卫生高职院校创业孵化基地建设SWOT分析及建设模式探索

创业教育研究是卫生高职院校的薄弱环节,随着卫生类高职毕业生就业形势的日益严峻,立足于卫生高职院校现状进行创业教育研究,对于提高学生就业能力,缓解当前就业压力具有重要的现实意义。而大学生创业孵化基地建设是高职院校进行创业教育,开展创业实践的重要平台。针对卫生类高职院校的办学特征,应对其建设创业孵化基地进行SWOT综合分析,探索具有卫生高职院校特色的大学生创业孵化基地建设模式。     

欧美创业教育模式对中国的启示

随着大学生就业形势越来越严峻,"创业带动就业"的模式大受欢迎,创业教育显得尤为重要,国内外各大高等院校深入研究并不断实践。就目前而言,国外创业教育的发展更为成熟,有很多值得我们借鉴的地方。本文通过对欧美创业教育模式的研究,揭示出对国内创业教育的新认识。     

创业教育要加强对大学生的形势与政策引导

在大学生就业形势和＂挑战杯＂创业计划大赛的推动下,我国高校创业教育日渐得到高校管理者和学生的重视,在推动高等教育和人才培养模式转型方面起到了相当大的作用。但是,很大一部分学生因对相关形势与政策不了解,而使其产品带有这样或者那样的缺陷。针对这种情况,高校创业教育中必须加强形势与政策教育,以推动大学生创业计划与日后创业实践的顺利进行。     

大学生创业教育与高效管理研究

根据我国创业教育现状,通过对我国大学生创业创新教育的研究与分析,根据现有教育模式存在的各种问题及其成因,对于创业教育模式有了新的起点,也进一步提高了创业教育的质量。在严峻的就业形势下来实现大学生以创业带动就业。     

就业、创业教育模式新探——以赛扶教育为例

赛扶又称＂全球大学生企业家联盟＂,是一个全球性的大学生公益创业实践组织,对大学生的创业、就业素质培养和实践教育具有重要作用。探求赛扶组织成功的奥秘,用心理学、教育学的方法配合调查问卷结果分析其利用社会资源,构建就业、创业教育实践平台模式;体验式就业、创业教育的模式;创业精英意识培养的模式,并对现在的就业、创业教育中的瓶颈问题提出可行性方案,可以帮助学生更好地进行创业、就业。     

以创业教育带动大学生自主创业

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,创业教育是指以培养开创性个性为目的的一种教育思想与教育实践活动,创业教育既是创新人才培养的重要方式,也是解决大学生就业的有效途径,在实践中应该注重从创业教育目标、内容、模式几个方面着手.     

面向企业需求的高职院校创新创业型人才培养模式改革探索

面向企业需求的大学生创新创业教育可以有效实现高职院校毕业生高质量就业、深化校企合作、完善高职院校学生创新实践能力培养模式.当前,新冠肺炎疫情导致社会经济形势和大学生就业形势更加严峻,面向企业需求进行创新创业型人才培养成为职业院校创新创业教育供给侧结构性改革的突破口,也成为切实提高大学生创新创业能力,实现高质量就业的有力...     

基于创业促就业的独立学院学生创业教育实践研究

面对当前社会就业形势和金融危机的严峻挑战,独立学院纷纷开展创业教育提高学生综合竞争力,拓宽就业途径。本文旨在通过对在杭独立学院创业教育实践的研究,调研杭州创业带动就业的工作实际,总结独立学院创业教育的完整教育体系和实践之路。     

对于高校大学生创业教育的一些思考

随着高校毕业生就业压力的增加,传统就业模式满足不了就业的形势,通过创业教育创新就业模式,达到"创业带动就业",使就业这一民生问题得到更好的解决。高校作为创业教育的主体刻不容缓。分析创业教育的现状及成因,探讨创业教育的新思路,新方法,希望通过创业教育,增加大学生的创业能力,从而化解就业矛盾和危机。     

五年制高职校就业与创业教育模式的设计研究——以江苏联合职业技术学院为例

本文以五年制高职校创业与就业教育为研究对象,针对学生创业与就业教育等相关问题进行理论探索与实践研究,通过对五年制高职校文化活动进行深入剖析和探索,对创业与就业教育方式进行系统设计,构建五年制高职校创业与就业教育模式,力图建立起一个有实践指导意义的高职院校创业教育模式,实现学生就业力水平的提升.     

