宁波大学体育学科建设新途径

体育学科有其特殊性,知识的板块性与网络性尤其突出,文章通过文献资料,访谈、实证等方法,在个案分析的基础上,探讨了体育学科建设新途径:立足于本学科,吸收学科内外的能量形成特色;依靠高层的研究力量培养研究梯队,形成合理的学术圈;依托基地建设实现学术交流的长效性;重视研究生实践教育保证学科建设人才的可持续发展.     

新建本科院校学科建设若干问题的思考

一所学校的学科建设大体上涉及学校的办学定位、学科方向与专业建设、学科梯队建设、学科发展的环境等.新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量,它们在学科建设上经常性地表现出三个方面的问题,即模糊不清的办学定位钳制学科发展的方向定位;贪大求全的学科建设制约了学校的持续发展;"兼收并蓄"人才引进延缓了学科梯队建设步伐.这些问题应该引起新建本科院校的充分重视,并予以解决.     

地方新建本科院校学科建设问题的思考

一所学校的学科建设大体上涉及学校的办学定位、学科方向与专业建设、学科梯队建设、学科发展的环境等.新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量,在学科建设上经常性地表现出三个方面的问题:模糊不清的办学定位钳制学科发展的方向定位;贪大求全的学科建设制约学校的持续发展;"兼收并蓄"人才引进延缓学科梯队建设步伐.这些问题应该引起新建本科院校的充分重视,并予以解决.     

新建本科院校学科建设若干问题的思考

一所学校的学科建设大体上涉及学校的办学定位、学科方向与专业建设、学科梯队建设、学科发展的环境等。新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量，它们在学科建设上经常性地表现出三个方面的问题，即模糊不清的办学定位钳制学科发展的方向定位；贪大求全的学科建设制约了学校的持续发展；“兼收并蓄”人才引进延缓了学科梯队建设步伐。这些问题应该引起新建本科院校的充分重视，并予以解决。     

江苏省普通高校体育专业学科发展现状与对策研究

为了解江苏省高校体育专业学科建设的现状,促进江苏省高校体育专业的发展,在参考文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等基础上,对江苏省高校体育专业学科建设的情况进行了较详细调查,分析了专业及学科建设所存在的不足,并提出发展对策,以供决策部门参考.     

对黑龙江省艺术体育后备人才培养现状的思考

黑龙江艺术体育在国内相比整体水平不高,高校中目前没有将艺术体育艺术专业系统化、专业化,艺术体育后备人才培养存在理念陈旧、缺少比赛锻炼、资金短缺等诸多弊端,梯队建设不理想,针对存在的问题提出完善艺术体育后备人才培养体制是前提,强化艺术体育基本素质要求,强化艺术体育基本技巧是关键,扩大青少年艺术体育队伍建设与培养,中、小学是选拔和培养艺术体育后备人才的主要基地,培育和开发艺术体育后备人才市场是后备人才质量的途径.     

复合材料学科建设的几点思考

作者从复合材料学科发展的情况出发,对学科建设方面的学科方向与学科发展、人才梯队建设、学科环境的营造等问题进行了论述.     

论学科建设的几个关系

学科是高等学校的基础,它代表着高校教学、科研和培养人才的专业方向。学科水平的高低,直接影响并决定高校的水平、质量、层次和知名度。当前,面对着新世纪发展的挑战,以及专业目录进行调整的良好机遇,努力形成学校自身的学科优势和特色,进行学科建设成为带动学校各项工作发展的龙头。下面,结合我们在学科建设中的实践,就学科建设中的几个关系谈一谈我们的体会。一、学科建设与学术梯队建设的关系学术梯队建设是学科建设的核心。创建高水平学科,首要的是要有一支高水平的学术梯队,它直接关系到学科建设的成败。可以说,建设一个重…     

如何培养优秀核技术类大学生——以西南科技大学为例

培养优秀核类大学生是关系到国家发展战略重大问题,是关系到我国原子能工业发展的全局大事。该文从加强专业内涵建设、加强核类人才梯队建设、注重外部研究3个方面,对如何培养优秀的核技术类优秀人才进行探讨,对新时期培养优秀核类大学生、扎实推进核学科建设有重要的参考意义。     

高师体育专业教材建设初探

本文结合实践经验,对高师体育专业教材建设及管理的思路和具体措施作探讨.认为必须围绕专业培养目标确定教材建设指导思想、以课程建设带动教材建设、加强科研推动教材建设、教材建设与教学改革相结合、突出创新性、科学性和师范性以提高教材建设质量、从能力培养精选教学内容;在科学管理方面注意做好规范、建立和完善奖励机制、加强梯队建设、鼓励自编教材、突出编写风格.     

