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杨维琮 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
近年来,随着中国教育的飞速发展,高中语文阅读教学越来越受到重视。伴随新课程改革的不断深入,中国传统课堂与新课程标准教学理念的矛盾日益突出。在高中语文教学中,高中语文阅读教学是提高学生素质、思维和认知能力的有效途径。阅读教学对提高学生的理解能力和学习能力具有重要作用,高中生可以通过阅读各种文章来增加他们的知识和学习经验,高中语文阅读教学的质量直接影响学生的综合语文能力。在阅读教学中,教师要尊重学生的主体作用和个性化的方式。通过独立和联合阅读促进阅读教学的发展,深入分析课文内容,通过语文阅读学习课文的深层含义,学生从丰富人文情怀开始学习,学习基础语法,培养语言能力,积累学生日常语言知识。深化沟通技巧,学习语言的基本方法,提高语文能力,进而培养学生的语文素养,最后应用到实践中。因此,如何培养高中生语文阅读理解的兴趣和积极性,使高中生更有效地阅读语文,成为高中生语文阅读教学有效性的重要课题。 相似文献
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李金凤 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):116-117
在英语课堂实际教学中,英语阅读课的有效教学模式应当优化"读前""读中""读后""评价""反思"五个教学环节,强调学生自主习得各种阅读策略和阅读技能,逐步培养用英语获取和处理信息、分析问题和解决问题及批判性思维能力,并突出评价体系在有效性阅读教学过程中的重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
语文对于初中生学习的重要性不言而喻,阅读在语文学习整个环节又占有重要分量。良好的阅读水平不仅有利于学生后续的学习,也能让他们更好地领略语文的魅力。从我国初中生的阅读实际情况来看,初中语文阅读教学仍有较大的提升空间,存在许多需要着力解决的问题,结合多年初中语文阅读教学的经验,对如何提高语文阅读教学有效性提出了策略和方法,希望为提高初中语文阅读教学有效性提供有效思路。 相似文献
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岳林君 《读与写:教育教学刊》2013,(4):200
《小学语文课程标准》实施建议中指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和评价。针对这些目标和建议,结合教学实践,笔者总结出了这样一些经验。 相似文献
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充满活力的课堂必定是生成的课堂,它不仅拥有生成的时间和空间,还提供生成的土壤与氧气,从而使阅读教学的有效性凸显。 相似文献
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正确处理教学内容的价值取向和学生学习过程中的独特体验,从而有效进行文本解读,可以提高阅读教学的有效性。本文从尊重文本,深入地与文本对话;尊重学生,真诚地与学生对话:尊重偏差,及时地加以引导等方面阐述了提高阅读教学有效性的问题。 相似文献
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小学语文阅读教学有效性策略初探 总被引:2,自引:0,他引:2
谢卓丹 《宁波教育学院学报》2013,(2):112-114
阅读教学是语文教学的重中之重,全面提高阅读教学的实效是语文教学的核心所在。本文从"抓主线、品语言、促读写"三个方面入手,着力于小学语文阅读教学有效性的策略研究,努力探索阅读教学轻负高效之路。 相似文献
11.
常菊 《语数外学习(高中版)》2013,(7):110-110
学习英语,阅读是一种很有效的方法,能够有效增强学生理解英语知识的能力,在英语教学中占有极其重要的作用,那么,如何提高英语阅读教学的有效性,真正提高学生的英语能力,是英语教师应该思考的。本文我们就如何提高初中英语阅读教学的有效性提出自己的几点建议。 相似文献
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要让学生爱读、会读,就要对语文阅读进行有效教学,需要教师共同努力。文章认为,可从以下方面入手:激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读;培养学生的阅读能力,让学生学会阅读;发挥教师的主导作用,引导学生创造性地阅读。 相似文献
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要让学生爱读、会读,就要对语文阅读进行有效教学,需要教师共同努力。文章认为,可从以下方面入手:激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读;培养学生的阅读能力,让学生学会阅读;发挥教师的主导作用,引导学生创造性地阅读。 相似文献
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要让学生爱读、会读,就要对语文阅读进行有效教学,需要教师共同努力。文章认为,可从以下方面入手:激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读;培养学生的阅读能力,让学生学会阅读;发挥教师的主导作用,引导学生创造性地阅读。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
高中英语阅读教学是一项综合性的教学,无论对于识记单词和短语,还是对于理解句型、语法都起到提升的作用。文章从阅读文章的类别和考测题型着手,然后从精心选材、阅读方法的掌握和训练两个方面阐述高中英语阅读教学的有效性策略。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在新课程改革的教育背景下,提高语文阅读教学的有效性是促进学生发展的必然途径,也是构建高效的语文课堂的必然要求。在初中语文教学中,教师要针对目前课堂教学中存在的问题,采用恰当的方式进行针对性的教学,从而保证课堂教学的效果,提高阅读教学的有效性。主要阐述了当前语文阅读教学的现状,并针对这些特点提出了相应的几点阅读教学策略。 相似文献
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在小学语文的课堂教学过程中,课堂教学的有效性与教学的质量和内容具有重大关联。而阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,在小学语文教学中占据着重要的地位,如何有效提升小学语文阅读教学的质量是语文教师应该重点关注的问题。本文主要围绕"当下语文阅读教学存在的问题"和"语文阅读教学有效性策略"两个内容展开分析。 相似文献