儿童的成长需要掌握新技能

儿童所有问题的最大原因是发展,儿童所有问题解决的最大动力是成长。因此,面对儿童的各种各样的问题,我们最需要乐观积极的心态和科学快捷的对策,而班·傅尔曼创造的儿童技能教养法正是这样一种有效的方法。     

走进新课程教师需要哪些新技能

新课程的实施对教师的教育观念、教学角色、课程意识、能力结构都有更高的要求，特别是在能力结构方面，教师要脱胎换骨，构建起新的技能结构，尽快提高专业化水平。     

适应市场经济需要推动中专教育发展

适应市场经济需要推动中专教育发展福建机电学校我校创立于１８９６年，是一所有着９７年历史的学校。１９８０年被评为全国重点中专，１９９１年获“全国职业技术教育先进各单位”称号。在发展社会主义市场经济的新形势下，人才市场的竞争日趋激烈，我们虽然具有办学时间...     

适应经济发展需要 推动高校会计教学的改革

知识经济时代，电子技术飞速发展，这就要求会计人员要具备丰富的专业知识与技能；树立高尚的职业道德与品质，自觉遵守有关会计法规，提供真实、公正、合法的会计信息；同时还应具有敏锐的思维与创新能力，善于提出有关会计新理论、新方法，并积极在实践中进行尝试运用，这是改革对于会计人才提出的要求。     

适应社会主义市场经济需要 积极开发卫星电视教育资源

卫星电视教育这种传播快、覆盖面广、投资少、效益高、导向性强的现代化教育手段,几年来有了很大的发展。卫星电视教育已经成为一种资源,也有人称它为“空中资源”。如何开发和利用这种资源在本地区发挥其最大的作用,提高卫星电视教育的整体效益,推动教育改革,推动市场经济体系的形成。是有待于深入探讨的重要课题。     

适应社会发展需要 加强高校教师人力资源开发

高校教师人力资源是高校教育资源中的第一资源,加强高校教师人力资源的开发与管理,培养适应社会发展需要的教师,已成为高校深化人事制度改革、优化师资结构、提高教育质量和办学效益的关键。     

适应市场经济需要

<正> 邓小平同志南巡讲话和党的十四大后,我校在适应市场经济需要,转变学校办学机制,深化改革方面采取了一些相应措施。一、为企业培养实用型专门人才1.调整专业设置。几年来经验告诉我们,计划招生数逐年减少,逐年增加委托生、自费生,这意味着对人才培养类型和规格均提出了新的要求。由此必然带动从教学     

适应市场需要,大力开发校园周边地

随着市场经济的发展和高等教育改革的需要,郑州大学把大力开发校园周边地,作为后勤服务社会化的一个开端和尝试,取得了令人瞩目的成绩。1992年7月,郑州大学决定推倒学校周边界墙,建设经营性用房,开发校园周边闲置地段。学校共投资619412.80元,建筑经营性用房面积1700多m~2,沿街门面房59套(119间),房子建成后,由郑州大学产业开发总公司统一管理,为即将成立的各种经济实体提供了     

建立适应社会主义市场经济需要的职业技能开发体系

由全国总工会宣教部和全国工会系统职工教育协会联合主办的《中国职工教育》杂志,今天与广大读者见面了。我们对《中国职工教育》的创刊,对职工教育战线又多了一个舆论宣传阵地表示热烈的祝贺!     

适应高职发展需要抓好教材开发与改革

介绍了我们在高职教材开发建设方面的做法，以专业课为重点开发教材建设，将实习课教材引入教材体系，教师和企业工程技术人员相结合开发适用的高职教材。     

技术创新需要换位思考

在某石化企业的一个柱塞泵装配班组,几年中,一位高级工人技师针对用户反映的曲轴箱油封漏油的问题,一直采取“堵”的办法,造成越堵越漏,始终无法彻底解决油封漏油的难题。     

提高教师素质适应小学CAI课件开发的需要

CAI课件的开发是以辅助教学为目的的计算机软件开发技术.教师应努力提高自身素质,适应CAI课件开发的需要.     

适应西部大开发需要,发展西部高校继续教育

国家西部大开发的主要战略目标是科教兴西，对西部的开发包括人力资源和自然资源，其中人力资源的开发与利用决定西部大开发的发展模式、实施进程、发展速度和实际效益。教育是人力资源开发和人才资本积累的基础和主要渠道。西部高校所开展的继续教育是把承担大开发任务的高层次劳动者作为实施教育的对象，对他们开展再教育和终身教育，为他们提供优质、有效、急需和便利的教育服务，通过努力提高他们的文化知识、科技水平、道德素养，发挥他们在西部大开发中的作用。一、充分认识西部高校继续教育应具备的特点高校继续教育要在开发西部人力…     

提高教师质量适应小学CAI课件开发的需要

CAI课件的开发是以辅助教学为目的的计算机软件开发技术。教师应努力提高自身素质，适应CAI课件开发的需要。     

深化改革 适应经济发展需要

服务于经济的发展不仅是中专教育的出发点,也是中专校办学的归宿。适应经济发展的需要,要做的工作很多,我们主要抓住两个方面: 一、按需办学,不断改革专业设置 地方中专为经济服务的主要方式是输送合格的适用人才,而专业设置合理则是重要前提,专业不适合就无良好的服务可言。在专业设置和调整中,我们把适用性放到首位,对口适用的专业才能培养出所需的人才。地方经济产业的门类不可能很全,不对口,适用的人才很难充分发挥作用。适用性不仅表现在     

深化改革 适应社会需要

高等理科教育研究会的成立是我国高等理科教育、教学改革进一步深化的标志,我校表示衷心地祝贺。我们很高兴,作为这个学会的一员,以后能有更多的机会,向兄弟院校学习。作为科学院所属的一所学校,我们一直是把培养研究性人才作为学校的奋斗目标,利用这次机会,谈一谈我们的体会。     

发挥主体作用 推动技术创新

【本刊记者专稿】2011年11月26日,工业和信息化部、财政部和中国企业联合会在北京召开全国企业技术创新大会。中共中央政治局委员、国务院副总理张德江出席会议并讲话。他强调,要深入贯彻落实科学发展观,发挥企业技术创新的主体作用,加大技术创新投入,加强技术创新能力建设,加快技术创新人才培养,更加自觉、更加主动、更加积极地推进企业技术创新活动,为加快工业转型升级、实现工业科学发展作出新的更大贡献。     

浅谈成人教育课程设置如何适应我国人力资源开发的需要

人力资源是当今制造利润的主要资源,开发人力资源是使我国社会经济可持续发展的有效措施,成人教育是开发人力资源的主要手段。成人教育如何适应快速发展的社会、经济对人力资源的需要亟待于研究、改进。尤其是课程设置需要改革、创新。应找出问题,根据社会对人力资源开发的需要,改进课程设置,培养与社会需要相匹配的人才。