面进行剖析,分析影响和制约思想政治教育发展的有关因素,并提出一些建设性的举措,以期改善我国独立学院的思想政治教育环境.     

网络环境下高校思政教学改革探究

互联网时代的到来不仅显示出网络在社会生产、生活中所拥有的独特优势、作用,更对人们的思维、行为、习惯等产生了深刻的影响,推动着社会的变革式发展。对于高校思政教育而言,网络不仅使教育外部环境改变,更推动着教育理念、方式方法、模式的内部变革。研究网络环境下高校思政教育改革,已经成为一项重要的课题。结合近年来高校思政教育实际情况,就网络环境下高校思政教育现状进行了深入探究,并从不同方面详细介绍了网络环境下高校思政教育改革策略。     

高校思想政治教育网络化教学研究

随着信息技术的不断发展,网络广泛影响着社会各个领域,在高校教学活动中,网络给大学生的思想政治教育注入了新的活力。高校网络思想政治教育的优势越来越凸显,其必要性不容忽视。充分挖掘和深入分析高校思想政治教育网络化的现状,深入探讨其实施的效果,深入研究相应的优化对策,将有助于增强网络思想政治教育的实效性和针对性。     

网络环境下高校思想政治教育工作的创新

在互联网技术渗透于高校教育环境的背景下,高校网络思想政治教育势必要进行新的探索和尝试,必须充分利用网络技术开展适合当下学生特点的思想政治教育,牢牢掌握主动权,使网络思想政治教育健康发展。