传说、史籍、古文献中的山东杂技艺术摭谈

杂技艺术可以说是所有艺术门类中历史最悠久、形式最古老的一门艺术,从现已出土的文物和散见于古籍史料中的一些零星记载中可以发现,在我们这个有着数千年文明史的国度里,几乎历朝历代都有杂技艺术活动留下的痕迹。虽说“角抵、象形、杂技,历代相承有也”,但“其增损起源,事不可详”（见《南齐书》）。     

新时代杂技艺术的创新与弘扬

我国的杂技艺术具有悠久的历史传统和强烈的文化气息,据史料记载,最早的杂技艺术表现可以追述到新石器时代。后来随着朝代的不断更迭,杂技也经历了从汉至宋的辉煌时刻以及从元至清的没落消沉,至近代,杂技艺术更是被社会所遗弃,直到新中国成立后,杂技艺术才又得到新生。     

论体育与艺术

体育与艺术是一对孪生姐妹,体育向艺术提供的素材是丰富的,艺术表现体育的形式是多彩的,表现体育的艺术作品的感染力是极强的。体育和艺术作为两种通用的语言,体育艺术的发展前景是极为广阔的。     

体育与艺术之研究

体育与艺术都起源与劳动,是人们创造的体外文化现象,是人的精神生命对物质生命的超越,也是人类社会发展到一定历史阶段的产物。体育与艺术的结合,使奥林匹克运动融入了更加丰富的美学元素。体育与艺术的融合是双向的律动,体育的发展离不开艺术,同时体育运动的发展可以促进艺术的进一步发展。     

体育与艺术之研究

体育与艺术都起源与劳动,是人们创造的体外文化现象,是人的精神生命对物质生命的超越,也是人类社会发展到一定历史阶段的产物.体育与艺术的结合,使奥林匹克运动融入了更加丰富的美学元素.体育与艺术的融合是双向的律动,体育的发展离不开艺术,同时体育运动的发展可以促进艺术的进一步发展.     

浅谈电视艺术与魔术艺术的融合表现

电视艺术是运用电视手段所创造出来的文艺样式,包含不同的内容体裁和节目类型,具有多种功能和属性。一个优秀的电视编导应从制作技术和艺术的整体性出发,不单要对摄制对象进行复制、传播,还要融合多个艺术门类的思维规律、结构语法进行整体的艺术再加工,以获得预期的功能和效果。电视编导在节目制作中要懂得运用形象思维、逻辑思维、聚合思维、发散思维、时间思维和空间思维等思维方法,不断尝试用新的视角去审视多元文化现象,借助新的视听手段去表述各类艺术内容、传播多种知识信息。本文试图就电视艺术与魔术艺术的嫁接,做一个抛砖引玉的论述。     

艺术就在身边

艺术的出生平凡得惊人。记录日出,画出野兽,制作生火道具。文学、绘画、艺术品的萌芽都是因为人们生活上的需要,在当时人类不知道他们创造了艺术,更不会想到千年之后能够荣登高雅的殿堂。所以,艺术的使命从来都不是放进高堂深院的博物馆,供人膜拜和瞻仰。艺术需要我们每一个人的参与、体验、关联、拥有和分享。     

新时期对艺术体育的研究

在体育走向现代化的今天，艺术与体育的联系越来越密切，从而产生新的体育艺术表现形式——艺术体育。艺术体育项目的产生，给体育运动带来很大的吸引力和无穷的魅力，使体育运动具备了独特的艺术欣赏价值与审美功能。对艺术体育的概念进行剖析，论述了艺术体育的本质、分类及其发展趋势。     

应关注和重视通俗艺术

舒斯特曼的《实用主义美学——生活之美，艺术之思》开了为通俗艺术辩护的先河。同精英艺术一样，通俗艺术也来源于生活，是以生活作为创作基础的。通俗艺术的功用有：满足了大众的审美享受，丰富了艺术的内容，为人们欣赏高雅艺术打下了基础。     

奥林匹克运动与艺术

奥林匹克运动与艺术的关系客观存在、源远流长。在历史发展的长河中,二者时而紧密结合,相互促进;时而分道扬镳,各自发展。认真回顾奥林匹克运动与艺术关系的历史,研究二者关系的现状、特征及其发展趋势,将有助于奥林匹克运动的传播与发展。     

