别样的班会

新学期,我接了一个新班。通过分析学生上学期的成绩,我发现这个班许多学生存在"偏科"现象。当时,并没引起我的注意,可是经过一段时间后,各科老师反映"偏科"学生要比想象的严重。哪一科成绩越不好,学生越不愿意学,作业有时也不做,这个问题非常严重。各科老师使出了浑身解数,但不大见效。     

家有女儿要“穿越”

去年期末,我突然接到了女儿雯雯班主任林老师打来的电话,她说雯雯因为迷恋看穿越小说,导致达次期末考试成绩非常不理想,已经从年级的前十名下降到了一百多名。     

乡村语文教学的六种策略

如何才能培养乡村初中学生的语文学习兴趣呢？以下几点是我在语文教学实践摸索中得出的感受。 一、老师引导学生循序渐进地学习 2009年秋季开学,我的教学任务是七（4）班语文科兼班主任,接到任务,我立刻到教务处拿学生小考的成绩看：     

要是……

去年国庆节前,接到一封信,来自美国加州。 “曹老师,看到你的邮件,我太感动了!你是我最喜欢的老师．我想念你是很正常的。然而在你无数的学生中,你还会想起我,实在是我的荣幸。曾老师,你在我心中从来没有淡去。你的声音和笑容,我记得很清楚。     

新课程下高一学生学习数学的困惑

又是一年高一新生人学的时间,数学课上看着孩子们一筹莫展的表情,接到家长们深感疑惑不解的电话,高一学生对数学学科到底有哪些困惑。一、高一学生绝大部分不能适应高中数学老师的教学 很多同学认为我初中数学只是上课听了,课后完成了老师布置的作业,数学成绩就很棒。     

教教师的心血——我市“外语状元”曹青华谈他的老师乔玉屏

去年高考,我市外语类考生第一名是东方红中学的学生曹青华。每当人们夸赞他时,他总是说:我能够取得这样的成绩,是和老师的教育分不开的,特别是班主任乔玉屏老师对我的关怀培育,使我终生难忘。乔玉屏是先进教师,优秀班主任。她教育学生循循善诱,细腻入微。去年,她负责的高二(一)班(文科班)的学生,参加高考都取得了较好的成绩。全班十八名学生中,十一名分别考上了北京国际关     

要威严，还是要威信——一则新任校长管理案例引发的思考

去年9月，我接到中心校调令，到一所村小任校长，紧张而又忙碌的报名工作结束以后，就面临着排课这一难题(因该校在去年的全镇期末统测中所有科目成绩均排在全镇后6名，老师一大部分都已年过半百，教学方法严重滞后)。我召开校委会反复研究课程怎么安排才能达到最优化。杨老师是他们当中惟一的大专毕业生，凭能力完全可以胜任五年级语文教学，但是任课安排一公布后，矛盾就来了：杨老师执意不教五年级语文，而且指名要教二年级语文(我校教师较少，一、二年级必须包班)。     

幼儿园是否可以实行挂牌服务

幼儿园是否可以实行挂牌服务文／牟华靖我姓牟，和我同班的老师姓卢。牟和卢用四川话讲起来和听起来，语调一样，很容易混淆。记得去年９月１日那天，我和卢老师接到一个新小班。由于事先没有进行家访，我们和孩子及其家长都很陌生。我们自我介绍，忙乎了大半天，不但没有...     

幸亏那次工作中的“疏忽”

新学期开学要分班,我想每位老师拿到学生名单后,都会首先会快速浏览名单,看看里面有没有令人头痛的学生名字。记得去年的那次分班,一接到学生名单,我也是迫不及待地浏览了一遍,当时头就大了。原来四年二班的"领军人物"张志超、刘硕……几乎都分到了我班!更何况班级里     

让“隐形的翅膀”飞起来——关注中间生

去年的教师节我收到了一条来自己毕业许久的学生的短信,其中说道：“老师,不知你可否记得我？我一直在班级里默默无闻,表现一般,成绩也一般,很少与老师交流过,是那隐形的中间层。老师您似乎忽视了我,我很渴望老师您的关注,就像一首歌所唱的‘每一次在徘徊中孤单,在孤单中坚强……我渴望有一双隐形翅膀带我飞……”’     

真情传递

祝小妹妹芊芊在新的学期里学习进步,成绩有新起色,天天开心!!姐姐郭彦姜老师,虽然您就教过我一节课,但您是我心中最好的老师,祝您身体健康,工作顺利!!学生朱亮申申,愿你越长越可爱,越长越漂亮,越长越聪明,成绩也越来越优秀!!晓静冲刺的时候到了,初四(8)班的兄弟姐妹们让我们加油吧,明年我们一定会交上一份满意的答卷!!王志刚明皓,生活中经常会遇到挫折,挫折就像冬天,虽说寒冷,多穿件衣服不就挺过来了吗?坚强点!!姐姐:华莹不要让时间冲淡友情的酒,不要让距离拉开思念的心,叶子,记住远方的我永远会为你祈祷、为你祝福!!齐伟关老师,您放心我记…     

