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陆鹏 《中国科教创新导刊》2010,(7):249-249
成教体育教学一直延用了高等教育的教材,没有自己独特的教学体系,成教体育教学照搬高等教育的体育教学,这样做除了表面上的临摹,不会深入地关注学生成长过程中的心理健康教育,这导致了本来就特殊的一个群体失去了成长的一个机会。本文从体育教学过程切入,提出了成教体育教学要在不同过程中关注学生的心理健康。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
高校体育教学是高等教育指向某个目的的一个过程的一部分,是高等教育结构下的一个子系统。现行高校体育教学以"健康第一"、"终身体育"、"素质教育"为重要的指导思想,传统的教学观念已完全不能适应现代高校体育教学发展、改革的要求,因此必须建立起与时代教育发展水平和具体要求相适应的新的教学思维。我们对体育教学的认识必须从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体,在思维观念上应有重大转变。具体来说体现在以下几个方面: 相似文献
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新的世纪将是高等教育发生划时代变革的世纪,培养具有竞争意识、开拓精神和全面发展的复合型人才,将是高等教育发展的方向和趋势。作为高等教育有机组成部分的高校体育教学必须与高等教育的发展相适应,进行相应的发展和改革,才能适应时代的发展要求。本文就我国高等教育中体育教学发展趋势进行相应的论述,以便为我国高等体育教学改革提供参考意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
现阶段,阳光体育已成为国家重点关注的体育锻炼方式,而在实际教学中,快乐体育在体育教学中应用较多。快乐体育和阳光体育都是小学体育教学模式,快乐体育将学生的身心发展作为教学重点,将学生感情因素作为教学出发点,激发学生对体育的学习兴趣,使学生完全投入体育教学实践中。阳光体育教学模式旨在不断促进我国体育运动向阳光方向发展。将对小学体育教学进行研究,分析"快乐体育"如何才能更好地转变为"阳光体育"。 相似文献
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李英 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):23-24
体育成人高等教育(以下简称“体育成教”)具有普通体育高等教育不可代替的作用,不仅影响体育高等教育自身的形象和发展,还关系到我国社会主义体育事业建设者的层次和质量。本文对如何提高体育成教质量进行了探索,认为发展体育成教必须要突出体育成教的特色,重视成教学生的学习特点,还要加强对体育成教教学的全程管理,这样才能实实在在地提高体育成教的质量。 相似文献
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体育教学是高校教育教学的重要组成部分.独立学院作为高等学校的一个门类承担了部分学生高等教育的义务,因此,研究适应独立学院学生特点的体育教育教学方法至关重要.本文通过研究独立学院体育课程教学的现状,从科学发展观的角度提出独立学院体育教育发展的趋势. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
国学文化走进体育教学课堂,为体育教学注入了新的活力与生机。体育本身是一门综合性学科,具有广博的知识储备量以及深远的文化底蕴,随着时代的发展,体育教学已不单单将"锻炼身体"作为唯一的教学目的,同时开始重视对学生生理、心理等各方面的培养与发展。为了更好地培养学生的体育素养、提高传统文化意识,将国学文化渗入其中,遵循教学规律,落实教学目标。 相似文献
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对新时期高校体育改革的理性思考 总被引:2,自引:1,他引:1
随着高等教育办学理念的不断拓展,高等教育结构的不断调整,高等教育改革的不断深入,高校体育改革也在不断深化.要在高校体育教学中引入人文思想,从完善人的质量角度认识体育教学、进行体育教学、评价体育教学;充分利用现有体育资源,促进体育名优运动员发挥应有的价值;研讨高校体育产业化的运作模式,加快高校体育的良性发展. 相似文献
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高校体育教学作为高等教育的重要构成内容,在实现素质教育目标和促进学生综合素质发展的过程中有着重要的意义。如何让通过体育教学来实现高校综合素质人才的培养,成为重要的研究内容。高校体育教育要充分认识到体育教学内容、体育教学方法、体育资源开发的重要性,发展学生的终身体育意识和创新能力,为大学生综合素质的提升创造良好的条件。文章在分析高校体育教育功能和特点的基础上,就体育教育目标的确立和实施,做了深入的分析和阐述。旨在为提升我国高等教育体育教学的效果,促进大学生综合素质的提升,提供理论层面的参考。 相似文献
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随着部分高校的公共体育开设街舞课程,街舞受到了大学生的欢迎。高校街舞课程作为一项新的运动项目,在制度、课程、教学方面仍然不够完善,将社会街舞培训的优势借鉴、运用到高校街舞教学中来,实现体育教学"以人为本"、"快乐教学"的原则。因材施教,丰富教学内容及教学形式,提高教师的专业和文化素质,完善高校公共体育街舞课程的制度、模式,促进街舞课程健康、有序地发展。 相似文献
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民办高等教育发展是高等教育发展的一个重要方面,目前我省民办高等教育正处于健康、快速发展阶段,本文作者对其体育教学进行了深入研究,发现在教学思想、教学内容、教学方法、教学评价等方面存在诸多问题,并总结了在教学改革中取得的经验,提出了我省民办高校体育教学的若干对策。 相似文献
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论高校体育改革的目标与措施 总被引:1,自引:0,他引:1
高校体育作为高等教育的组成部分,其改革必须与高等教育相适应,必须面向21世纪。它应在转变观念、突出目标教学、强调能力培养及体现终身体育等方面加大改革力度,为社会培养出符合时代要求的合格人材。 相似文献
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高等教育改革正逐渐走向成熟.作为高等教育的重要组成部分,高等体育教育的改革和发展一直备受关注.在当前形势下,尤其是在"健康第一"和"全民运动"的社会体育发展趋势下,如果进行正确的体育教学改革,一方面培养社会需求的高素质体育人才,另一方面增强学生的体育素养,提高他们的体育能力成为高等体育教育改革必须面对的问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
我国高校的学生组成以独生子女为主,这些学生是家庭中的"王子""公主"不愿被束缚,被约束,个性强,而且他们怕苦怕累,这些都给体育教学带来不便。高校体育是高等教育的重要组成部分,是大学生终身体育意识形成的关键时期,如何使这些娇生惯养的学生积极地参加体育活动,这就是我们体育工作者需要解决的问题。本文仅从体育课堂教学艺术性上来研究,以此促进学生养成终身体育锻炼的习惯增强体质,提高教学质量。 相似文献
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马如峰 《中国科教创新导刊》2012,(6):252-252
作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践经验,把"教"与"玩"有机地结合起来,是提高体育教学质量的有效方法之一。 相似文献