大学新生人际关系问题引导不容忽视

大学新生不同程度存在人际关系方面的困扰,影响其学习生活和日后发展质量。相关调查发现,性别、专业、是否是独生子女、生源地等因素均对其人际环境适应构成影响。重视新生人际关系问题,帮助他们尽快适应大学学习生活,是一项非常重要且能取得事半功倍效果的工作。     

团体辅导改善大学新生人际关系敏感的实践研究

近年,大学生因为社交问题出现的矛盾冲突日益增多,人际关系问题已成为大学生日常生活中较为突出的问题。本研究根据对部分新生的心理健康普查结果筛选出人际关系敏感度较高的学生,将他们分为实验组和对照组,进行团体辅导课程实验,并使用症状自评量表（SCL-90）对两组学生进行前测和后测。数据显示,团体辅导课程能有效改善大学新生的人际关系敏感。     

大学新生人际关系障碍及其原因研究

本文从大一新生人际关系中理想与现实的差距入手,着重分析人际关系障碍的出现及其原因,并试图提出有效措施.     

大学新生人际关系现状分析及教育建议

文章采用问卷调查法对大学新生的人际关系现状进行了研究,结果发现:有28.21%的新生存在不同程度的人际关系困扰;性别和实践经验对新生的人际适应有一定的影响;报考满意度和家庭氛围对新生的人际适应影响显著.针对这些结果,文章对大学新生的人际适应指导提出了相应的建议.     

大学新生人际关系现状分析及对策

善于建立良好的人际关系是大学新生必须具备的基本素质之一。影响大学新生人际关系的因素主要有 :功利主义色彩严重 ,以我为中心的个人主义盛行 ,生活阅历不足而理想主义色彩浓厚 ,容易受到心理挫折。应教育他们遵循相互尊重、相互理解、彼此守信、相容变通的原则 ,以积极的态度创造谐和健康的人际关系 ,提高交往的质量和效率     

关于大学新生构建良好人际关系的思考

良好人际关系是大学生健康成长、提高综合素质的重要保证。从构建良好人际关系重要性出发,结合大学新生中出现的人际关系类型及特点,介绍了正确处理人际关系遵循原则、使用技巧和方法,用于指导大学新生妥善处理现实人际关系问题。     

大学新生人际关系适应性分析及处理对策

大学生的心理健康问题如今倍受关注。其中反映较为突出的问题之一就是人际关系适应不良。大学生的心理健康与人际关系密切相关．而且人际关系问题已经成为影响大学生心理健康的主要问题。因此分析和研究大学生人际关系具有重要的意义。对于即将开始的大学生活,绝大部分新生是陌生的．现实和理想之间的反差会在一段时间内困扰着他们。文章主要就大一新生的适应性问题进行探讨。     

大学新生人际关系建立模式的心理探析

大学生人际关系对于大学生学业表现、社会适应、心理健康等方面产生重要影响,积极的人际关系会在很大程度上促进大学生的健康发展。因此．在高校学生工作中．辅导员应充分重视新生人际交往活动的特点,并做出适当的引导和帮助．促使其掌握理性的交往技能。基于上述考虑．冬文结合大学阶段几种典型的关系类型,对新生人际关系的建立与维护作探讨．希望能够对高校辅导员在相关领域的工作提供帮助。     

淡谈帮助大学新生建立和谐的人际关系

人际关系是人与人之间心理上的关系和心理上的距离,是人们长期交往的结果。帮助大学新生尽快建立良好的人际关系,有利于他们适应新的学习生活,利顺完成学习任务。     

如何帮助大学新生克服自卑

环境的变化使学生缺乏信心，封闭自己，情绪低落，焦虑等表现症状均是自卑心理在作怪。通过助人自助的原则帮助学生克服自卑心理，使学生度过这个重要时期。     

大学新生的心理适应

新生步人大学，面临着从中学生活到大学生活的急剧转折。由于青年初期独立性的不完全、社会阅历浅，过于理想化等特点，有些学生明显表现出适应困难，影响健康、学习和生活。做为高校思想政治工作者，应加强对大学生过渡适应阶段的心理健康指导，以帮助他们形成积极的自我概念，树立明确的生活目标，从而为他们步入社会打下良好的素质基础。     

