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督导与评估相结合的教学质量监控体系的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育规模的持续大幅增长,我国高等教育已由"精英教育"逐步转变为"大众化教育".高等教育质量备受社会和民众的关注,也成为高等学校自身发展中必须处理好的关键问题.督导与评估是质量管理行之有效的方法和手段,因此,要加强对教学质量的有效监控和管理,不断提高教学质量,必须构建科学的校内教学督导评估机制. 相似文献
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关于高等院校教学督导工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
廖春华 《中国科教创新导刊》2008,(4):13-14
高等教育质量的核心是人才培养质量,提高人才培养质量的关键是建立起行之有效的教学质量监控与评估体系,教学督导是质量监控与评估体系中的重要环节,是加强校内监控机制,实现自我约束和可持续发展的重要保证,对高等学校的教学质量和人才培养质量的提高起着重要作用。高等教育发展对教学督导工作提出新的要求,应充分认识教学督导工作的重要性.正确定位高校督导工作、切实处理好教学督导工作中的几个关系,进一步完善教学督导制度,更好地发挥教学督导的作用。 相似文献
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构建中国—东盟高等教育共同体,推进"一带一路"倡议与东盟发展规划对接,建立更为紧密的中国—东盟命运共同体,具有深远的区域价值和全球意义。中国与东盟国家人文交流源远流长,双边高等教育领域的合作框架与机制陆续建立,务实合作取得突出成果,为构建高等教育共同体奠定了良好基础。面向建设人类命运共同体的新使命,面对错综复杂的国际新形势,构建中国—东盟高等教育共同体还存在顶层设计滞后、体制机制不健全、政策法规缺漏、教育形势复杂等诸多不适应。为此,构建中国—东盟高等教育共同体,要始终坚持政府引导、民间主体、社会参与原则,强化顶层设计、基层行动、中介监测,注重策略谋划,规范工作流程,推进中国—东盟高等教育共同体建设走深走实,有序运行。 相似文献
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近年来,罗湖通过创新解决"谁来督""督什么""怎么督"三大基本问题,形成了全区覆盖、统筹推进、依法督导、整改有力的督导机制,创建出精准督导、联动督导、"督评建一体化"的学前督导实践模式.
"谁来督":建设高素质的督学队伍
2016年,罗湖区人民政府成立区教育督导委员会,罗湖区人民政府教育督导室按职能分督政、督学、质量监... 相似文献
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谈成人高等教育督导的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文阐述了成人高等教育督导工作的有关概念,介绍了督导体系的构建、运作及信息的反馈和评价的方法,总结了开展成人高等教育督导工作的体会。 相似文献
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教学督导工作作为高校教学质量控制体系中的一个重要组成部分,已日益引起各高校的重视。文章通过对当前高校督导工作中存在问题的分析,提出突出督导工作的地位、建立完善的教学督导机制、构建教学督导职能新格局、建立专兼职结合的督导队伍的对策建议,以期进一步促进高等教育教学质量的提高。 相似文献
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教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段。新形势下的高职教学督导工作要转变观念,创新模式,突出指导,强化服务;树立"以人为本"的督导观念,坚持与人为善,服务发展;开拓以"导"为主,"督导结合"的工作思路;实行"三督三评三导"的创新模式,做到密切结合,全面监控;构建五位一体、多方联动、全员参与的教学督导工作模式;坚持与时俱进,开拓创新,以推动高职教学督导工作的可持续发展。 相似文献
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专业认证是高等教育外部质量保障的重要方式,教学督导是高校办学质量内部监控的通用手段。高校要基于专业认证的理念、标准、方式和要求,构建督导体系,创新督导内容,改进督导方式,使教学督导和专业认证之间形成良性互动,从内外两个向度构建高等教育质量保障体系。 相似文献
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探索大学城高校区域教学督导联盟 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放后,为了适应高等教育的大发展,姐短的几年间就已形成了众多的大学城.教学督导联盟是集大学城区城内各高校教学督导的力量,使高校间形成互相监督的教学质量机制.它符合国际高等教育区城联盟发展的潮流,并以高校"质量自治"作为发展基础;同时,拓展了"质量自治"的自主权.探索建立大学城高校区域教学督导联盟,对改善区域教学品质,提升区域教学质量具有重要而深远的意义. 相似文献
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论成人高校体育教学督导机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育大众化进程的不断加快,成人高校的办学规模不断扩大,促进了成人高校体育教学的飞速发展,但也面临如何确保体育教学质量、提高人才培养质量等诸多新问题。为此,本文就扩招后成人高校借鉴我国基础教育教学督导工作的经验,构建成人高校内部的体育教学督导机制的内涵、实施原则和运行模式等做了进一步的分析和探讨。 相似文献
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教学督导工作是现代教育管理系统中的重要内容,不断明晰高校教学督导的定位、职能和内容,对加强高校的教学督导机制建设具有重要的意义。在当前高等教育新形势下,不断创新教学督导工作方式,推进教学督导工作的规范化、制度化和专业化建设,对提高教学管理水平,保障人才培养质量具有不可忽视的作用。 相似文献
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本科教学督导工作是高校建立内部教学质量保障体系的重要环节,其队伍建设和工作成效直接影响到质量保障体系运行的有效度.中南大学高度重视教学督导工作,通过建立健全督导制度、创新工作机制、优化督导队伍、拓展工作职能,探索构建了以质量提升为目的的本科教学督导闭环体系,为保障教学正常运行、改进教学质量和教学管理、提升人才培养质量发挥了重要的作用. 相似文献
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经济社会的飞速发展对高等教育的责任使命提出新的要求,高质量发展将是高等教育当前及未来发展的主要目标和核心工作。教学督导是高校加强教学质量监控、保障教学质量的重要手段之一。当前高校教学督导存在的问题主要表现为:制度不健全、队伍“专家型”程度不高、内容不全面、方式不科学和成效认可度不高等。因此,高校要基于教育高质量发展要求,从优化督导制度、健全督导队伍、完善督导内容、更新督导理念和构建科学的督导评价体系方面重构督导工作体系,使教学督导在教育高质量发展理念下高效开展工作,确保高校内部质量保障体系良性发展,进而提升人才培养质量。 相似文献