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现代化研究与历史发展观的变革 总被引:1,自引:0,他引:1
孙厚生 《唐山师范学院学报》2005,27(6):70-73,99
“现代化”研究,实际上始于19世纪对西欧资本主义起源的研究。与现代化发展的不同阶段——原生的现代化、续生的现代化、后发现代化和当代社会的“后现代”发展—相联系,先后形成了经典现代化、后发现代化和后工业社会发展理论。不同形式的现代化理论,既反映了人们对“现代化”的历史、现实与实施的不同观点,也反映了人们在现代化研究中所实现的历史发展观的持续变革。研究不同的历史发展观及其变革的过程,有助于我们在社会主义发展阶段的新形势下确立科学的历史发展观,进而推动世界历史研究的变革。 相似文献
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现代化理论研究的兴起与中国现代化化的勃展开息息相关;罗荣渠先生的现状化理论研究开创了中国现代化理论研究的新局面;罗荣渠先生的研究成果将对后来的现代化理论研究产生深远影响;罗荣渠先生的研究历程向我们昭示:理论研究要与经济社会发展相结合,为现代化建设服务。 相似文献
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杜明娥 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):112-115
论文通过对马克思主义现代化发展理论主要内容的概括,揭示了这一理论在“大厦基础”、理论的历史容量及理论视野等方面所体现的远远高于其它西方现代化理论的历史哲学境界。对现实社会主义现代化实践具有重要的指导意义。 相似文献
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熊吕茂 《常德师范学院学报(社会科学版)》2003,28(2):18-22
中国的社会主义现代化经历了一个曲折的发展过程。在总结历史经验教训的基础上,对现代化的涵义、现代化的实质、现代化的特征、农业现代化、工业现代化、政治现代化、文化现代化、教育现代化、法制现代化等内容进行评述,以此推动我国现代化理论的研究进一步向前发展。 相似文献
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于同元 《中学历史教学研究》2006,(3):2-7
历史学科应有自己独立的理论体系,其中史学方法论与历史观又有着密切的依;每关系。但史学理论中的方法论内容的丰富性:不是历史观的原则可以替代的,在以历史观取代方法论的情况下,历史学研究必然出现教条化、机械化和公式化现象。20世纪80年代以来,以历史观取代方法论的情况有所改变,史学理论研究也取得了一些新成果。 相似文献
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【单元导读】14、15世纪以来,随着欧洲资本主义工商业的萌芽和发展,逐渐引起了重大的历史变革。一方面,资本主义经济和政治迅速发展,西方资本主义文明的各种要素基本具备;一方面,世界各地区间相对隔绝的状态被打破,各种文明不断碰撞和交融,世界各民族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。 相似文献
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赵蕾 《中山大学学报论丛》2002,22(2):34-37
邓小平创造性地提出了中国的现代化理论,这一理论具有鲜明的中国特性:以社会主义的方式来实现现代化;从中国的实际出发,走“中国式的现代化”新路。这一理论也具有突出的世界性:它是面向世界,对外开放的;其出发点是使中国屹立于世界先进民族之林,对人类作贡献。邓小平的现代化理论揭示了不发达国家现代化过程中的共同性问题,具有世界历史意义。 相似文献
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黄育芳 《安徽广播电视大学学报》2004,(3):78-81,99
对九十年代以来中国教育现代化理论进行梳理,从教育现代化的概念、起点和关键、内容和特征、区域化和本土化、背后的逻辑假设等方面综述分析,对其中值得注意的问题进行思考、评价. 相似文献
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文综选择题数量多、分值大。考生在掌握基本知识的基础上,还应该掌握一定的解题方法,才能更快、更准地解答文综选择题。本期所组织的三篇文章,分别侧重讲解具有历史、地理、政治学科特色的选择题的解题方法,希望同学们读了之后能有所收获。 相似文献
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蒋淑晴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):33-36