切莫自我感觉太好

最近接到一位自学者的来信,他去年考现当代文学作品选仅得了56分,于是一年来他埋头用功,还作了两大本笔记,试卷上的题也全答了,自以为可有七、八成把握,不料成绩公布,仅57分,极想不通。对此,我要忠告一声,切莫自我感觉太好!其实,自学难.难就难在没有老师教你。尽管     

她终于走出了厌学的心理阴影

我是班上一位不起眼的学生。在小学时．从一年级到六年级，我年年是班长，门门功课成绩优秀。但自从进入初中以后，我的成绩直线下降，现在各门功课已接近不及格，老师怪我，同学笑我，家长骂我。我也曾试图努力改变这一不良局面，重振雄风，但无济于事，现在我感到很孤独，很无助，很苦恼．我好想退学……     

减少课堂问题行为 提高课堂教学效率

<正>在日常教学过程中,学生的课堂问题行为是影响课堂教学质量的重要因素。很多科任教师在刚接到一个班级时,往往会"理所当然"地根据成绩把学生分成优等生,中等生、后进生……这样一来,在他们的课堂上,优等生越看越喜欢,"后进生"横看竖看都不入眼!可是,这些老师是否想过,其实越是"后进生",他们的内心越渴望得到老师的关注?长此以往,常常会导致"后进生"在课堂上故意捣乱来宣泄内心的不平衡,课堂上的问题     

人生的曲调如何弹

我是一个高二学生,性格很内向。上次考试,我的成绩进步很大,老师让我在班上介绍经验,我寻找各种理由推辞了。一是我不善言辞,怕别人笑话;二是我觉得成绩越好,做人越要低调。老师,我的想法对吗?北京跃越我们一直以来总是在倡导做人要低调,不能太张扬。其实不然,做人高调,不一定就是狂妄自大,它更多的是让你有激安琪小语     

提高小学数学课堂效率之我见

正自从2012年我县开始实行"高效课堂"以来,我几乎每天都在琢磨着怎样来提高课堂的效率与成绩,怎样来让这课堂的40分钟运用得淋漓尽致,发挥老师的最大引导作用,发挥学生的最大潜力。这一点每一个授课老师可能都有自己的见解,去年我所教的四(3)、四(5)班与今年所教的五(3)、五(4)班效果还不错。下面我就如何结合"高效课堂"模式提高课堂教学效率谈以下几点认识与做法。一、多元激"趣",提高课堂参与度     

精诚所至 金石为开

不久前,我接到我班一年前应征入伍的学生小马的来信。他在信中向我倾诉了在部队荣立三等功受奖的激动心情,并感谢老师的关怀和培育,看完来信,我的心情久久不能平静,一方面为学生终于懂得了生命价值的真谛而欣慰。一方面也感到教师责任的重大。 小马在学校里是颇有名气的“捣蛋尖子”。三年初中阶段,他成绩低劣,思想落后,还拉拢一帮后进学生与老师和班干部闹对立,不接受老师的批评和同学的帮助,被同学称为“榆木疙瘩”。他还和社     

英语教学中帮助学生克服厌学心理的对策

在初中英语教学中,我们发现这样一种现象,一些学生刚开始对英语很感兴趣,后来逐渐失去兴趣和信心,甚至产生畏惧与厌学心理：“越学越难学,越学越不想学了。”“我怕学英语。”“我讨厌英语!”“真希望英语老师今天生病!”这种不良的心理造成学生成绩大幅下降,两极分化相当明显,严重地影响了教学质量的全面提高。     

把握教育的契机调动学生学习的积极性

今年的美术联考成绩出来之后,不但让四、五班的科任老师大失所望,而且让我们学校领导也感到震惊,按谭翔级长的话来说,我们的美术班是高三级的秘密武器,形势一片大好。但是100多个美术生所考出来的成绩,上三A线的学生只有31个,竟然比不上去年,我没有记错的话,去年是54个美术生上了39个。美术生的联考成绩,对于美术老师或者美术生来说,是非常失败的。尽管如此,但我们从另外一个角度来看,尤其是对我们高三(4)班的绝大部分同学来说,仍然是成功的。为什么这样说呢?一方面,这要从他们的起点说起,我想:如果当初不是学校大力动员这些层次最低的学生…     

自力教育:后进生转化的心理研究

每一所学校都有成绩相对落后的学生。无论是老师还是家长,对于这些学生都非常关注,期望能帮助他们取得更好成绩。后进生很自然地被人狭隘地理解为学习成绩差的学生。身为重点高中的老师,我坚信我们的学生和其他高中或职校的同龄学生相比有优势。因此,研究重点高中后进生的时候,需要重新界定"后进生"。一、后进生的定义