在生态文明视域下的建筑设计

随着经济的发展,生态文明在建筑设计领域的应用不断深入人心,其基本设计理念就是在不损害生态环境的前提下,保证建筑空间能够满足人们的社会生活、经济发展及自身的健康成长。在这里主要探讨了建筑设计同环境及人的相互协调关系,以及其相互的影响方式,从而设计出适合人类居住及生态环境保护的建筑设计方案及建筑设计技术。     

刍议生态文明视角下的城乡规划

我国《城乡规划法》的颁布,意味着我国以后区域规划建设发展的方向就是城乡统筹规划、协调发展。本文在生态文明的视角下,分析了我国城乡规划改革中存在的一系列问题和现象,并提出了笔者对于在生态文明视角下进行城乡规划的一些意见和建议,希望对行业相关人员能够起到一定的借鉴作用。     

论生态文明视域下的高校校园文化建设

党的十七大报告提出了生态文明的新理念、新思想,这为高校校园文化建设提供了一个全新的视域。从生态文明的视角来审视高校校园文化建设,高校校园文化建设某些方面已不能适应高等教育发展的要求,背离生态文明要求的现象比较突出,因此,应该将高校校园文化置于生态文明的高度来重新认识．做出新的构建。     

生态文明的现状分析

人类的发展伴随着生态环境的发展而发展,随着生态环境的变化而变化;人类的文明也不例外地随着社会生态环境的变化而改变着。人类的发展对生态环境的威胁已经进入了一个非常严峻的时期。尤其是21世纪以来,生态环境的变化已经严重威胁着人类的生存发展,尤其是在中国这种人口大国对各种生态资源的掠夺已经到了一种几近疯狂的程度,经济的可持续发展受到了严峻的威胁。因此人类要实现可持续性生存和发展,当前这种生存发展模式必须得到改变,此时作为一种新型的文明的社会发展形态应运而生,这就是我们所倡导的生态文明。本文将从我国生态文明的现状进行分析,探讨我国现在生态文明的建设状况并给出我国生态文明的发展对策。     

生态文明视域下资源型区域技术创新能力评价

引入生态文明理念,将生态环境指标纳入技术创新全过程,从创新投入、创新产出、创新扩散、创新环境四个方面构建符合资源型区域特征的绿色技术创新能力评价指标体系,进而采用主成分分析法对我国11个主要资源型省份的绿色技术创新能力进行总体评价与分项评价,结果表明,我国资源型省份绿色技术创新能力与区域经济发展密切相关,呈现出明显的区域特征;区域绿色技术创新能力具有不同特点,应根据自身情况,进行特色发展,重点突破;资源型区域提升绿色技术创新能力的重点是加大科技研发投入,完善创新环境,培养创新人才,提升绿色意识。     

生态文明视域下的高校班级软文化建设思考

高校是生态文明教育的主阵地,是生态文明教育的领头羊,肩负着带动全社会树立生态文明观、构建生态型社会的重任,而班级高校开展教育和管理工作的＂细胞＂单位。新形势下,应当将生态文明融入高校班级软文化建设中,使其朝着建设环保、绿色、生态、自然的美丽班级而努力。在此过程中,坚持以人为本,实施＂环保＂班级管理;重视情感教育,构建＂绿色＂人际关系;强调自主学习,营造＂生态＂学习环境;加强自我管理,创造＂自然＂生活空间。     

浅谈生态文明背景下的环境刑事立法理念

生态文明,是人类文明的一种形式,它以尊重和维护生态环境为目的,以可持续发展为着眼点,强调人的自觉与自律和人与自然环境的相互依存、相互促进.因此保护环境成为21世纪法制系统发展的主流,环境保护必然要求以可持续发展的观念重新评价和检讨现有法律法规,改正那些不适合可持续发展的观念与制度.而同样的,刑事立法理念正期待着一场绿色变革.     

