倡导创业教育开展大学生创业实践

开展创业教育是大学生参与社会实践的重要方式,走向社会实践人生价值的重要途径,也是缓解大学生就业压力的方式之一.大学生创业虽然目前仍存在着经验不足、脱离实际、资金缺乏等困难,但我们只要重视创业意识的培养,开展创业指导,构建创业服务体系,培养创业素质,我们是能将此项工作顺利开展起来的.     

大学生创业教育服务支持体系的改进策略

大学生创业教育是一项复杂的系统工程,需要得到高校、政府、社会及企业的共同努力来不断完善创业教育服务支持体系。通过提高服务主体认识、整合服务平台、改善服务方式、完善运行机制,可以有力地推进大学生创业教育活动的开展。     

大学生创业教育的现状分析及对策建议

大学生创业教育是我国高等教育发展史上一个新的教育理念和课题.掌握大学生创业教育的内涵,了解大学生创业教育的现状,分析当前大学生创业教育存在的问题,对于进一步加强大学生创业教育有着重要的意义.     

大学生自主创业与教育服务问题

背景资料:本刊曾经对大学生择业和创业作过相关的报道。随着我国社会主义市场经济体制逐步建立和完善,大学生的就业制度和择业观念也发生了巨大的变化。从“统包统配”列“双向选择”、从“自主择业”到“自主创业”,我们的毕业分配削度也正趋于遵循市场经济的规律和用人机制,较大程度地实现了人力资源的优化配置.同时也越来越体现出大学生就业的自主性。为了更深入地了解大学生创业的情况,笔者走访了几位自主创业的大学生。作为亲历创业过程的他们,对创业有着更深入的体会。从他们的创业历程中,我们可以看出他们所接受的教育(从基础教育到高等教育)起了相当重要的作用;但为了使大学生创业能健康长久地发展下去,我们的教育还有很多可以做。每当进入大学生活的最后一个年头,大四的学生们都会为自己的工作忙碌起来,考证书,制简历,参     

大学生创业教育现状有待改善

近年来,从中央到各地方政府为促进大学生就业,强化了对大学生自主创业的扶植政策。与此同时,创业教育也日益受到重视,全国很多高校开设了与创业有关的课程、讲座,推出了创业班,建立了创业指导站,组     

湖南农业大学大学生创业及创业教育现状的调查分析

文章基于对湖南农业大学948名在校学生的调查,分析了大学生在创业的认识、创业障碍、家庭对创业的态度以及创业活动的计划、筹备、实施过程中存在的异同。当今社会创业和创业教育虽然越来越受到各界关注,但是创业还只是个别现象,创业教育形势还不尽如人意,农业高校的创业教育任重而道远。     

大学生创业动力不足及其教育对策论——珠三角高校大学生创业教育现状调查分析

珠三角高校大学生的创业动力极其不足,创业倾向不够理性;创业不仅未成为其内在诉求,亦未成为其就业的有效选择;而创业风险恐惧与创业经验匮乏则成为制约其创业行动的绊脚石。为此,高校应加大创业教育力度,架构合理的创业课程体系,并建构以校内创业孵化园为核心的创业实践体系,以激发大学生的创业激情,培养其创业精神和创业能力,从而为大学生创业提供知识、经验和能力保障。     

大学生创新创业教育现状调查分析

大学生创新创业教育日益引起广泛的关注,创新创业教育已成为时代潮流。我国的创新创业教育发展速度较快,但仍存在一些问题,通过对某高校大学生创新创业教育问卷调查,在对创业和创新创业相关认知的基础上,指出目前大学生创新创业教育的不足之处,并提出对策建议．     

大学生创业教育现状分析与对策研究

对大学生创业教育的现状及存在的问题,做了进一步分析,积极探索创业教育的实施策略,通过培养学生创新和创业能力,提高学生创业意识和创业素质,化解就业矛盾和压力。     

论大学生创业与创业教育

创业教育是我国推进高等教育大众化进程中发挥大学生创业带动就业的倍增效应的急需，但中外大学生创业和创业教育的差距仍然很大，创业教育仍是中国大学生创业的瓶颈，大学生创业和创业教育任重道远。     

基于社区教育探索完善大学生创业教育体系的新途径

大学生创业教育是一项实践性很强的教育课程体系,通过社区把高校的教育资源和社区教育资源有机地结合起来,使教育资源不仅能充分发挥本身的教育功能,还能与社区教育环境中的其他因素有机结合,进而衍生出新的教育功能。文章从社区教育和大学生创业教育的特点入手,结合两种资源有机结合的现实性需要,讨论基于社区教育完善大学生创业教育体系的可能性。     

大学生创业教育路径研究

大学生创业教育尚处于初级阶段,在对大学生开展创业教育的过程中还存在着功利化、精英化和工具化的倾向。高校应培育正确的大学生创业教育观念,打造卓越的大学生创业教育师资力量,建设完善的大学生创业教育课程体系,打造优质的大学生创业服务平台,从而提升大学生创业教育的成效。     

在校大学生创业教育现状分析与对策研究

创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计.高校应结合我国实际,将创业教育纳入教学计划,构建有中国特色的大学生创业教育模式.     

在校大学生创业教育现状分析与对策研究

创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计.高校应结合我国实际,将创业教育纳入教学计划,构建有中国特色的大学生创业教育模式.     

大学生创业教育研究现状述评

本文主要试图线索对以往研究者对大学生创业教育的研究进行回顾与整理,从概况、进展、中外大学生创业教育的现状和趋势、对策和建议等多个方面对文献资料进行梳理,并对大学生创业教育的研究展开反思与探索。     

创业教育对大学生创业效果的影响分析

创业教育成为当前高校教育的一项重点工作。为了检验高校创业教育对提升大学生创业效果的影响,对采集的875份大学生调查问卷进行实证检验和分析。分析表明,创业教育能够提升大学生的创业意愿以及创业胜任力,并可以通过创业自我效能感这个中间变量来产生正向影响。在大学生创业教育过程中,要通过激发大学生创业热情,完善课程体系,加强理想信念教育,来进一步提升大学生创业自我效能感。     

大学生创业教育探析

在分析我国创业教育现状的基础上，我们总结了我国高校开展创业教育存在的问题，阐述了大学生创业教育的重要意义，提出对高校学生进行创业教育，既是市场经济发展的呼唤和就业环境的客观要求，也是全面发展教育的一个重要方面。并就如何加强大学生创业教育提出若干建议。     

论大学生创业教育

21世纪是创新的时代，创新时代呼唤创业教育，创业教育已成为高等教育改革和发展的重要目标。为此，本文分析探讨了创业教育的内涵、高校开展创业教育的意义、目前大学生创业教育的现状，并在此基础上提出了加强大学生创业教育的途径。     

浅谈大学生创业与创业教育

大学生创业和大学生创业教育的提出,促进了高等教育观念的转变,开拓了高等教育理论研究的视野。在分析创业及创业教育的相关概念及相互关系的基础上,阐述开展大学生创业及创业教育的重大意义,可以对相关研究与实践起到借鉴作用,从而使创业教育的开展更加富有实效性。     

陕西省大学生创业教育工作亟需完善

大学生创业教育已经成为我国高等教育关注的热点,陕西省高校开展的此项工作到目前已形成几种基本模式,但其中存在一些突出问题,有必要采取＂扩大职业教育,推广谋生教育,深化创业教育＂三位一体的对策思路。