加强乡镇成人学校的建设

重视和加强农村成人教育的学校建设,最大限度的发挥其科技教育作用,对农村经济乃至整个国民经济的持续健康发展,都具有十分重要的战略意义和现实意义。第一,当前农业科技工作仍然处于零散的状况,主观因素很大,缺乏整体规范和有机约束。造成这种状况的原因,除了地方...     

乡镇成人学校办学功能拓展探析

乡镇成人学校作为“在农村中、为了农村、服务农村”的学校,在推进城乡统筹发展的过程中,应大力拓展自身办学功能:拓展培训项目,为当地企业可持续发展提供人才服务;拓展培训模式,为转岗农民提供技能培训服务;拓展教育资源,构建“带富工程”,为农民发家致富服务;拓展教育技术,增设四类课程,为农民生活质量提高服务。     

乡镇成人学校在农业科技成果进村入户中的作用

河北省乡镇成人学校的实践证明,乡镇成人学校可以通过建立独立的示范基地,与多方合作引进农业新品种和新技术,积极聘请校外力量解决农业科技推广中遇到的问题,为当地农民提供技术培训服务等方式促进农业科技的推广.因此乡镇成人学校是农业科技成果进村入户的重要环节,在中国农业现代化的建设中发挥着重要的作用.     

新农村建设背景下乡镇成人学校发展的思考

新的形势对农村成人教育提出了新的要求。乡镇成人学校在新农村建设中具有基础战略地位。要用新的教育理念来加速自身的发展,强化主体意识,更新办学观念,提升服务素质,大力实施现代农民教育,培育新型农民,进而推动新农村建设的进程。     

新时代关于加快发展乡镇成人学校的思考

乡镇成人学校是我国在特定时期发展农村成人教育的重要载体,为农村地区成人技术培训和扫盲教育做出了巨大贡献。分析了乡镇成人学校取得的历史成就以及进入新世纪以来面临着资金、师资和管理等方面的问题,以新时代为背景剖析了当下乡镇成人学校应发挥的功能作用,并为乡镇成人学校在服务新时代发展和完善终身教育体系建设等方面提出了可能实现的路径。     

乡镇成人学校存在的问题和对策——对河南省濮阳市50所乡镇成人教育学校的调查与思考

乡镇成人教育学校经过20多年的建设与发展，虽然取得了令人瞩目的成绩，但离现代化农业对农村成人教育的要求还相差很远，它自身的潜力也还未能充分发挥出来。为此，濮阳市乡镇成人教育学校办学现状调查与研究课题组，于1998年对濮阳市50所乡镇成人教育学校进行了深入全面的调查与研究，现将乡镇成人教育学校办学中存在的问题与研究者提出的一些不成熟的对策报告如下，以就教于同仁。     

浅谈乡镇成人教育中心学校的管理

浅谈乡镇成人教育中心学校的管理江苏黄志豪乡镇成人教育中心学校在农村经济体制改革的沃土上应运而生。它从艰苦的“游击战”走向了逐步完善的“阵地战”，成为集教育、培训、试验、示范、生产、经营合一的教育经济联合体。这种新型的教育模式适应了农村经济发展的需要。...     

关于进一步发挥乡镇成人学校作用的几点思考

随着大规模扫盲工作任务的完成，农村成人教育的重点逐步向实用技术培训转移。担负着为农村社会经济发展培训实用技术人才任务的乡镇成人学校，在新形势下农村成人教育中的地位和作用将愈来愈突出。如何进一步办好乡镇成人学校，特别是如何发挥其在农村社会经济发展中的积极作用，使其更加主动地为农村经济发展和腾飞服务至关重要。本文欲就如何进一步办好乡镇成人学校，更好地发挥其作用作些浅显探讨。     

中职学校声誉管理机制研究

本文在分析中职学校声誉的多元性、主观性等特点的基础上,提出了中职学校实施声誉管理的对策建议。     

论我国乡镇公务员管理机制的完善

乡镇公务员管理机制的完善对乡镇政府效率的提升和乡镇公务员个人发展有着重要意义,现阶段,我国乡镇公务员管理机制还存在许多不足和缺陷,在乡镇公务员考核、培训、激励机制方面还有待进一步完善。     

市场经济条件下乡镇成人学校如何办出活力与特色

市场经济条件下，乡镇成人学校如何办活、办富、办出特色，为当地经济建设服务，从而改变以往乡镇成校办学方向不明，路子不清，效益较低，社会反应较差的现象，这是我们教育工作者尤其是农村成人教育工作者面临的亟待解决的问题。笔者结合近十年来的工作实践，对如何进一步办好乡镇成人学校谈几点意见。     

与时俱进 提升乡镇成校质量与效益——南阳市乡镇成人学校的调查与思考

乡镇成人学校是农村成人教育多功能、综合性的培训中心和基地，是农村成人教育的重要阵地：是农村培养千百万懂技术、会管理、善经营、高素质的摇篮。有了乡镇成人学校．农村成人教育由运动战转化为阵地战．农村三块教育的格局才得以形成，农科教才有了一块前沿阵地，农村经济社会发展和农村教育之间有了，一个结合部。实施科教兴村富民强国的战略又有了一个坚实的立足点。自1987年国家教委规定了乡镇成人学校独立建制以后，国家教委、省教委先后出台了《关于大力发展乡镇村农民文化技术学校的意见》，《河南省乡镇对成人教育学校管理暂行办法》等文件，明确提出了镇乡成人学校办学的指导思想、管理体割、学校管理等20个方面的指标和要求，南阳市据此出台了乡镇菇人学校评估指导体系。南阳市有1200余万人，基数较大，原有的教育基础相对簿弱，劳动者的层次总体上编低．各类专门人才特别是高层次的专业人才的数量和质量还不能满足南阳社会进步经济发展的要求．这使得乡镇成人学校的任务变更加艰巨。     

我国成人高等教育现状与管理机制研究

随着我国高等教育向大众化和终身教育社会发展的不断推进,当前成人高等教育出现了许多新的趋势和特点,也面临着发展中存在的诸多问题和矛盾。本文从分析成人教育现状入手,就我国成人教育的管理机制科学构建的研究,旨在树立成人高等教育的科学发展观,使成人教育可持续发展,更好地为经济社会又好又快发展服务。