高职大学生班级文化建设初探

班级文化是校园文化的有机组成部分,加强班级文化建设,净化育人环境,为学生的健康成长创造有利条件是高职院校着力解决的当务之急。由于班级文化对班级管理具有重要作用,因此,研究高职班级文化建设具有重要的理论意义和实践价值。     

浅谈当代大学生幸福感教育

追求幸福是人类永恒不变的主题,幸福感是衡量一个人心理健康的重要标准。作为社会转型高峰下的当代大学生,面临着各方面越来越大的压力,逐渐爆发出严重的幸福感危机,正因如此,对当代大学生的幸福感教育已刻不容缓,通过幸福感教育以使当代大学生能够正确认知幸福、感受幸福,树立符合社会发展的幸福观。     

提高大学生班级建设质量研究

班级是学校开展学生工作的基本单位,是推动高校发展的有力支撑,是引导学生成长成才的重要载体,如何提高大学生班级建设质量对于学生、学校乃至整个社会的发展均至关重要。本文主要结合习近平总书记纪念五四运动95周年在北京大学的讲话内容和自身工作实践,简要介绍提高大学生班级建设质量的重要意义及思路、方法。     

提高大学生班级建设质量研究

班级是一个学校的"细胞",是学校开展工作的基本单位,高质量的"班级建设"是推动高校发展的无形力量与有力支撑。本文以"全面推进班级建设创新,努力提高班级建设的质量"为主题,分析新时代背景下班级建设的现状及影响班级建设的因素,寻找提高班级建设的有效途径。     

浅谈大学生班级舆论建设策略

大学生班级舆论对班级建设起着重要影响,良好的班级舆论有利于促进大学生健康成长.教师要积极引导、以身作则、加强民主管理、遵循舆论形成规律,依托班委会,通过组织各种活动来建设良好的班级舆论.对建设大学生班级的策略进行了探讨,以期为相关人士提供参考.     

高校教育必须提升大学生的幸福感

随着我国经济的高速发展,人民的生活逐渐走上富足之路。在衣食无忧之时,人们却陷入了困惑之中,幸福之感日渐成为难以解开的心结。这其中,也自然包括出生在九十年代后并未亲历太多生活困境的当代大学生。归纳众多对大学生幸福感数据的调查,尽管数字不尽相同,但都存在一个不争     

浅议大学生虚拟班级的主导性建设

为了应对大学生网民日益增长带来的挑战,近年来大学生虚拟班级应运而生.这在丰富大学生思想政治教育手段,充实大学生思想政治教育内容的同时,也出现了虚拟班级建设过程中思政教育者参与程度低,建设内容缺乏主题,管理涣散等问题.本文以此为着眼点,力求推动思想政治教育主导下的虚拟班级建设,从而保证大学生虚拟班级建设的正确方向性,实现虚拟班级教育功能的最大化.     

推进大学生班级精细化管理的几点思考

作为学校实现育人目标的基本组织形式,学生班集体无疑是学校开展各类教育、教学和管理工作的基本载体,同时,班级还是大学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。本文从制度建设、管理形式、骨干培养以及度的把握等方面提出一些建议。     

90后大学生班级凝聚力建设研究

近年来,随着90后群体逐渐走进大学校门并逐渐成为大学生的主体,他们在给大学带来新活力的同时,其班级及其凝聚力建设也越来越得到人们的关注与重视。以90后学生思想行为特点为分析基础,分析他们在班级凝聚力建设上存在的问题,并紧扣班级党支部的影响作用,提出了切实可行的建议。     

