农村职业教育服务中国式农业农村现代化研究

农村职业教育服务中国式农业农村现代化的运行逻辑是扶智、扶技、扶业。面向乡村振兴战略目标,农村职业教育服务中国式农业农村现代化,体现了增强农业产业链韧性、推进技能乡村建设和实现农民共同富裕的价值意蕴。据此提出农村职业教育服务中国式农业农村现代化的实践方略：完善人才链,即强化供给侧改革,筑就技能人才培养“压舱石”;提升价值链,即深化技术创新,打造科技成果转化“助推器”;服务产业链,即优化专业结构,把牢产业效益增值“定盘星”。     

我国农业职业教育发展在农村剩余劳动力转移中的功能研究

本文从我国农村劳动力的现状入手,分析研究了近年来我国农村剩余劳动力转移中的问题;提出了发展农业职业教育,减少素质偏低的劳动力供给,是解决农村剩余劳动力转移的治本之策。     

论现代化进程中我国农业剩余劳动力的转移

本文通过对我国农业剩余劳动力现状的分析 ,提出顺利实现农业剩余劳动力的转移是当前我们工作的最紧迫任务 ,也是我国在社会主义现代化建设中所提出的必然要求。实现成功转移的途径是 :积极推进农业产业化 ;大力促进城镇化建设 ;实现土地经营权的自由转让 ;大力发展第三产业。     

农业现代化进程中农民工职业教育与培训

农业现代化是现代农村发展的首要问题。通过职业教育与培训使农民工转变成"新型职业农民",这是实现我国农业现代化的重要途径。农业现代化对"新型职业农民"综合能力素质提出了高要求,而发达国家农业现代化进程中对农民的职业教育与培训对我国农业现代化具有重要的借鉴意义。为此,通过实施"在农"、"为农"和"离农"职业教育,有利于有力地推进我国农业现代化的进程。     

论现代化进程中我国农业剩余劳动力的转移

本通过对我国农业剩余劳动力现状的分析，提出顺利实现农业剩余劳动力的转移是当前我们工作的最紧迫任务，也是我国在社会主义现代化建设中所提出的必然要求。实现成功转移的途径是：积极推进农业产业化；大力促进城镇化建设；实现土地经营权的自由转让；大力发展第三产业。     

胡锦涛农业现代化思想论析

胡锦涛农业现代化思想是新时期我国农业发展的科学总结,是加快我国农业发展的根本指导思想。胡锦涛强调农业是国民经济的基础,把加强农业放在首位,明确了推进农村、农业现代化的基本思路,指出了农业现代化的战略措施和农业现代化实现的具体途径;在当前加快社会主义新农村建设的进程中,胡锦涛的农业现代化思想,对实现农业现代化、协调农村社会经济发展具有重大理论和现实意义。     

农业国际化与中国农业现代化

工业化偏斜发展战略是中国农业现代化滞后的原因，并且这种战略在将来一段时期内将持续下去；就中国目前的经济发展水平和国际经济一体化的大背景而言，农业保护不是中国农业现代化的最佳选择，而农业国际化将为中国农村劳动力转移、增加农业资金投入及农业科技进步带来新机遇，是中国农业现代化的现实选择。     

国外的农业现代化与农职业教育

经济发达国家农业现代化的基本特征是:1、机械化;2、科学化;3、社会化。国外实现农业现代化最主要的经验是重视智力投资,除办好高等农业教育外,他们也十分注重农业普及教育,培养有知识的农民。他们农职业教育的主要特点是:1、培养目标明确;2、布点多、规模小、层次多;3、重视基础教育和实践性教学;4、根据学历发给证书以适应不同用人部门的需要,并实行不经过培训不能就业的政策。他们农中的升学机会也是比较多的。     

中等发达农村地区职业教育促进农业现代化研究——以鄂中荆门市为个案

农业现代化离不开农村职业教育，农村职业教育是发展高效农业，实现新时期农村经济可持续发展的重要保证。从湖北省荆门市农村职业教育促进农业现代化发展的经验出发。通过问卷调查与实证分析，发现在观念、资金投入、师资结构以及农民素质等方面存在不足，为此，提出相应对策。     

论农村职业教育与农村现代化的互动

农村职业教育与农村现代化之间是一种相互制约、相互促进的关系，农村职业教育与农村现代化互动过程中受观念因素、政策因素、专业因素制约，需要从政府、学校和社会等方面入手进一步推进农村职业教育与农村现代化的互动。     

论职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策

随着我国经济的不断发展，城市化程度的不断加深，农村劳动力向城市转移是一种不可逆转的必然趋势。本文阐述了职业教育在转移农村剩余劳动力过程中的作用，同时在剩余劳动力转移的背景下，对职业教育存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了职业教育应对农村剩余劳动力转移的发展对策。     

职业教育促进农村剩余劳动力转移新问题研究

在我国经济发展方式转变和建设社会主义新农村新时期下,剩余劳动力转移问题日益凸现出来。农村剩余劳动力文化技能是制约其顺利转移的内在根本因素,应提高农村劳动力的文化素质,增加其人力资本存量,使其适应当前经济社会的发展,基于职业教育的基础桥梁作用,大力发展职业教育正是促进农村剩余劳动力顺利转移的有效途径。     

职业教育:推进农业现代化的引擎

农业现代化是国际间竞争的重要指标。人地矛盾,新农村建设问题,国际形势压力以及食品安全的压力使我国急需推进农业现代化进程。发达国家的先进经验以及职业教育的属性决定了职业教育能够在一定程度上推进我国农业现代化建设。培养农民的公民意识,发挥科学技术推广平台功能及加大科研力度,是职业教育推进农业现代化的重要途经。     

农业现代化发展需要培育新型农民

农业现代化发展必须有现代的农民做保障,没有农民"人"的现代化,农业现代化就是一句空话.本文详细分析了培育新型农民所面临的一些困难,并分别从政治,经济、文化等方面对如何培育新型农民进行了初步的探讨.     

以农民为本的农村职业教育探讨——基于职业教育本质属性的视角

农村职业教育在我国新时期社会发展和农村建设中具有十分重要的意义。农村职业教育的发展必须坚持以农民为本,这是职业教育的生利性、人人性、中介性等本质属性的要求,也是改变现阶段我国农村职业教育发展困境的一种思路。     

论职业教育为农村剩余劳动力转移服务的对策

农村劳动力转移是社会经济发展的客观要求。文章针对我国农村劳动力转移中存在的问题,分析了影响农村劳动力转移的原因,论述了职业教育在农村劳动力转移过程中的重要作用,进而提出了政府和职业教育机构发展职业教育、促进农村劳动力转移的一系列政策性建议和意见。     

农村剩余劳动力转移与职业教育功能调整

“三农”问题再一次成为“两会”的焦点问题之一。农村经济要发展,农民要富裕,提高农民的生产要素拥有量,即提高农民的土地人均拥有量和投资能力是根本问题。要解决这一问题,就必须使农村剩余劳动力从土地上、从农村转移出去。按世界农业平均生产率计算,我国农业生产大约只需要4000-5000万农     

中等发达农村地区职业教育促进农业现代化研究--以鄂中荆门市为个案

农业现代化离不开农村职业教育,农村职业教育是发展高效农业,实现新时期农村经济可持续发展的重要保证。从湖北省荆门市农村职业教育促进农业现代化发展的经验出发,通过问卷调查与实证分析,发现在观念、资金投入、师资结构以及农民素质等方面存在不足,为此,提出相应对策。