在高职体育教学中培养学生的终身体育意识

所谓终身体育,是指一个人在一生中不断进行体育锻炼,具有持续性和系统性的特点。高职体育教学旨在提高高职生的身体素质,磨炼他们的精神意志。终身体育意识的培养对高职生的全面发展大有裨益,可以让高职生切实体会体育运动的趣味与魅力,全身心地投身其中,舒缓压力,放松身心。如何在高职体育教学中培养学生的终身体育意识呢?这是高职体育教师必须慎重考虑的重要问题。     

浅谈职业院校体育师资队伍建设

正目前,素质教育理念、终身教育模式不断推广,体育锻炼就越发重要,尤其是高职院校体育课程改革的不断推进,体育教师面临着更多严峻的挑战,传统的体育教学观念和师生关系等能否适应新时代发展的要求,还是一个未知数。我省高职院校经过近十年的快速发展,作为主要承载学生体质健康素质教育职能部门的体育教师,其目前的师资结构现状如何,如何进一步加强和提升,是高职院校师资队伍建设工作中值得研究的课题,体育教师     

如何培养高职生的终生体育意识

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。     

试论初中体育教学如何有效引入问题机制

正体育教学是为了帮助学生缓解学习时的压力,缓解身体长时间处于紧张的不适。一直以来,体育教学就是通过在室外开展体育锻炼来完成的。教师通过在室外组织学生开展锻炼活动来完成教学任务。因此,在室外教学过程中如何集中学生的注意力,减少外界对学生参加体育锻炼的干扰和影响是我们这些体育教师特别关心和亟待解决的问题。体育教学过程中教师重点要完成三项教学任务,一是要通过各种体育教学活动和练习,来锻炼学生的身体,不断提高学生的体质;二是要在训练和锻炼中传授基础体育知识,让学生掌握基本理     

谈高职体育的兴趣教学法

体育教师在教学中,应该逐步体会到“加强素质教育,提倡愉快教学,学生主动参与”是体育教学的理想教法之一。高职体育的兴趣教学法,包括有愉快教学法、游戏教学法、主体参与教学法等。通过阐述体育兴趣教学法,提高了体育教师对于兴趣教学法的认识,同时也极大地激发了学生的体育锻炼及学习的积极性,并在体育教学中加强了学生的素质教育。     

高职院校体育教学方法与创新教育的探讨与研究

在高职院校的体育教学的过程中,体育教师要以学生为本,提高学生体育基本能力。教师要通过各种不同的活动了解学生的体育能力,并根据学生的体育层次结合教学内容选择恰当的体育教学方法。在这个过程中,教师首先要提高学生体育学习的兴趣,培养学生的体育创新能力,既要让学生加强体育技能的训练,又要让学生能够在这个过程中积极探索,实现创新。另外,学校还要大力开发高职院校体育课程资源,培养高技能体育人才。同时,加强高职院校体育教师队伍的建设,与时俱进,大力发展学校体育产业,也要摆在重要的位置上。     

体育教学中如何提高学生学习的积极性

<正>体育教学是学校教育的重要环节、学生体质的健康要通过各种体育锻炼来增强,而学校体育教学又主要是向学生传授体育知识、技能,使学生遵循科学的方法来进行锻炼,我认为要提高学生参加体育锻炼的积极性.(一)首要要提高教师自身能力:体育教师应具备思想上热爱教育事业,提高学生对体育的认识,要勇于克服困难、想方设法做好学校体育工作,还要不断进取,提高自身业务水平,并且有不断探索体育教学改革的精神,在业务方面,能全面地掌握学校体育教材和运用教材的能力,会制订学校体育活动的各种计划和编写教案能力,根据学生特点能够抓住学生心理,从而不断提高教学质量.     

浅谈中招体育考试应对方法

为了更好地引导广大学生积极参加体育锻炼,有效提高学生的体育考试成绩和体育水平,体育教师对考试科目要有的放矢注重训练技巧,体育教师要告诫考生调整身体积极应对。     

简述高中体育教学方法

高中体育是学生学习的必修科目,一名优秀的体育教师应当注重体育锻炼与文化学习的相关性,提高学生对体育锻炼的重视,把握体育锻炼的适当性,注重教学结构的创新,不断提高自己的专业技能和综合素质。     

浅谈中职学生体育课兴趣的培养

体育教师要注重激发和培养学生的体育学习兴趣,指导学生进行科学的体育锻炼与学习,使学生在有趣的气氛和愉快的体验中获得更多的知识和技能.在体育教学中,如何提高中职学生的体育兴趣是一个重要环节,也是体育教学的手段和目的.中职体育教育的最终目标是引导学生如何运用掌握科学的体育方法进行体育锻炼,增强体质,培养学生树立终身体育的观念,为今后的学习、工作、生活打好健康的身体基础.所以,在体育教学中如何激发和培养中职学生的体育兴趣,这是摆在每个体育教师面前的主要任务.     

