坚持以人为本理念构建就业教育体系

构建高校就业教育新体系要坚持以人为本,以服务为导向,融就业教育于素质教育之中,构建一体化教育体制;把就业教育贯穿于大学教育全过程,构建全程化工作机制;调动各层面的主动性,构建全员化教育模式。     

论高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化——以西南科技大学德育体系建设和实践为例

高校学生德育工作要以全体教职员工作为学生德育工作的全员化主体,以高校学生在校期间全过程为学生德育工作整体周期,以内容形式多元化的方式来适应时代社会发展变迁对学生德育工作的要求,从而实现对学生思想品德进行综合教育。高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化,是德育工作在新时期新背景下,与当前在校学生性格特征、心理特征和行为特征相匹配的适应和调整。本文通过对西南科技大学近年来德育体系建设和实践的总结,对高校德育体系建设进行了探讨。     

论高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化——以西南科技大学德育体系建设和实践为例

高校学生德育工作要以全体教职员工作为学生德育工作的全员化主体,以高校学生在校期间全过程为学生德育工作整体周期,以内容形式多元化的方式来适应时代社会发展变迁对学生德育工作的要求,从而实现对学生思想品德进行综合教育。高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化,是德育工作在新时期新背景下,与当前在校学生性格特征、心理特征和行为特征相匹配的适应和调整。本文通过对西南科技大学近年来德育体系建设和实践的总结,对高校德育体系建设进行了探讨。     

新形势下构建高校多元化就业指导体系的思考

贯彻落实"以学生为本"的教育思想,建立多元化就业指导体系,就是将就业指导渗透到学校教育、教学、管理、服务工作和学校活动的所有环节,贯穿到大学生大学生活的全过程,形成高校就业指导工作的全程化、全员化、专业化和信息化,促进学生个性化成长,增强就业指导工作的针对性,提高就业指导效果.     

《测量》教学中应注重育人

高职教育是应用型技术人才培养的“普及化“教育,因此,必须重视和加强高职育人,实施高职育人的全程化、全员化、全方位.高职院校的教学中80%以上的学分学时属于自然科学基础、专业技术基础和专业课的教学.可以说强化专业课程中的育人,是高职育人实现全程化、全员化、全方位的实质性标记.那么,体现育人的素质教育应注意哪些方面呢?……     

对农村教师培训现状的思考

农村教师队伍素质的提高,在于有效的培训。通过有效的培训方式,实现农村教师培训的多样化、地方化、全程化、全员化和有效化。     

TNPM模式在高校仪器设备管理中的应用

在分析中国企业设备管理-TNPM模式内涵的基础上,成功地将该模式应用于高校仪器设备管理,树立先进的管理理念,探索全员参与、全程规范的共享管理机制,构建设备的前期、中期和后期管理的全过程规范化体系,以及全员参与的管理工作组织体系和评价体系,实现了设备管理的全程化、规范化、全员化和效益化,并在管理实践中取得了良好成效.     

高职院校就业工作“四个面向”新模式的构建与探索

文章分析了在毕业生就业指导工作中,如何构建"四个面向"新模式,以更好地实施全程化、全员化、信息化和专业化的服务措施.     

高职院校就业教育课程设计与实施

分析高职院校就业教育课程设置的现实依据,从课程目标的确定和课程内容的选择及组织等方面,对高职院校全程化就业教育课程的设置进行探讨。构建全程化、全员化、专业化、信息化的毕业生就业服务体系,实施科学、合理、有效的就业教育是应对大学生盲目就业现象的重要选择,其关键点在于建设全程化就业教育课程体系。     

服务、指导、创新相结合促进就业

近年来,吉林大学用科学的发展观统领全校的毕业生就业工作,全面贯彻落实国家和教育部的文件精神,在构筑"全程化、全员化、专业化、信息化"的毕业生就业指     

对大学生就业指导模式变革的思考

大学生就业指导模式变革是教育改革和社会发展的必然,其趋向是指导工作全程化、全员化、信息化和人性化,并将以“发展生涯辅导模式”替代“短期促销”模式。     

高校毕业生就业指导的“四化”探索

本文通过对就业指导与服务工作的实践反思,提出高校毕业生就业服务体系应该按照“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求进行构建和完善,确保毕业生顺利择业。     

新形势下高职院校全程化、全员化就业指导建设论纲

在新的就业形势下,高职院校应实施全程化、全员化的就业指导,充分发挥各方面力量,在不同的阶段对高职生进行相应的就业指导。     

基于全程化职业发展教育形势下辅导员德育工作思路的探索

随着我国高职教育的发展,学生数量急剧增加,传统的德育教育方法很难适应新形势的需要,大学生的教育、管理和服务等问题越来越突出,本文在全面分析全程化职业发展教育的阶段内涵和特点的基础上,建立高职院校学生德育教育的新模式,使德育教育工作真正做到全程化、全员化和制度化。     

大学生职业生涯规划教育存在的问题及其对策

当前大学生职业生涯规划教育存在不少问题,对此,应加强大学生职业生涯规划教育的全程化建设、师资队伍的专业化建设、全员化建设、系统化建设,以利于大学生开展职业生涯规划。     

高校有效开展职业指导对策研究

在就业形势日益严峻的今天,加强高校职业指导工作势在必行。文章提出了高校职业指导要从转变观念、优化师资队伍、提高针对性以及构建有效体系等方面入手,实现职业指导的全员化、专家化、个性化和全程化。     

学校召开2009年招生和就业工作研讨会

为进一步做好招生和就业工作,全员树立招生和就业工作新理念,鼓励开拓创新,科学规划人才培养定位,实现招生和就业全员化、全程化目标,学校于1月17日召开了2009年招生和就业工作研讨会。     

浅谈高校就业指导的现状与对策

随着高校毕业生就业制度的改革,高校现有的就业指导已不能适应社会发展和毕业生本身的需要,面对新时期人才需求的多样化,高校就业指导工作必须向全程化、全员化、专业化、信息化模式转变,进一步增强就业指导的实效性。     

浅谈新形势下高校毕业生就业工作新途径

探讨了在新形势下高等学校毕业生就业工作的新思路和新方法,从全程化、全员化、专业化、信息化等方面阐述了如何来加强毕业生就业指导体系的建设,保证四个"强化",为毕业生提供全面的服务.     

大学生职业指导模式的创新探索

大学生职业指导工作是一项复杂而且极其重要的系统工作,开展大学生职业指导活动是提高大学生就业竞争力、促进充分就业的有效途径。文章对全程化、全方位、全员化的职业指导模式进行了探讨。