优化培养模式 提高研究生培养质量

研究生招生规模扩大后,研究生培养质量问题凸现出来,如果说过去研究生教育是精英化教育中的“个性化培养”,那么当下研究生教育自然成为大众化教育的“规模化生产”,这种矛盾日渐突出。[第一段]     

研究生教育、培养的主要问题与思考

随着研究生的数量和质量的逐年提高,研究生的教育、培养与管理已成为一项备受瞩目的问题。本文从我国现行研究生教育制度存在的主要问题,我国研究生培养现状调查与思考,及对比中美研究生培养模式方面对研究生教育、培养与管理等方面的问题进行了一些总结与分析,对于提高研究生培养质量有一定参考意义。     

研究生创新能力培养体系探究

当前,研究生教育已成为我国创新人才培养的主要方法之一,但是,与我国研究生教育改革进程推进相伴相生,诸多问题浮现在研究生教育与培养面前,因此,加强研究生创新体系改革对于提高研究生教育质量尤为重要。文章在充分调研国内部分高校研究生培养现状、充分分析影响研究生创新能力的因素基础上,借鉴国内外的经验和做法,在研究生创新能力方面提出构建培养体系的设想。     

解读我国研究生就业困境 构建研究生自主创业体系

认为研究生就业难已成为目益凸显的社会问题,对研究生培养目标和培养模式都提出了严峻的考验.构建研究生自主创业体系,实施以增强研究生创新意识为主体的创业教育,对提升研究生培养质量、创造高层次就业机会和促进社会就业都具有深远的意义.     

研究生培养质量问题及对策思考

随着研究生招生规模不断扩大,研究生培养质量有所下降,这已成为社会普遍关注的问题。结合工作实践,分析研究生培育质量存在的主要问题及影响因素,从提高生源质量、加强导师队伍建设、改进培养过程、培养创新能力、引入研究生培养淘汰机制、加强日常管理与教育六个方面,提出提高研究生培养质量的看法和建议。     

新时期研究生综合素质培养的思考

在我国高等教育从精英教育向大众化教育转型、研究生招生规模日益扩大的新形势下,研究生的培养质量已不能完全适应社会发展的要求,提高研究生培养质量、提高研究生综合素质,实现我国从研究生教育大国到研究生教育强国的转变,成为新时期我国研究生教育的重要任务。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生培养规模不断扩大,研究生教育质量有所下降已成为社会普遍关注的问题。从研究生教育创新、把好生源质量关、加强导师队伍建设、建立严格的学位论文评审制度、扩大国际合作与交流五个方面,就如何保证和提高全日制研究生培养质量,提出看法和建议。     

研究生创新能力培养初探

创新能力是研究生培养质量的主要标志之一。随着研究生招生规模的不断扩大，个性培养和创造力培养的束缚已成为较突出的问题，这与我们将要面对的知识经济时代的要求是不相适应的。围绕现在研究生教育创新能力培养方面的不足，本文提出了改进教学、建立并实施评优机制、营造有利于创新人才成长的环境、提高导师素质等有助于研究生创新能力培养措施的探讨。     

加强主体教育 提高研究生科学素质

加强主体教育提高研究生科学素质研究生教育栾庆伟李延喜随着我国研究生教育规模的不断扩大,提高研究生培养质量已成为目前的主要问题。笔者拟就实施主体教育,培养研究生创造能力,全面提高研究生科学素质问题发表一些粗浅的见解,以就教于专家与同行。一、科学素质是科...     

地方高校提高研究生培养质量的探索与实践——以西藏农牧学院生态学硕士点为例

随着我国研究生教育规模的不断扩大,研究生培养质量已成为社会对高等教育关注的焦点问题之一。因此,通过探索、改革和实践符合地方高校的研究生培养模式和管理方式来提高研究生培养质量,是我国高等教育发展的必然要求。本文结合西藏农牧学院生态学硕士研究生教育的现状和特点,分析了对研究生教育的认识,从三个方面提出了提高生态学研究生培养质量的具体措施,提出了对未来生态学研究生培养的几点建议。     