青岛地区大学生总体幸福感状况研究

目的,对青岛地区大学生总体幸福感状况进行调查研究,为开展大学生幸福观教育提供理论依据。方法,以总体幸福感量表(GWB)为研究工具,以SPSS11.5为统计工具对青岛地区215名大学生进行调查。结果,青岛地区大学生总体幸福感呈正态分布,在年级变量上存在显著性差异(t=-3.51*,p<0.05;t=-3.77*,p<0.05),大三学生的总体幸福感最低(M=104.88),在性别、专业等变量上不存在显著性差异(F=1.09,P>0.05)。结论,积极探索影响大学生总体幸福感的相关因素,寻求提高大学生总体幸福感的措施,教育、引导大学生树立符合社会发展的幸福观。     

大学生班级建设研究述评

作者通过分析研究国内外大学生优秀班级建设成果,总结出有助于大学生班集体建设的主要因素和方法,并指出现今这一领域存在的主要问题,并提出观点和建议,仅供读者思考。     

班级文化建设与大学生归属感的培养

班级文化建设对大学生归属感的培养和形成提供良好的载体.同时,大学生归属感的形成与否对班级文化建设也具有影响作用.两者相辅相成、相互作用.     

建设班级制度，提升班级管理

班级是学校的基本组成单位,班级管理是学校德育工作的重中之重,班级管理的重点是育人,学生的管理离不开班级和班级制度。班级制度建设以提高全体学生素质为目的,保证教学工作的顺利进行和班级的安定团结,对班级管理具有引导、警示、纠正、约束等多项功能,加强制度建设,提升班级管理的内驱力,是一个班级是否能成为一个优秀集体的基本保障。     

浅论大学生干部在班级建设中的作用

随着社会主义经济建设的不断发展,我国教育事业随之发生了改变。大学生活中,班级是不可缺少的团体,是每个学院最基本的组成部分,将大学生的学习和生活组成一个整体。班级不仅是学校对学生实施教育和管理的组织,还是学生进行自我管理的一个群体,更是辅导员对学生进行教育的组织保证,本文对大学生干部在班级中的作用进行了探讨。     

高校和谐班级建设与大学生自主管理

高校班级建设有其特殊的内涵与规律,和谐校园建设对高校和谐班级建设提出了新的要求。适应高校和谐班级建设的规律以及和谐校园建设的要求,要注意充分发挥学生自我教育和自主管理的作用;真正使学生成为和谐班级建设的主体,让班级活动成为学生自我教育的重要平台。     

班级团队建设对大学生适应性的影响

采用中国大学生适应量表和班级凝聚力问卷对江苏科技大学620名本科生进行调查。结果表明,不同学院学生的适应水平差异显著。班级凝聚力与大学生的适应水平呈正相关,其中同伴关系和团队业绩能解释大学生适应性近三分之一的变异量。辅导员和班主任要加强班级团体建设,提升大学生的适应水平。     

搞好大学生班级集体建设的探讨

学生工作是一项复杂的系统工程，以往不少从事此项工作的同志进行不懈的探索，取得了不少宝贵的经验。本文试就从建立良好人际关系的角度就搞好班级集体提出粗浅的看法。     

大学生党员在班级建设中的作用探赜

新时期班级建设具有新的意义和内涵,而大学生党员在班级建设中具有特殊意义。大学生党员作为大学生中的优秀人才代表,通过其自身的人格魅力和工作能力引领同学前进,为班级建设奉献自己的能力。作者认为,大学生党员在班级建设中起着思想塑造、行为引领、组织领导、纽带桥梁、服务奉献五大作用,并认真分析存在的问题,旨在针对性地为大学生党员在班级建设中发挥积极作用提出建议。     

大学生班级人际关系浅析

本研究通过对大学生的班级人际关系状况调查分析,总的来说大学生的人际关系状况良好,部分大学生对自己的人际关系状况主观评价偏高或偏低,部分大学生的人际关系较差,须引起关注。大学生中存在一些非正式小群体,须加以正确引导。     

探讨高职大学生班级凝聚力的形成

本文分析了影响班级凝聚力的三个因素:理想与现实的落差、学习要求及管理方式转变、过分强调"个性",并针对这三个因素论述了如何增强班级凝聚力.