西北地区普通高等院校体育人才培养相关问题研究

从当今社会对体育专业人才需求入手,对西北五省区普通本科院校体育院(系)的学科建设、专业设置、课程体系、教学管理以及招生等进行深入研究,剖析在体育人才培养中存在的问题,并提出优化、转型、提升、特色发展对策和措施,以适应未来社会对体育人才的需求.     

高等师范学前专业体育教育状况及策略探讨

学前专业体育教育为高等师范学校体育教育学科建设较为薄弱的一个环节,一直以来都没能受到应有的重视。当前,我国仅有为数不多的学校设置该专业,进而令师资量呈现严重不足的状态。伴随我国逐步对学前体育教育引起一定重视,再加上各大幼儿园广泛的需求专业教师人才,给学前专业在体育教育中的发展创造了良好的机遇。本文就学前专业体育教育状况以及科学实践策略展开探讨,对提升学前体育教学水平,推进专业的良好发展,培养出更多优质专业的教育人才,满足市场需要,创建良好的学前体育教育环境,有重要的实践意义。     

本科院校体育教育专业调整改造构想——以河池学院体育教育专业为例

专业建设是学科建设的基础,是教学改革的基础环节,为了更好地发挥河池学院体育教育专业在地方经济建设中的作用,适应社会发展的需要,必须对现有的体育教育专业进行调整改造.调整改造的措施可以是加强师资队伍建设,拓宽专业口径、更新人才培养模式,深化教学内容和课程体系的改革,加强实验室建设和实践基地建设,加强科学研究,促进专业建设等.     

高校学科梯队建设浅探--以梯队结构与实力为视角

学科梯队建设是高等学校学科建设的中心环节，而结构与实力又是梯队建设的两个重要方面。因此，本文认为：高校在加强学科建设的过程中，必须优化梯队结构、强化梯队实力、健全评估机制。     

我国高校体育教育在线课程实践现状研究——对MOOC热潮的审视

对我国当前较大型的10个在线课程平台进行调查,发现共开设高校体育教育在线课程779门。课程内容设置以运动技战术为主,占83.3%。体育学科在线课程能够吸引一些知名专家参与课程建设,教师梯队的职称结构比例良好,但影响力与其他学科尚有较大差距。课程平台建设状况能基本符合师生要求。由于体育科学本位主义局限和在线课程自身局限的存在,体育在线课程的发展还需从人才梯队建设、体育在线课程精品化以及提高辅助工具效率入手,更好服务于体育教学。     

论和谐社会建设中城市体育的地位与作用——兼论体育院系在城市体育发展中的使命

在分析和谐社会建设与城市体育关系的基础上,阐述城市体育在构建和谐社会、提高城市综合实力、提升城市品味方面具有重要地位和独特意义;提出充分利用体育专业院系的优势,肩负起对城市体育的辐射作用和以教学科研服务城市体育建设的人才支撑作用,并就高校体育在和谐社会建设与城市体育相互促进、协调发展、互动性发展提出了一些新思路．     

依据国家英语专业评估体系反思专业建设

国家英语专业评估体系有其相应的评估指标以促进高等教育与专业的"创新强校"及"服务社会",引导学科建设开展"以评促建".面对评估体系与学科发展,学科建设要制定合理的发展规划;加强师资队伍建设,建构合理的师资梯队;完善办学设施,为学生提供优良的实践条件;强化教学管理,深化教学改革;提高教学、科研水平,发展学生创新能力;创学科特色,培养特色人才.     

关于高校体育专业实验教学改革的探讨

文章以高等教育改革和发展目标为依据,根据社会发展对体育人才的要求,针对高校体育专业特点提出体育专业实验教学应从实验教学体系、实验队伍建设、实验室管理和实验设施等方面进行改革,对于进一步深化实验教学改革具有一定的理论和现实意义.     

高校体育专业师资队伍建设的问题与对策

通过对江西省10所普通院校体育专业师资队伍总量、结构、学科建设及流动情况分析，结果表明，江西省体育专业教师队伍呈现总量不足，素质不高，学科带头人和骨干教师数量偏少的问题，为了大力提高体育专业教师队伍素质，必须加大人才引进力度，加强教师培养培训，建立激励机制，为教师提供良好的学习和工作环境。     

急诊学科师资队伍建设之探讨

急诊学科师资队伍建设是急诊学科建设发展的关键,通过转变传统教学理念,完善实践教学体系,建立合理人才梯队,促进急诊学科师资队伍建设,培养优秀急诊人才。