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散文体式千姿百态,体现了一种情景、事物交融的特质。散文教学在小学语文教学中占有很大比例,而且一般都是文艺性散文,以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂。基于散文的特点,我结合人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》这篇课文,谈谈小学散文教学应注意的问题。 相似文献
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近读平时最喜爱的《小学语文教学·会刊》,一篇名为《我看〈落花生〉的写作失误》的文章引起了我的注意。要知道,《落花生》这篇课文我刚上过,很喜欢这篇课文,也被文中父亲"默默奉献,不图虚名"的精神所感动。而这篇文章的标题却 相似文献
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《乌鸦喝水》是小学语文中一篇传统的课文。该课的教学，我曾经观摩过许多次，自己也教过，早已烂熟于心。但这一次教学却让我有了一次意外的收获。 相似文献
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在中国的语文课堂上讲鲁迅、读鲁迅是天经地义的事情。让鲁迅进人小学语文教材,是我们教材编写者的夙愿。与鲁迅相关的课文,在九年义务教育小学语文教科书中主要有三篇：《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》《有的人》。这几篇课文是分散安排的,前两篇在教科书同一册次的不同单元,后一篇编排在另一册。在新课标实验教材中,则专门编写了“初识鲁迅”专题,除了上面提到的三篇课文外,新编入了《一面》。 相似文献
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一、剖析文本说教材翻开语文课本,一篇篇感人肺腑的文章曾使多少人潸然泪下:《金色的鱼钩》、《倔强的小红军》……今天,让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月,一起走进人教版小学语文第十册《丰碑》这篇课文。这是一篇感人至深的文章,文章讲述了红军在行军途中,一位军需处长被严寒冻死的感人事迹,表现了红军将士们那种毫不利己、专门利人的崇高精神。然而长征年代久远,学生对当时的历史背景很陌生。在教学中,我尝试利用多媒体让情景交融,让学生在自主、合作学习中抓重点词句感悟,悟出文中之情。二、依据课标说目标《语文课程标准》指… 相似文献
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正女儿拿来了2013年第11、12两期《小学语文教师》,说她的语文老师让看看其中的两篇文章,一篇是第11期上语文老师刘发建的《做一个有思考力的教师》,一篇是第12期上曹龙老师与刘发建老师商榷的《这样的"思考力"是否对头》,并让我看后"作为学生家长"谈谈自己的看法。两篇文章讨论的都是小学四年级语文课本上一篇题为 相似文献
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这是一篇颇有特色的散文。它让我很自然地联想到鲁迅的散文《阿金》。鲁迅在这篇散文中描写了一位从乡下来到上海做佣人的女性阿金,她的咋咋呼呼、风风火火、吵得我们的大文豪无法集中精力做自己的伟业。我以为,《阿金》最有价值之处 相似文献
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《找春天》是我发表在某儿童刊物上的一篇幼儿散文,原题叫《寻春》,被选人人教版小学语文二年级下册时,改为现在的题目,个别字句作了适当的删节,更浅近、凝练,更适合小学二年级学生的学习水平。 相似文献
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陈琳 《北京教育学院学报》2012,(5):72-76
《冬阳·童年·骆驼队》是一篇诗化散文,是作家林海音自传小说《城南旧事》的出版后纪。作者抒发的氤氲胸中无法排遣的情感纠结。这情感源于作家对故园家乡世俗风情的眷恋,源于作家对童年周围人和事的生命关怀,源于作家一以贯之的对真善美世界的审美追求。《冬阳·童年·骆驼队》入选小学语文教材,对其文本正确解读和选择有效教学内容,是语文教师需要把握的关键。教师应从课文的意象、情感基调出发,让学生感受散文语言的魅力,逐步培养学生阅读文本的能力,并通过"互文"前后对照教学,以此扩大阅读量,真正发挥名家名篇在小学语文教学中的作用。 相似文献
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初识《小学青年教师》,缘于一次偶然。2003年1月,忙碌的一学期即将结束,学校要求每位教师交一篇教学论文,作为工作总结。这对于参加工作时间不长,从未写过教学论文的我来说,着实有些难度。说起教学工作,我也有自己的一点实践经验和思想认识。但是要把这些体会、想法“倒”出来,写成一篇文章,我不仅缺乏这方面的写作知识,更缺乏写作经验。这可真是茶壶里煮饺子———有货倒不出来。那两天,我不知把手中的《河北教育》和《小学语文教师》翻阅了多少遍,但还是无从下笔。望着地上一团团揉皱的稿纸,我感到很无助。怎么办呢?无奈中,我想到了同事们… 相似文献
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我很喜欢《梅花魂》这篇课文,可能这是因为梅花的“魂”让我有这样的情节。
这学期,参加了实验小学组织的语文大练课活动。4月30日在实验小学五一班上了《梅花魂》第一课时。课后,教研室徐老师、张老师等评委和同事们对我的课说了很多鼓励的话,也提了许多中肯的意见。自己冷静地思考了自己的课堂,觉得课堂中吸收了很多同事的建议,有的地方也体现了自己的一些想法, 相似文献
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正近日读到《阳光很活泼》一文,讲了当画家的父亲,为了在儿子和儿子的老师间作出评判,大清早去海边看日出。儿子与老师的矛盾冲突是因为儿子在作文中的一句话"阳光很活泼",这句话让儿子挨了老师的批评。而当这位父亲看到那从海平面跳跃出的太阳时,他发现——阳光真的很活泼。这篇课文让我想到现在越来越关注文本表达、语言形式的小学语文课。当我们为小学语文从关注"写什么"走向"怎么写"而沾沾自喜,庆幸小学语文终于变得专业的时候,我们却忘了"语言是和人的心灵,人的精神境界水乳交融地结合在一起的"。如果语言没有了趣味、思想、情感、个 相似文献
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《踏花归去马蹄香》是小学语文课本中的一篇阅读文章，在做课后题时，我让学生谈谈自己对那幅画的见解，很多学生谈了那幅画的妙处后，一个学生突然站了起来说：“老师，我认为那个画家的画很拙劣。” 相似文献