邓小平在农业现代化理论方面作出了重大历史贡献。他强调实现农业现代化是一个重大的政治问题,科学阐释了农业现代化的内涵,把“两个飞跃”视作我国农业发展的体制模式依托,强调科技现代化是实现我国农业现代化的关键,在农业与工业关系中,强调农业和工业互相影响、互相促进是我国农业发展的必备条件。 相似文献
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傅新球 《历史教学(高校版)》2003,3(12):55-59
]现代化进程是一次深刻而全面的社会变动。以现代化为主线构建的世界近现代史学科体系将世界近现代史的发展分为首尾相接的五个阶段,组成一个完整的世界现代化的过程。现代化的准备阶段起源于中世纪晚期:14、15世纪以来,西欧社会经历农奴制解体、城市与商业的发展、新航路的开辟、艺复兴、宗教改革、民族国家的出现、重商主义政策的推行等密切联系在一起的社会、化和政治变动,为现代化的起动准备了条件,为新明的发展创造了前提。 相似文献
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随着中国经济的飞速发展和国际地位的不断提高,全球汉语热不断升温。汉语要想成功地走出去,作为“三教”问题之一的教材研发理应获得高度重视。教材是教师教学和学生学习的工具,是汉语知识、功能表达、文化思想、教学法思想与二语习得理论研究成果的载体.一本好的教材能有效解决“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”等一系列问题。因此,教材编写得好坏将直接影响教学活动效果的优劣。本文将多位汉语专家和学者对汉语教材编写历史与宏观理论的研究整理成文.点明汉语教材编写理论的研究成果是汉语教材取得飞速发展的重要原因。 相似文献
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陶海洋 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(5):25-32
当代现代化研究的理论演变可以主要分为3个时期,即20世纪50年代、20世纪60年代、20世纪70年代以来,经历了奠基、发展和向多元化方向发展的过程。在演变的过程中,出现了一批有影响的代表人物,他们的作品尽管还存在一些不足,但反映了世界现代化的主流,对发展中国家有重要的参考价值。 相似文献
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徐德莉 《中国高校社会科学》2021,(5):68-73
全面建设社会主义现代化国家,有其深厚的理论渊源和历史积淀,并且植根于社会主义现代化建设的伟大实践.马克思主义是中国现代化建设的重要指导思想,是全面建设社会主义现代化国家的重要理论来源.从历史维度来看,中国共产党把马克思主义基本原理与中国社会主义现代化建设实践相结合,推动中国特色社会主义现代化事业取得重大成就.从实践向度... 相似文献
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杨炯 《绵阳师范学院学报》2010,29(9)
马克思社会发展理论是对社会发展的本质揭示和原则性说明,是随着社会生活实践发展而发展的科学.现代西方社会发展理论主要侧重于一定阶段上社会发展过程的具体展开,主要研究社会现代化进程中的一系列重大问题.两者的主要相同点包括批判精神、追求人的发展、对现代性的批判等等;不同点主要包括理论基础不同、对社会发展的动力认识不同、对社会发展规律的认识不同等等. 相似文献
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杨振华 《淮南师范学院学报》2002,4(4):7-9
20世纪初以来,海外华人的历史研究提出了一系列理论,在二战前较有影响的有“华侨殖民论”、“华侨革命之母论”等,其特点是把海外华人的历史看作是中国历史的一部分;二战后较有影响的有“华侨社会阶级论”、“同一民族论”、“华人同化论”等,这些理论开始关注华人与当地其它民族的关系。海外华人历史研究的理论是随着时代而演变的。 相似文献
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王浩斌 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(4):70-73,79
近年来学术界不断展开了对于马克思主义现代化理论及其中国化的学术研究;在马克思主义现代化理论中国化的逻辑起点、理论结合以及理论创新等问题上都取得了众多的研究成果;这为进一步推进马克思主义现代化理论中国化的历史进程,为中国特色社会主义现代化建设提供良好的政策建议,无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。 相似文献