生态现代化视角下的我国生态文明建设

生态现代化不但能够为我国生态文明建设提供处理经济发展和环境保护关系的理论借鉴,而且能够为我国建设生态文明提供一种具体的实现路径。生态现代化理论与实践的研究成果非常丰富,主要有国别研究、环境政策研究、行业领域研究、综合性研究、地方发展研究、个别问题研究等。通过梳理生态现代化的研究进展,从生态现代化视角提出对我国生态文明建设的几点启示。     

生态文明视域下科技发展与自然关系的哲学反思

工业文明使科技与自然的关系经历了从巫魅到祛魅的演变。在"人类中心主义"的科技理性支配下,工业文明的科技价值观、方法论乃至实践过程都追求对自然的控制和改造,必然导致科技对生态环境的严重破坏。生态文明视域下,应对科技理性、价值观、方法论和实践过程进行全面反思,推动科技形态的生态化转型,发展并促成一种"亲自然"的生态化科技还魅于自然。     

利用网络媒体构建生态文明舆论环境

网络媒体比传统媒体具有快捷性、开放性、交互性、超容量、多媒体等优势,决定了它在生态文明建设中有利于改进民众参与生态文明建设的形式、拓展生态文明建设的学习、宣传和教育的阵地、增强生态文明建设中政治生活的透明度.然而,目前网络媒体在生态文明建设中并未得到充分的利用,我们可以通过政府、社会团体、民众三个途径来发挥网络媒体的重要作用.     

国际生态文明思想流派及对我国生态文明建设的启示

本文将关于探索人类与自然的相互关系、追求经济社会和生态环境协调发展,以实现经济发展和生态环境保护双赢的理论和思想统称为生态文明思想。对国际上具有代表性的生态文明思想进行分类,归纳为三个主要流派:一是基于生态系统与经济系统良性互动的角度提出的生态文明思想;二是从马克思主义哲学思维(意识形态)的角度提出的生态文明思想;三是从国家战略实施的角度提出的生态现代化思想。最后,提出国际生态文明流派对我国建设生态文明的启示。     

小议生态文明视角下我国环境制度建设过程中的缺陷

一段时间以来,环境问题提到了人们的日常生活中来,尤其是党的十八大关于生态建设的理论,让环境问题从政府的层面得到进一步的论证。然而,长久以来,我国的环境制度建设还存在着不少的缺陷,如政府的执行力,公众的参与度等,这都使我国的环境制度建设一度陷入了泥潭。在当前国家重视生态文明的有利时机,分析我国的环境制度建设过程中的缺陷,有利于政府更好的效能,使得环境治理和保护工作做到实处。     

生态文明和生态自觉

我国生态环境、资源能源状况不容乐观,这既涉及到体制机制方面的原因,更与我国现阶段的国情有关.要迎接社会主义生态文明新时代,必须探索中国特色发展生态文明之路,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展这一经济发展范式,注重继承和弘扬我国天人和谐思想的合理内核,整合各类生态观,建立新的科学生态观,以提高人类的生态自觉.     

生态文明建设背景下中小学生生态责任的培育

在生态文明建设中,加强中小学生生态责任的培育至关重要,而中小学生生态责任的培育不是一个自发的过程。通过教育引导,强化生态责任意识;健全生态责任法律体系,规范生态行为;拓宽参与环保渠道,提高生态实践能力等途径,促进中小学生生态责任的形成和生态文明建设的顺利推进。     

生态文明视角下的会展业发展趋势分析

会展业对当地经济有很强的关联及带动效应,对促进当地经济的增长有着重要作用,因此各大城市大力发展会展业。但会展业并不是无烟产业,在办展期间,由于人流、物流的集中,会对环境、能源造成污染;同时在展台设计中的布展、撤展会产生很多的垃圾,在倡导生态文明建设的今天,会展业如何实现绿色发展值得研究。首先介绍了以生态文明的视角发展会展业的必要性分析,然后提出了以生态文明的视角发展会展业的措施。     

生态文明建设背景下中小学生生态责任的培育

在生态文明建设中,加强中小学生生态责任的培育至关重要,而中小学生生态责任的培育不是一个自发的过程。通过教育引导,强化生态责任意识;健全生态责任法律体系,规范生态行为;拓宽参与环保渠道,提高生态实践能力等途径,促进中小学生生态责任的形成和生态文明建设的顺利推进。     

邓小平生态文明思想对生态问题的启示

邓小平的生态文明思想是邓小平理论的重要组成部分,生态问题却始终贯穿在邓小平的讲话中。邓小平很早就认识到生态问题的重要性,认识到人类不能为了经济的发展而付出污染环境的惨痛代价,要着眼于长远利益,处理好经济、生态环境、人口以及资源之间的关系。文章首先明确邓小平生态文明思想的理论来源,进而总结其主要内容,并在此基础上分析其理论发展,邓小平的生态文明思想对今后环境生态的保护具有很重要的启示意义。     

生态文明建设的信息需求分析

在明确生态文明建设内容的基础上,对生态理念文明建设、生态经济文明建设和生态制度文明建设的信息需求从所需信息的内容、质量、形式三方面作了分析。