我国高等教育学硕士研究生培养模式简析

改革开放后,我国高等教育事业取得了跨越式发展,研究生培养规模越来越大．同时研究生教育也面临着巨大的挑战,硕士毕业生就业难问题凸显,研究生培养质量问题已成为高教界讨论的热门话题之一。研究生培养模式的优劣直接影响到研究生教育质量的好坏,因此,重新审视我国研究生培养模式就显得尤为重要和紧迫。本文主要以提高我国高等教育学硕士研究生培养质量为出发点,详细分析了高等教育学硕士生培养模式的状况．探讨我国研究生培养模式中存在的问题,并提出改进建议．     

提高我国研究生培养质量的思考

研究生教育在得到飞速发展、规模急剧膨胀之后,确保培养质量成为一个亟待解决的问题。本文对我国研究生培养过程中的问题进行了思考,对提高研究生培养质量提出了建议和看法。     

浅谈我国研究生创新能力培养的问题与对策

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,创新是研究生教育的核心。作为明天科研的生力军——研究生,其创新能力的培养已成为一个重要的话题。但我国研究生生源质量不高,研究生教育近亲繁殖现象严重,管理松散,而且导师队伍建设也不太合理等等,这些问题都严重影响了我国研究生创新能力的培养。为此,我们在研究生教育中提出针对性的措施,以利于研究生创新能力的培养。     

关于提高研究生培养质量的若干思考

研究生教育是高等教育中的高层次教育,培养质量是研究生教育的根本,如何提高研究生的教育质量。是各高校共同关注的热点。如何适应研究生教学体制改革,培养具有戗新能力和独立工作能力的高素质硕士研究生已成为急待的问题,本文结合工作实或,探讨了提高硕士研究生培养质量的途径和方法。     

浅谈我国研究生创新教育人才培养模式

随着研究生教育规模的扩大,我国高校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等同题,严重削弱了研究生教育质量.建立健全的研究生创新教育有助于提高教育质量,提出了“创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系”等建议,供地方院校相关部门和教师参考.     

高校研究生教育制度存在问题及解决方案

我国正处于经济飞速发展时期,对各类人才的需求提出了更高要求,如何提高研究生培养质量,以适应现代科技、经济、社会发展与国际竞争的需要,已经成为目前研究生教育制度改革的重要课题和任务。我国目前研究生教育培养机制僵化,各体制不够完善等已成为突出问题。本文于不同方面分析了当前高校研究生教育制度改革的诸多不足,提出了相应的解决方案,对于提高研究生的培养质量具有十分现实的指导意义。     

关于新时期提高研究生培养质量的几点思考

近年来,随着研究生招生规模的扩张,研究生培养质量已成为整个社会关注的焦点。如何进一步推进研究生培养体制改革,如何提高研究生教育质量,加快高层次创新人才培养,是研究生教育中亟待研究和解决的问题。本文就当前研究生培养过程中出现的各种问题进行深入分析,结合学校和学院研究生培养方式,探讨新时期如何进一步提高和加强研究生教育工作。     

也谈研究生论文的造假

近几个月来,揭露论文抄袭、学术腐败的文章屡见于各种媒体,尤其是研究生论文抄袭、代写等行为的频发更是引发舆论的高度关注。随着我国高等教育事业的迅猛发展,硕士、博士研究生的招生人数一年比一年增多,我国已成为“研究生教育大国”。研究生教育是我国教育的最高层次,学术研究能力的培养是研究生教育的重要一环。     

浅析研究生教育中的“导学互动关系”

在研究生教育中，研究生导师对研究生的指导直接制约着研究生的培养质量。因此，研究导师与研究生之间的“导学互动关系”，促使导师与研究生建立良好的“导学互动关系”，对于保证研究生教育质量有着重要意义。     

农学类研究生培养模式与方法的思考

随着我国研究生教育规模的扩大,提高研究生的培养质量,培养具有较强创新能力的研究生,已成为我国研究生教育的突出问题。本文对我国目前农学类研究生培养模式进行分析,提出从课程体系优化、教学方式改革、创新型导师队伍建设、产学研合作培养模式和教学管理方面,对农学类研究生培养模式进行改革与创新,培养和提高农学类研究生创新能力。