加强成人高等教育实践教学环节的研究

成人高等教育教学质量好坏,直接关系到成人高校办学质量和办学信誉。教学实践环节是教学中的重要组成部分,教学实践水平的高低将会直接影响培养人才的质量。在招生规模逐年扩大的形势下,如何加强成人高等教育实践教学环节,是我们需要探讨和研究的一大课题。     

机械类实践教学环节探索

文章阐明了机械类实践教学体系改革的必要性，探讨了实践教学体系改革的内容和基本思路，进一步研究了工程实践教学的方法和手段．     

公办学校实施双语教学探索

双语教学的实验进行了多年，公办学校的双语教学一直是个难点。虽然面临一系列的困难，但仍清醒认识到公办学校的双语教学和英语教学是密不可分、相辅相成的。公办学校应更多的从师资等软件投入着手，通过建立完善的双语教学评价管理机制，推进学校的双语教学。     

高校"两课"实践教学环节探索

随着改革开放的深入发展和社会生活的巨大变革,高校“两课”教学遇到了挑战,“两课”教学在思想政治教育主渠道方面作用的发挥受到制约。对此,就高校近几年在“两课”教学方面缺乏实效性的原因和构建“两课”实践教学的依据进行了具体分析,提出了“两课”实践教学的措施与设想。     

加强高校审计教学实践环节的思考

审计是一门实践性很强的专业,知识经济对审计工作带来了巨大的挑战,加强审计教学的实践环节非常必要,但高校的审计教学实践环节比较薄弱,必须转变观念、改变方法、采取措施加强实践环节的教学.     

公办民营高校中心组学习的实践与探索

公办民营高校党委中心组学习是加强领导班子理论学习、思想建设,增强领导班子凝聚力和战斗力的重要途径。要加强组织领导,强化理论武装,讲究学习方法,创新学习载体,完善学习制度,彰显学习特色,明确学习目标,突出学习效果。     

加强高师声乐教学实践环节的对策研究

从目前形势来看,由于经济和社会的转型,人们的物质生活越来越富裕,但是与之相对应的是整个社会呈现出了一种急功近利的现象,人心变得越来越浮躁,大学生就业难的现实也是我们全社会不得不面对的问题.作为地方院校的高师音乐教育专业声乐教学的目的应该以直面社会,突出培养学生的综合素养、提高实践和创新能力,满足其就业需求为教学重点.对...     

地貌学实践教学环节的问题研究

实践教学是地貌学教学环节中重要的组成部分,通过实践教学可使学生将抽象的理论知识形象化理解,掌握一定的野外工作技能。但是,目前的实践教学仍存在一些问题需要解决。本文拟建立具有内容丰富的地貌学室内实践课程,适宜的野外实习路线和典型地貌类型实习基地的地貌实践教学环节,并编写相应的实践教学指导丛书,提高地貌学教学效果,激发学生的学习兴趣,培养合格的地理人才。     

高校政治理论课实践教学环节动态调整的对策

文章在对高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题进行探讨的基础上提出了解决问题的思路,即要把实践教学的时间、内容、模式和评价四个方面看做一个相互连接、一以贯之的过程,并沿着由这四个方面形成的路径推进实践教学的改革。     

我国民办高等教育实践初探

民办高等教育具有应时性、突进性和问题性的特点。为促进民办高等教育发展,我们应该用经验与思辨相结合、归纳与演绎并存的方法论来思考看待民办高等教育的发展,并通过明确定位,规范管理;公平竞争,通力合作;加大扶持,实施问责等途径来促进民办高等教育的发展。     

我国公办高职院校运行模式分析

不同类型的高等教育组织，其管理与控制方式是各不相同的。相对而言，我国公办高职院校组织系统的科层组织特征较为明显。文章阐述了我国公办高职院校组织系统中科层组织特征的表现形式，分析了我国公办高职院校运行模式在规章制度管理、人员晋级管理、运行过程及组织中的科层结构等方面所表现出来的特征，从高职教育的协调机构、高职院校的管理体制及学校中“技术权力”的培育等方面，对我国公办高职院校组织系统的有效领导与管理提出了建议。     

公办高校预算管理工作的创新

高校预算管理工作是高校财务管理的核心和基础，公办高校在当前教育体制改革不断深化的形势下，必须树立预算管理创新意识，加强预算管理制度建设，通过建立预算指标考核体系，综合运用零基预算和绩效预算等预算管理方法，延长预算编制时间，严格预算执行。在预算管理理念、制度及方法上突破传统模式，更好地为高校事业健康发展服务。     

高职高专教育实践教学瓶颈及其对策

高职高专教育实践教学存在着若干瓶颈,对四个主要瓶颈从高职院校的角度提出了相应对策。     

加强实践教学环节 培养学生创新能力

本文结合我校建筑环境与设备工程专业的教学改革实践，对加强实践教学环节，培养学生创新能力谈点看法。     

高校思想政治理论课实践教学环节研究

实践教学是高校思想政治理论课教学环节的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的主阵地.由于思想政治理论课存在教学内容与社会生活脱离,教师结构单一,运行机制不规范等诸多问题,致使实践教学环节实效性不强,与社会脱节现象严重.因此,改善教学模式、创新实践体系对切实提高思想政治理论课教育教学功效具有重要意义.     

关于高校双语教学实践环节若干问题的探讨

阐明了高校双语教学的实践矛盾,探讨了双语教学得以保障的必备基础条件,提出了关于双语教学教学模式、运作过程等实践环节的建议和设想,以使高校的双语教学走向科学化、规范化,进入自我完善和良性发展的轨道。     

加强教学实践环节

笔者所在学校《炼铁学》课程中应用“实践—理论—再实践”的教学模式,获得了良好的效果。     

高校声乐教学实践运行模式研究

随着我国教育理念的完善与发展,高等教育也更加注重学生综合能力的全面提升。在声乐教学中,传统的课堂模式很少能够为学生提供实践机会,所以学生在理论学习后很难灵活地运用所学的知识。为有效提高学生在声乐学习方面的能力,我们需要在教学中更多的结合实践,通过实践练习让学生不断地进步。本文以高校声乐教学为中心,就现阶段高校实践运行的声乐教学模式展开探讨。