特色育人 品牌兴校

实施职教战略定位．重在特色育人。职业教育的实质是就业教育．我们必须促进职业教育的三个转变．不断提升职业教育的生机与活力：一是大力推进职业教育办学思想转变．以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向：二是大力推进职业教育办学模式的转变。使职业院校更好地适应经济社会发展的需要；三是大力推进职业教育办学机制的转变．采取开放的、灵活多样的学习形式，大力提倡“工学结合”、“半工半谤”等培养模式。     

突出特色 打造品牌

内蒙古铁路高级技工学校(呼铁司机学校)是国家级重点技工学校,又是经劳动和社会保障部批准的铁路行业特有(工种)职业技能鉴定站。学校在发展中,注重突出铁路特色,以特色创品牌,办学指导思想明确,主动适应运输生产需要,为运输生产服务,在竞争中求生存,求发展,勇于探索,积极进取,争取多方投资,形成了“我为企业服务,企业为我创造发展条件”这一良性循环的良好态势。一、学校始终将管理工作当做各项工作的基础来抓。在行政管理上抓高效;在教学管理上抓严谨;在学生管理上抓过程;在后勤管理上抓服务,使各项管理工作科学化、制度化、规范化、民主…     

突出特色打造品牌推动文化旅游业繁荣发展

近年来,随着经济社会不时开展,文化旅游逐渐成为人们喜爱的一种旅游方式.文化与旅游的深度融合,能使游客在游玩进程中品味景点所具有的文化和历史外延,从而取得愉悦与满足.同时,开展文化旅游业对当地促进经济结构调整、撬动地方经济腾飞具有重要促进作用.     

构建和谐学校文化 打造学校教育品牌

学校文化是一种环境,也是一种氛围;是一种理念,也是一种精神。和谐的学校文化就等于卓越的品牌,是一种能动、持续的教育正能量,是学校综合办学水平的重要体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。     

特色育人 品牌兴校

一、实施职教战略定位，重在特色育人 职业教育的实质是就业教育，我们必须促进职业教育的三个转变，不断提升职业教育的生机与活力。“三个转变”一是大力推进职业教育办学思想转变，以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向；二是大力推进职业教育办学模式的转变，使职业院校更好地适应经济社会发展的需要：三是大力推进职业教育办学机制的转变，采取开放的、灵活多样的学习形式，如1＋2，2＋1，1＋1＋1等多种学制模式，大力提倡“工学结合”，“半工半读”等培养模式。     

突出职教德育特色创建品牌汽车学校

在职业学校实施德育的过程中，应突出“实践”教育，拓宽职教德育领域；突出“网络”教育，丰富职教德育内容；突出“个性”教育，面向德育主体。上述举措是新时期德育工作的必由之路。     

加强品牌学校的文化建设

让学生享受优质教育资源．已成为全民的需求和教育工作者的共识，而如何打造优质教育品牌．是摆在学校发展大计日程上的首要问题。优质教育品牌反映的是学校在社会和受众中享有的品质地位，是市场和受众选择的结果，反映出社会主义市场经济条件下优质学校的本质特征。而学校品牌的灵魂是文化，知名学校的品牌都有其深厚的文化底蕴，办学水平较高学校之间的竞争，就是学校文化的竞争，因为现代教育竞争不断升级，已从办学规模、地理环境、设施设备等硬件的竞争，逐步转向信誉、形象、服务等为主的品牌软件内涵的竞争，而竞争的着力点是教育质量、教育服务及学校信誉形象等。现就品牌学校文化建设如何加强问题，浅谈如下。     

用文化引领学校发展 靠特色打造教育品牌

山东省莱芜市第二中学不仅注重发展“硬实力”．还通过文化建设提升“软实力”,将精神文化建设作为校园文化建设的核心,力求让学校成为师生的“精神家园”．努力践行“把学校办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标。     

特色教育打造精品之路

《中国教育改革与发展纲要》对改革中小学教育提出了明确要求：中小学教育要面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。著名校长李金初说：一所学校在同等条件下，靠质量取胜，同等质量下，靠特色取胜。所谓特色即指“人无我有，人有我优，人优我精”。抓特色教育、创特色学校是改变我国传统教育“千校一样，千人一面”的单一模式，深化教育改革的突破口，是增强学校活力，提高办学效益，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在创建特色学校的过程中，我们有以下一些体会。     

班主任如何做好德育工作

职业中学的办学目标．是为社会经济发展培养素质合格、一专多能的初中级实用人才。要使培养出来的学生能遵纪守法、有开拓精神．并具备良好的职业道德及专业技能和较高的文化素养。就必须坚持“德育为首，教育为主，育人为本”的办学方向。班主任是德育工作的先锋和主导者。必须学会做德育工作，掌握好德育方法，同时使之符合教育规律。     

打造特色班级文化创建和谐育人环境

班级文化是一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则、共有集体舆论和学习风气的总和，是一个班级独特的风貌和精神，也是一个班级的灵魂所在。班级文化建设对于实现教育目标，培养学生的价值取向、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种学生活动，[第一段]     

突出军工特色提高思想政治理论课育人实效

文章介绍了河南工业职业技术学院长期的军工办学传统和丰厚的军工文化教育资源,以及学院在思想政治理论课教学和实践活动中把军工文化教育和思想政治教育有机结合的做法．探索军工特色鲜明的思想政治理论课教育教学新思路。     

着力打造学校文化 走向持续发展道路

桂洲中学自1994年以来走过了一个从“起步”到“飞跃”到“内省”到“再发展”的过程。上个世纪九十年代中期，正是广东造势“教育强省”之时，高考竞争日趋剧烈。因此，桂洲中学一方面必须短兵相接眼前的竞争并且在竞争中获胜，让即时的社会效益带给学校持续生存的物质基础，另     

学校品牌的打造与经营

学校的品牌是学校与教育消费者(学生和家长)之间的一种心理"契约".我校在多年的办学过程中,始终把德育工作放在首位,坚持以正确的思想来引导人,以优良的校风来熏陶人,以严格的制度来规范人;坚持教育管理与教育科研相结合,以管理促科研,以科研兴管理;狠抓教学质量的提高,大力推进素质教育,把全面提高学校的教学质量作为学校的工作重点,培养"全面发展,学有所长"的高素质人才.     

打造学校品牌文化 提高学校办学竞争力

学校的发展重要的是提升学校的文化品位,打造学校的品牌特色,在竞争中不断发展。近年来,越来越多的学校提出走内涵式发展道路,其实就是成就学校自己的文化特色,有效提高学校的竞争力,从而使学校健康发展。学校要提高竞争力离不开学校文化品牌建设,二者相辅相成。     

突出智能远程教育特色 打造现代开放学术品牌

《陕西广播电视大学学报》不仅是学校的学术与学科建设展示交流平台,而且也是本领域学术交流合作的重要阵地之一。1999年3月15日创办15年来,已出62期（包括2期增刊）,凭着恪守“发扬学术性、坚持理论性、注重实用性、     

构建学校文化打造学校品牌

学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到.其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力.