让训练课独好

如何提高小学体育训练课效率的策略和方法?在教学中,体育教师要怀着一颗爱心,关心了解学生,培养学生体育锻炼的兴趣,让学生在良好的训练氛围中学习。     

后疫情时代高职体育课程混合式教学设计路径研究

后疫情时代如何开展线上线下体育教学成为体育教师值得深思的问题。通过采用资料法、访谈法等研究方法研究得出结论:高职院校体育课程开展混合式教学要充分融合线上、线下教育的优势,创造以学生自主学习为中心的环境,激发他们体育锻炼的兴趣和培养体育锻炼的习惯。     

基于高职院校学生特点体育教学方法选择与运用

近年来,体育教学方法受到高职院校的重视。院校需要因材施教、区别对待,从学生自身的运动能力和心理需求出发实施体育教学。在教学中既要提高学生的身体机能,又要锻炼学生的心理素质、社会适应能力,提高学生的综合素养,培养其终身进行体育锻炼的良好习惯。文章通过文献资料、访谈等方法对高职院校体育教学方法进行研究,对体育教学方法进行改进,从而提高学生参与体育锻炼的兴趣,树立学生的自信心,引导学生养成终身体育锻炼的习惯,并为其他高职院校教师在体育教学方法的选择与运用上提供参考,为今后相关研究提供一定的理论依据。     

高职体育教学中的素质教育问题

目前,因体育器材和设备的投入不足、教师不够重视、学生缺乏体育锻炼的热情等原因,造成高职体育教学的素质欠缺。体育素质是素质教育重要的一环。因此在高职体育教学中,要多措并举,以提高高职学生的体育素质。     

如何加强高校体育理论教学与实践的结合——评《新编大学体育》

在经济飞速发展的今天,由于生活节奏的加快和生活方式的改变.人们的健康水平在不断下降。大学生是我国未来社会建设的主力军,他们需要强健的体魄和充沛的精力,才能胜任未来更加艰巨的工作与学习。高校体育教学工作担负着大学生体质提高的重任,体育教师在体育理论教学过程中一定要紧密结合体育锻炼,培养学生养成体育锻炼的习惯.形成良好的生活方式。因此,需要进一步深化高校体育教学改革,加强教材建设与转变体育教学观念。《新编大学体育》是一     

培养学生终身体育习惯的几点要求

终身体育是指人们在一生中所进行的体育锻炼和所受到的各种体育教育的总和，即从一个人的生命开始到生命结束，都要适应环境与个人的需要进行体育锻炼，以取得生存、生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中要培养学生终身体育的习惯为学生一生打下良好的生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中培养学生终身体育的习惯必须做到如下几点：     

合作学习对学生心理健康与体育教学效果的影响

新课程标准实施以来,在体育教学中不仅要重视学生身体锻炼、掌握体育锻炼方法和技能,更要重视学生心理健康的呼声越来越大.尤其在新的<体育与健康课程标准>落实与贯彻之后,体育教师头脑中牢固树立了"坚持‘健康第一'的指导思想,促进学生健康成长"的基本理念,在课堂教学中不断进行体育教学改革.     

如何提高中职学生的体育兴趣之我见

职业学校体育教育的目标是引导学生用科学的方法进行体育锻炼,树立学生终身体育的观念,为以后的工作、学习奠定良好的身体基础。因此,在中职体育教学中,要引导学生积极参与体育锻炼,养成体育习惯,但更重要的是提高学生的体育兴趣,是当前中职体育教师面临的重要问题。中职生处在青春期,他们的身体与生理都在发生相应的变化,对体育锻炼的兴趣不高。     

加强激趣教学,彰显初中体育魅力

在初中体育课堂教学中,体育教师要采用多种教学方法激发初中生的体育学习兴趣,调动他们的主观能动性和锻炼的积极性,让他们在轻松而活跃的课堂环境中,主动、愉悦地参加体育锻炼,进而不断提高体育教学的教学实效,彰显初中体育的无穷魅力。     

让兴趣“走”进体育课

在体育教学中,培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学的主要内容。这就要求体育教师在教学实践中不断探索,不断总结,让学生对体育课产生兴趣,从而在轻松愉快的氛围中学习。