大学新生自我评价、人际关系与幸福感关系研究

随着社会的进步,大学生的心理问题日益受到重视。大一新生是大学生中的特殊群体,他们当中存在着地区差别、专业差别和已有的心理状况差别。针对不同专业、不同地区的大一新生进行问卷调查,着重考察其自我评价、人际关系和幸福感的关系,结果发现:不同专业和不同地区的学生,其幸福感没有显著地差异;学生的自我评价和人际关系与个体的幸福感呈正相关关系,对于幸福感有着重要的影响作用。     

团体心理辅导对大学新生人际关系的影响

为了解团体心理辅导对大学新生人际关系的积极作用,招募42名大学新生,随机抽取21人为实验组,进行为期5周的团体辅导训练,其余为控制组.团体辅导结束后,实验组在交谈、交际与交友、待人接物困扰、同异性朋友交往方面,较团体辅导前均有显著性差异.得出结论：团体心理辅导对大学的人际关系有积极的影响.     

浅析专科院校学前专业新生人际关系的问题

人际关系对人们的生活和工作起到了至关重要的作用,而对于刚刚进入大学校门的学生来讲,人际关系是否和谐决定着他们的生活和学业能否顺利进行。而对于专科院校学前教育专业的学生来讲,人际关系对他们更是至关重要的一课,直接影响着他们能否成为合格的幼儿教师。因此,了解人际关系对新生的重要性以及其影响因素就显得尤为重要了,通过分析总结希望能够找到改善人际关系的策略,为学生提供更加广阔的发展空间,使其在工作岗位上能够如鱼得水。     

大学新生人际关系交往中存在问题及解决研究

在后现代主义时代,后现代主义破坏人们公认的思维方式、经验方式和审美惯性。后现代性所倡导的平等原则．边缘化立场,对差异、个性的尊重,对权威的否定等特征明显地影响到大学新生的人际关系。因此,大学新生人际关系日趋多元化,并且呈现出新的特征和趋势。大学新生良好的人际交往关系能促进大学新生的发展。克服其认识的偏差。本文分析大学新生人际关系交往中存在的困境,并提出解决措施,旨在促进大学新生形成良好的人际交往关系。     

如何引导90后大学新生构建和谐的人际关系

90后大学新生的思想和行为特点有别于以往的大学新生,其价值取向的多元化及功利性倾向、思维的独立自信与较强的自我意识,心理的孤独与脆弱,使其进入大学后角色很难转变,在人际交往方面也存在着很多的困惑,本文笔者作为90后大学新生的班主任,将就其如何引导新生构建良好人际关系,促进大学生适应大学环境谈一下自己的看法.     

大学新生人际关系适应不良的心理咨询案例报告分析

本文以笔者亲历的一例心理咨询个案为线索,再现了大学新生人际关系适应不良心理咨询的全过程。文章中涉及了资料收集、诊断技术、测验技术、咨询技术的灵活运用等同心理咨询与辅导相关的问题。通过对求助者的心理帮助,最终促进其成长,摆脱心理困扰。由于人际关系的适应不良在高校新生中普遍存在,本案例的成功咨询,可以为高校心理咨询工作者面对类似情况时提供一定的参考。     

大学新生心理健康状况调查研究

采用中国大学生心理健康量表(CCMHS)对巢湖学院2007级4072名新生进行了心理健康普查.结果:2007级新生心理健康水平处在全国大学生的中等偏上水平.男女生心理健康状况存在显著的差异,女生的总体心理健康水平低于男生.非独生子女和独生子女的心理健康状况存在一定的差异,非独生子女的心理健康状况低于独生子女.不同专业、来自不同地区的学生其心理健康水平存在显著的差异.     

大学新生心理健康状况调查研究

目的调查分析大学新生的心理健康状况,为教育、教学和学生思想教育工作提供现实基础。方法采用《症状自评量表(SCL-90)》对5500名大学生进行问卷调查。结果大学新生中存有中度及以上心理问题的学生占11.35%,其中在强迫症状、人际关系敏感等因子上出问题的学生较多;贫困生、农村学生、往届生等心理问题学生比例较高。结论关注大学生的心理健康状况,采取积极措施提高大学生的心理健康水平。