赣江浪花

分宜中学加大力度,狠抓校风、学风、考风“三风”建设,取得了显著效果。在校风建设方面,分宜中学投资近百万元兴建慕星苑文化园,制定《分宜中学校园管理条例》、《分宜中学学生行为“十不准”》,整顿早操、课间操、眼保健操,同时加强寝室管理,实行领导值周制,开展丰富多彩的文化艺术活动;在学风方面,主要抓好课堂45分钟,实行各班每周学习情况登记、交流,举行学习方法讨论的主题班会等;在考风方面,制定《分宜中学统考教师监考有关规定》、《分宜中学学生统考有关规定》。(黄晓英)○为了更好地落实新课标,南康市康江红旗小学组织开展了“新课…     

劳技教育结硕果——岳阳县西塘乡中学劳技教育侧记

岳阳县西塘乡中学重视劳动技术教育,他们从当地实际出发,自编了《果木栽培》、《果木病虫防治》等多土教材,建立了47亩实验基地,提高了学生的劳动技能。5年来,全校培养的578名毕业生大都具有一     

请多给雅安高考生一点时间和安慰

近日,芦山中学410名高三学生正在返校集中,将和任课老师一起前往西南财经大学上课,以准备一个月以后的高考.地震发生后,芦山中学成为当地最大安置点,已安置2000余人,学校操场住满了灾民和外地赶来的援助人员.一些留校的高三学生在帐篷里仍然坚持学习.西南财经大学得知学生情况之后,主动与学校取得联系,计划将全校410名高三学生接到成都上课,并免费为他们提供教室和食宿等复课条件.     

我们是怎样抓青年教师队伍建设的

石家庄市教育学院自1984年以来,随着对教师队伍结构的逐步调整,青年教师的人数比例逐年上升。到目前为止,在全校135名专职教师中青年教师已有50名,占全校教师总人数的1/3强。这就为我院的师资队伍建设提出了一个新课题——如何抓好青年教师工作。一、提高认识在1978——1988年十年间,我校为本地区中学共培养师专毕业生997人,培训中学在职教师     

天津蓟县马伸桥镇中学干部教师集资办电教

天津市蓟县马伸桥镇中学现有３２个教学班 ,约有１４６０名学生 ,教职工１０４名。由于经济条件的原因 ,近几年来学校教学设备和其它办公设备均未得到改善。为了跟上现代化教育教学的步伐 ,搞好学校教科研 ,全面提高教育教学质量 ,该校领导不等不靠 ,他们没有向镇政府要一分钱 ,在广泛听取教师的意见后 ,决定在全校教职工中无息集资 ,配备学校现代化教学设备。决定出台后仅一周时间 ,全校教职工就集资１５ ６万元。为使集资款尽快落实到位 ,学校成立了由主管校长为组长的电教小组。他们先后去津京等地考察 ,于１０月底已安装了含有３１台计…     

赣江浪花

○为了学习抗击非典中白衣战士们“把安全 让给别人,把危险留给自己”的高尚精神,学习他们热爱祖国、热爱人民的崇高品质,南康市实验小学组织了“向抗击非典的英雄学习”的主题活动,通过书、写、画、演、讲等形式向学生们进行宣传。(卢毓燕)○前不久,分宜中学首次邀请外籍     

为山区三大革命斗争服务办好队办中学

羊台子中学在南口镇西北长城脚下的崇山峻岭之中。在这方圆几十里的条条山沟中,分布着十四个小山村,人烟稀少,交通不便。全校共有三个教学班,八名教员,一百零六名学生,是一所队办中学。 解放前,羊台子地区没有学校,广大贫下中农世世代代吃尽了没有文化的苦。解放后,这里的贫下中农决心打一场文化翻身仗。他们感谢党和政府给羊台子贫下中农办起了有史以来的第一所小学,他们希望自己的子女成为山区第一代有文化的劳动者,成为社会主义革命     

香港“全校参与”的融合教育模式

一、"全校参与"融合教育模式的发展 1."全校参与"融合教育模式的发展 1997年9月,香港政府推行了一项为期2年的融合教育先导计划,有7所小学及2所中学参加,录取了49名有特殊教育需要的学生.该计划鼓励学校"全校参与",为学生提供支援.     

