当学生拒绝你的时候

“这学期综合考虑了每个学生的表现,决定让王于同学担任我们班的值勤手!”放学后,我叫住王于,问她：“让你当值勤手,你觉得怎样？”满以为她会高兴地马上答应我,可她却不假思索地回答：“我不想当值勤手!”这着实让我大吃一惊。我知道他的个性比较强,如果此时硬逼着他,肯定适得其反。我耐心地做她的工作：“王于,老师之所以选你当值勤手有两个原因：一是你在班级里纪律非常好,是班里数一数二的;二是你以前当过值勤手,在这方面有一定的经验。你当值勤手再合适不过了,怎么样,再考虑一下吧？”回答我的是一阵沉默。     

每当下雨的时候

每当下雨的时候就是思念故乡的时远望靠岸的船只多想坐上它回到美丽的故乡每当下雨的时候就是思念亲人的时看着路过的车辆多想乘上它经常回家坐坐每当下雨的时候就是思念朋友的时期待着开学的日子心已插上翅膀飞回欢乐的校园每当下雨的时候$重庆市北碚区朝阳小学五(2)班@李晓婧     

"不常使用的戒尺,什么时候用?"

课堂上,我正在和学生一起学习吴伯萧的散文《早》。当学到课文第三段“画前面,正中是先生的座位、朴素的八仙桌,一把高背椅子．桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。……”教室的角落,一只手举了起来。“老师,这把‘不常使用的戒尺’什么时候用呢？”这时．有的学生就遭不及侍地抢着回答了。有的说“当学生做了不好的事”,有的说“当老师生气时,……”他们的回答,确实也认识到了这把“戒尺”的特殊用途。“是呀,这‘不常使用的戒尺’是古代的老师用来惩罚、教育学生的一种工具。”……听了我的补充解释,看得出,他们的脸上都显出了一种异样的神情。     

明星们对教育事业的伟大贡献

◆老师在讲课时．希望学生能充分理解慈善的含义．就举了一个例子说：“如果一头驴背着很重的东西上山，而主人仍对它拼命地鞭打，这时我上前加以阻拦，你说这体现了一种什么样的美德？”一个学生马上就回答：“兄弟般的情爱。”     

用心倾听花开的声音

人们经常把学生比作是园里的花朵,而老师就是管理花园的园丁。园丁不仅要浇水、施肥、矫正、修剪,我想,还应该在栽培、欣赏花朵之余,学会倾听——倾听花开的声音。生命因倾听而美丽镜头一:A老师正在组织中班语言活动《龟免第二次赛跑》。前半部分通过幼儿自己阅读小图书和老师富有感染力的讲述,让幼儿了解了第二次赛跑的故事。接下来的环节是比较龟兔第一次赛跑和第二次赛跑有什么不同的地方。老师出示了分别代表比赛地点、中间发生故事、比赛结果的两幅画卷,两次比赛上下对应排列,便于幼儿比较。幼儿很快说出了“地点不同”、“比赛结果不…     

钟情于教育钟爱于学生的好园丁

教师节到了,这是第22个教师节,这是属于所有教师们共同的节日。一句最朴实的话语,一句最不时髦的问候,但那却是我们最真挚的情感：老师,您们辛苦了!本刊编辑部特意制作了本期教师节特辑,算是给曾经在和现在仍然“笔尖犁沃桃李地 墨水浇艳智慧花”的辛勤教师们捎去的一个温暖问候。[编者按]     

这个冬天温暖如春

请闭上眼睛,试想一下,一名园丁经过多年的辛勤培育、浇灌、呵护,有一天,当他欣赏着满园次第开放的花儿,抚摸着姹紫嫣红的花朵,闻着沁人心脾的芳香时,那是怎样的一种收获的喜悦！那是怎样的一种陶醉！那又是怎样的一种出乎意料的惊喜！     

当老师不在的时候

前几天在网上看到这样一句话:"如果你看到的学生都像恶魔,那么你就天天生活在地狱;如果你眼中的学生都像天使,那么你就天天生活在天堂!"联系这个学期的班主任工作,我觉得非常有道理.     

什么时候盐不咸

老师问学生：“什么时候盐不咸？”学生很茫然。老师叫他的学生去买一包盐。学生买回来后,老师吩咐这学生抓一把盐放在一杯水中,然后喝了它。“味道如何？”老师问。“咸!”学生吐了吐舌头。老师又吩咐学生抓一把盐放进附近的湖里。学生于是把整包盐都倒进湖里,老师说：“再尝尝湖水。”学生捧了一口湖水尝了尝。     

我年轻的时候

1999年12月初,我随教育部组织的“特级教师讲学团”赴广西南宁讲学时,一位青年教师问我：“于老师,您年轻的时候有没有体罚过学生？”我说：“我年轻的时候不懂教育,体罚过学生,而且不止一次。”我的回答竟使他惊诧得张大了嘴巴。惊诧的表情中还带有一些感动和慰藉。     

辛勤的园丁

有人把老师比作蜡烛,点燃自己照亮别人;有人把老师比作勤劳的小蜜蜂,在花丛中为花朵采蜜;还有人把老师比作太阳,永远放射着耀眼的光芒……而我觉得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用到老师身上最恰当。     

试析学生思维能力的培养

“为学之道,必本于思。”显然,要使学生会学习,必先使学生学会思维。恩格斯也说过:“思维着的精神是人类最美的花朵。”而老师作为园丁,应该是时时浇灌这美丽的花朵,启迪学生思维,促使学生学习。     

莫让学生灵气消失

一位老师问一年级的学生：“冰融化了是什么？”一位学生快乐地回答：“冰融化了是春天。”我们不禁为学生如此充满灵气的回答惊喜和感动。然而，随着年龄的增加，学生的灵性却在减少。学生一旦没有灵气，这是一个多么危险的信号!     

“老园丁”的黄昏恋

叮铃铃!随着门铃声响,唐弘老师满面喜气地跨进门来,兴奋又自豪地说：“我要和丁宁老师结婚了!”说着,把喜糖递到我手上。我惊喜得差点跳起来,老伴也情不自禁地拍手欢呼。     

每一个学生都需要尊重

学生不会回答问题时，老师一般有以下几种处理方法。     

我的老师

有人说老师像园丁,用汗水哺育了祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;老师像春蚕,甘愿牺牲……在我眼中,老师永远是我心中的那轮太阳,给我带来光和热。     

做个难得糊涂的教师

学生A把头伸过去与邻组的同学说话,老师为了顾及其自尊,没有批评他,而是出一道题目让他回答,借此善意地提醒他。可是该生不仅不领情,还大言不惭地说“这很容易,不过我不会回答”。