《电子工艺》课程实践教学改革方案探讨

本文阐述了实践教学改革的意义,并对《电子工艺》课程实践教学改革的思路、条件和方案等问题进行了探讨。     

中职电子整机装配工艺课程一体化教学探究

分析中职电子整机装配工艺课程一体化教学的内涵、理念依据和现实意义,以桂林林业学校为例,从教材教学内容设置、教学设计和教学过程、教学场地配置和一体化教师队伍建设等方面探讨电子整机装配工艺课程一体化教学。     

高职“电子技术工艺”课程一体化教学改革初探

针对高职“电子技术工艺”教学中存在的主要问题,理论与实践教学脱节、没有先进的SMT实训等问题,提出“电子技术工艺”一体化教学的解决方案。通过对教学模块的设计与整合、教学条件及教学评价等几方面进行了改革,在本院09级电子技术专业进行尝试,取得了良好教学效果。     

电子工艺实习课程的发展实践与创新探讨

介绍了该校电子工艺实习室12年来的发展实践所取得的一些经验;根据国家教育部对高校深化教育改革,培养适应社会的应用型、复合型、创新型人才的要求,提出了一些符合该校特色的实践发展方向及创新性探索。     

“电子工艺实习”课程改革与探索

“电子工艺实习”课程是电子类专业学生最接近生产实践的课程。在教学过程中,针对课程内容和考核方式做出如下改革：增强基础能力培养,重视创新意识提高,科学规划实习项目,有效组织实施,加强网络教学应用,积极进行考核方式改革与课程思政元素嵌入,通过课程实践内容渐进提高学生能力,积极开展跨学科赛事。通过近几年的实践,以上各项改革获得了较好的教学效果。     

“电子工艺学”课程教学与实践模式研究

本文对“电子工艺学”课程教学实践模式进行了研究，其成果的理论水平主要体现在，探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合，以“实践”的观点贯穿《电子工艺学》课程教学改革的全过程，包括课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革等。     

电子工艺实习教学探讨

总结几年来从事电子工艺实习实验教学的经验,从整个实习流程方面论述了运用CAD软件辅助设计印刷电路板进行电路设计。该文侧重实际应用的教学方法,学生在学习CAD软件辅助设计印刷电路板时容易产生的一些错误,以及教学中应注意的若干问题。     

高职电子工艺实训教学的研究与探索

电子工艺课程是电子技术类专业一门重要的专业基础课程,对学生相关课程的学习乃至将来从事相关电子技术类职业工作均有不同程度的影响。教学中要充分利用开放实验室培养学生创新能力,充分利用学生社团调动学生学习积极性,充分利用电子工艺竞赛促进学生生产工艺技能水平的提高。     

《电子工艺》课程教学改革探索

为了适应当代电子工艺发展的必然趋势,对《电子工艺》课程进行了一系列的教学改革,完善了课程体系的建设,开发了相应的实验实训项目,提高了学生的综合职业能力。     

“做中学”——职业学校电子课程教学实践

职业类中等专业学校学生入学时普遍基础较差、学习兴趣不浓、导致学习成绩不理想,自信心不足,教学效果不明显。目前,在电子类课程项目教学法还未全面实施的情况下,针对这种现状,结合电子专业的教学特点,在电子课程教学中采用＂做中学＂的方法,提高学生的学习兴趣,增强他们的学习主动性,培养他们动手实践和解决问题的能力,最终增强学生的自信心,取得好的教学效果。     

高职模拟电子课程的教学探讨

模拟电子技术基础是电子类专业的一门重要的专业基础课程,对培养学生专业技能和后续课程的学习有关键的作用。该课程内容难且多,本文结合自己的教学经验,分析了高职模拟电子技术课程改革的几个方面。     

高职“经济法”课程教学改革的探讨

现代高职教育要求造就一批既要精经济又要懂法律的复合型人才.针对经济法课程教学过程中所存在的问题,在对教学计划的安排、教学内容、教材选用、教学方法、考核制度和目前经济法课程存在的问题等进行研究的基础上,提出了相应的对策.     

基于电子工艺综合技能实训课程教学的研究

电子工艺课程是我国各工科专业的总称,是一种培养实用型人才的课程。注重学生实践能力的锻炼与养成是国家发展教育事业的重要手段,所以各学校都尝试新型的教学方式,通过课程使学生了解及掌握电子工艺技术的相关知识以及技能,提高学生对电子方面专业技能的学习效率。分析了现有课程的现状及不足,在大量研究、分析同类课程教学模式的基础上,根据企业电子产品的生产、装配和调试的工艺流程,研究、探索有利于学生实践、创新能力培养的教学模式。     

电子工艺实习课程的改革与实践

该文针对当前电子工艺实习课程教学思想落后、教学设备陈旧、教学手段僵化、教学效果不尽人意的现状，提出了电子工艺实习课程改革的基本设想和基本原则，并从教学思想、教学设施、教学内容和教学手段等方面提出了具体的改革方法，在教学实践中取得良好的效果。     

高职院校开设“电子EDA技术”课程的实践

论述了高职院校开设“电子EDA技术”课程的重要性,介绍了我院开设“电子EDA技术”课程的实践,并对其教学方法及效果进行了讨论。     

《电子工艺》课程教学方法探讨

工艺,顾名思义就是工作的艺术、生产的艺术。现代企业管理学中指出,企业工艺工作是企业生产技术的中心环节,是组织生产和指导生产的重要手段。先进的工艺是提高生产效率的关键因素,严格执行工艺规范,是保证产品质量的必要条件。随着现代科学技术和生产的飞跃发展,工艺工作显得更为重要,在生产和科研领域里已处处离不开工艺工作,现代企业对职业人才的要求也发生了深刻的变化,具有全面的、适应性强的、熟练的高级工艺技术、技能的职业人才已越来越受到各类企业的欢迎。     

高职电工电子教学现状及教学方法探讨

本文简述了目前高职电工电子教学的现状,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求人才探讨电工电子课程教学方法,进而提出若干改革方案.     

高校电子工艺实习课程探讨

电子工艺实习是以技能训练为重点,培养学生实践能力,解决实际问题的能力和创新的能力。通过实际的操作,使学生接触实际,了解电子产品的生产全过程,并初步进行设计、焊接、装配、调试这一过程的锻炼,并具备设计、开发电子产品的初步能力,培养理论与实际相结合的意识。本文分析了电子工艺实习教学过程中存在的一些问题,并提出对这些问题的解决方法。     

计算机专业电工电子课程教学现状分析和改革探讨

从计算机专业电工电子课程的教学现状出发,分析原因,就如何提高本课程教学质量,增强学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力等方面,进行教学内容、教学方法的改革。