魔术艺术形式与教育的创新发展

引言人类艺术在不断的创新中发展。所谓不断创新,抽象地说,就是持续地创造出新颖、奇特并具有一定社会文化价值的精神产品的艺术行为。就艺术本体而言,有艺术风格、艺术形式、艺术内容、艺术语言、艺术表现手法等不同领域的创新。从艺术的生态圈角度来谈,则必然要涉及到艺术市场、艺术教育、艺术与时尚、艺术与网络、艺术与科学等诸多交叉领域的创新。本文仅就魔术艺术形式与艺术教育的创新发展做一个阐     

体育艺术与其他艺术的多元比较研究

通过将体育艺术与其他艺术多元比较得出:体育艺术的产生与之包含的艺术元素有着紧密的联系;体育艺术和其他各门艺术一样,各有其特殊的用途;体育艺术和其他各种艺术都有特殊的手段和对象;体育艺术和其他各种艺术都需要技巧,但技巧在各种艺术中的重要程度有所不同;体育艺术和其他各门艺术都各具特点,但它们之间又存在某种联系;体育艺术同其他各类艺术所处的领域不同;体育艺术较其他艺术更具规整性、竞赛性.     

论体育课堂教学艺术

本文通过文献资料法,阐述了体育课堂教学艺术的定义以及体育课堂教学艺术的特点,特别对体育课堂教学艺术的内容,从体育课堂教学的组织教学艺术、讲解艺术、示范艺术、启发学生思维艺术、奖惩激励艺术、对学生评价艺术等六个方面进行论述,随着体育课程改革的不断深入,提高体育课堂教学艺术刻不容缓。     

艺术体育唱响素质教育最强音

该文以艺术体育的概念介绍为切入点展开论述,接着简单阐释艺术体育的多元性,最后,从艺术体育能够培养大学生对体育锻炼的兴趣、艺术体育能够提高大学生的艺术鉴赏力以及艺术体育能够培养大学生科学的生活习惯三个角度详细阐述艺术体育的教育价值。     

注目2015年春季纽约亚洲艺术周

每年3月份,是大纽约地区艺术气氛最浓厚的月份之一。3月份第一个周末的“军械库艺术周”（ArmoryArtWeek）,全城流溢着艺术的气息,13场大小艺术博览会（艺术展）吸引了全美国甚至世界各国的收藏家前来纽约寻宝。     

体育舞蹈艺术表现力的文化解析

运用文献资料法分析体育舞蹈的构成元素,阐述体育舞蹈的美学内涵及其艺术表现力。主要结论：体育舞蹈由体育元素、艺术元素、文化元素构成;体育舞蹈是舞蹈艺术的重要表现形式;体育舞蹈的艺术表现力分为形体表现力、音乐表现力、造型表现力。建议：要进一步挖掘体育舞蹈的文化内涵,加深对体育舞蹈艺术表现力的理解和认识,以促进其健康发展和竞技水平提升。     

艺术漫谈

说到艺术,就会有一睹为快的好奇纷至沓来,就会有前簇后拥的附庸脚占指染,如果说前者增添的是热闹,把艺术当成了神秘的供龛,那么后者增添的就是自诩,把艺术当成了高雅的象征和交换。其实艺术是对生活的一种态度,一种可供我们自我欣赏的对象造型、抑或造影,其共同营役的是生活的再现和反映。无所谓神秘不神秘,无所谓高雅不高雅。它不虚此名的尺度只有一个,在健康向上的基础上,能最大程度的满足精神愉悦和伸张正气。当然,伤感失意也需要抒发,艺术的作用则会以感染的力量使其沦肌浃髓。下行并非意味着自相矛盾,它同样是精神需要的渴求兜底。     

融合视角下的艺术体育观

文章运用文献资料法和归纳演释法分析了艺术与体育的联系、区别和融合,在为艺术体育进行定义的基础上,探讨了艺术体育的分类、发展。     

动画艺术与平面设计艺术的比较

动画与平面设计都是主观创造性很强的艺术形式,平面设计的表现形式和动画的表现形式都具有多样性。它们都可以运用各种材料表现达到所想要的效果。一部好的动画或者一幅好的平面设计作品都不需要太多的语言描述,通过画面已完全可以表达出所要传达的信息。     

中国新媒体艺术收藏环节缺失

2008年3月．香港苏富比春拍推出新媒体艺术;5月．北京CIGE中国艺术博览会在展厅二层划出400平方米的展区．重点推介来自国内外13位知名艺术家的多媒体艺术作品;6月．中国美术馆汇集国际知名新媒体艺术家与艺术机构,迎来全球艺术盛宴“合成时代：媒体中国2008”．在展览期间还多次举办讲座．并收藏了来自克罗地亚的玛格达里纳·派德琳女士的作品《名字成了字母组合游戏》。