平阴实中“学生校长”走向前台值周

近日 ,济南市平阴县实验中学初二年级的周梦雅、孔奎、左娜三位同学面对着全校上千名师生 ,作了“值周校长”就职演说。之后 ,他们郑重地佩带好“值周校长”胸牌 ,认真履行起了“校长”职责。这是该校将“自我管理”这一理念融入到学生日常学习、生活之后的又一举措 ,经过上学期的试行 ,从本学期正式推开。这些学生校长由学生自荐和班主任推荐相结合 ,先在班内产生入选 ,由班内表决后参加学校组织的竞选 ,在全校范围内竞争上岗。其中 ,“正校长”一名 ,“副校长”两名 ,值日一周。竞选出的“校长”们提前三天研究提出任期目标及工作计划 ,周…     

理解与爱是班主任工作的成功基石

作为一名班主任,应该对学生充满爱心。在北京市顺义区第九中学教学的几年中,我懂得了热爱学生,了解学生、尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,与学生建立和谐、友爱的师生关系,是班主任工作得以顺利开展的基础。     

理解与爱是班主任工作的成功基石

作为一名班主任,应该对学生充满爱心。在北京市顺义区第九中学教学的几年中,我懂得了热爱学生,了解学生、尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,与学生建立和谐、友爱的师生关系,是班主任工作得以顺利开展的基础。     

土族之乡民族人才的摇篮——互助土族自治县民族中学

互助县民族中学建校于1982年，占地面积63979平方米，建筑面积13658平方米。是一所以土族学生为主体，兼藏、回、蒙古、汉等民族成分的全寄宿完全中学。现有教职工153名，其中高级职称教师47人，中级职称教师53人，县级骨干教师33名：全校共有36个教学班，在校学生2068名，学生大部分来自本县的偏远山区、贫困地区和少数民族聚居区。     

谈心！鹤壁四中百名教师进千家

在鹤壁市第四中学，全校每名教师都有一本家访记录，上面详细记录着他们的家访情况。自鹤壁四中开展“百名教师进千家”活动以来，全校教师采取入家访问、信访、电话访问等多种形式，与家长亲切交谈，了解学生在家生活学习情况，宣传家庭教育知识，共同分析学生的心理和学习状况。截至目前，全校150名教师进行家访3000多次，遍及了学校每名学生，此举深受家长欢迎。一位家长说：“四中教师变叫家长到校为到学生家家访的做法非常好。原来一些教师‘叫家长’，     

努力把回民中学办成少数民族的人才摇篮

上海市回民中学是上海市唯一的一所培养少数民族子女的寄宿制的完全中学。全校现有27个班级,1000余名学生(其中西藏班初中14个班430人),回、满、蒙、藏、朝鲜、苗、壮、侗、土家等13个少数民族学生占95%以上。回民中学前身为上海市私立敦化初级中学,1945年,由中国回教学会创办,旨在教育清寒的回族学生,初创时3个班级130余名学生,回族学生仅30名。解放后,人民政府为了发展少数民族教育事业,历年给予     

“百名教师访千家”,让德育走进学生生活

上海市吴淞中学是一所具有百年历史的上海市实验性示范性高中。自2012年底开始,学校每学期组织全校100多位教师走进分布在全市8个区县的1000多名学生家中,持续开展"百名教师访千家"活动。这一活动受到了学生、家长和社会的广泛好评。通过家访,全校教职工进一步走近学生内心,了解到学生家庭的困难和家长诉求,让学校德育走进学生生活,助力学生成长,使家访成为学校开展"生活德育"实践探究的一个品牌。     

临淄敬仲中学举行“名人激励我成长”演讲比赛

2009年10月26日,由山东省临淄敬仲中学政教处和教科室共同发起主办的“名人故事激励我成长”演讲比赛在学校阶梯教室举行。演讲会上,35名学生根据演讲主题,结合自身读名人故事的感受体会,表达了自己对伟人、名人的敬佩之情,畅谈了自己在成长过程中所受到的启迪与激励。学生的演讲感染了全校师生,很多学生都表示名人精神将成为他们奋力前行的精神动力!     

青春献祖国

日前,新疆生产建设兵团农一师七团中学团总支、少先队举行了“青春献祖国”主题团队日活动,全校2000余名师生参加了活动。师生们聆听了老军垦讲述屯垦戍边的历史、接受了世界反法西斯战争胜利60周年的爱国主义教育。60名少年儿童光荣地戴上了红领巾、75名青年学生庄严地宣誓入团,全校274名新老团员重温了入团誓词,1100余名少先队员重温了入队誓词和呼号。学校党支部石教信书记代表     

北京市中关村中学

自1982年建校以来,北京市中关村中学在市区教育主管部门的领导和支持下,经过全校师生24年的艰苦努力,由一所只有6个初中班、200多名学生的普通中学,发展成为有87个教学班,近4000名学生,在北京市及全国都有一定影响的完全中学。“创造适合学生发展的教育,搭建引领师生成功的舞台     

“民中”办在民心上

襄垣县侯堡民办中学是１９９４年９月创办的一所社会力量办学的新学校。该校在党的教育方针指引下,在各级领导和群众的支持下,经过全校师生员工艰苦创业,辛勤耕耘,使学校规模由原来的４名青年教师、８０名学生发展到２０名教工、３２０名学生,学校的各项工作也得到了...     

统计考点过关检测卷

一、填空题 1．某中学要了解初三学生的视力情况．在全校初三年级中抽取了25名学生进行检测．在这个问题中,总体是____,个体是____样本是___样本容量是____.