偏远地区职业院校创业实践教育探究

就业形势的严峻、国家政策的扶持和社会需求日益多样化使得偏远地区开展创业实践教育十分必要,而坚实的创业教育的理论基础和各大高校成功的创业实践活动又为偏远地区职业院校开展创业实践提供了可能。但偏远地区职业院校开展创业实践仍然存在诸多问题,必须更新观念,设立创业基金,构建适应偏远地区职业院校自身发展的创业实践模式。     

高校大学生创业教育现状研究——基于对贵州省高校的调查

大学生创业教育是高校人才培养的变革模式,不仅有利于培养大学生创业素质,也缓解了当前日益严峻的就业形势。在调查的基础上,我们发现贵州省高校的创业教育工作在实践的基础上取得一定的发展,但也存在一些问题。     

试论高校在大学生创业中的作用

一、高等教育人才培养模式向创业教育转变 传统的就业教育模式以填补现有的就业岗位为目标,背离了大众化高等教育的培养目标和时代要求,必须向培养大学生创业素质的创业教育模式转变.高校要深化教育教学改革,在素质教育体系中要融入创业教育,构筑创业教育的理论体系与实践模式.     

大学生就业与创业教育问题研究

如何做好大学生就业工作,使大学生成功就业,成为全社会关注的民生问题。面对严峻的就业形势,实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业,完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育和创业教育,对于缓解当前就业难问题具有十分重要的意义。因此,高校要加强大学生的就业观教育,培养创业意识;创新创业教育课堂体系,推进大学生KAB创业教育项目实施;创造良好的创业氛围;积极搭建创业教育平台,建立产、学、研一体化教育模式。     

大学生创业教育体系建设的思考

在当前严峻的就业形势下,创业已成为毕业生流向社会的一种全新的就业方式.大学生创业教育是培养大学生创业意识,提高大学生创业能力,促进大学生创业实践的有效途径.创业教育体系建设是做好大学生创业教育的基础,应注重创业教育、创业实践和促进创业的制度建设,营造良好的创业氛围.     

我国高校创业教育现状研究

随着我国高校毕业生就业形势的日益严峻,高校的创业教育得到了国家的高度重视,有了较大发展。本文在对国内高校创业教育现状全面调研的基础上,从创业教育的发展历程、创业教育的模式、创业教育的课程体系和创业教育的实践活动四个方面对我国高校创业教育的现状进行了综述,分析了我国高校创业教育存在的不足,并提出了加强创业教育的对策。     

高校创业教育课程体系与实践教学研究

严峻的就业形势迫使高校在人才培养模式上进行反思,分析我国当前创业教育课程建设存在的问题,建构高校创业教育课程体系并付诸实践。采取文献法和经验总结法探究创业教育是提高学生综合素质教育不可缺少的一个重要方面。因此,高校应顺势而为,广泛实施创业教育。创业教育课程建设已成为高校教改实践亟待解决的新课题。     

大胆开辟高职院校创业教育的"试验田"

在当前金融危机对高校毕业生就业造成严重冲击的形势下，高校特别是高职高专院校必须迅速走出对创业教育认识的误区，从创业教育与专业学习相结合、创业教育与勤工助学相结合、创业教育与专业社会实践学期和假期社会实践相结合、创业教育与学生就业指导相结合入手，大胆开辟高职院校创业教育的“试验田”。     

强化高等职业学生就业与创业指导势在必行

我国高等职业教育具有显著特点,但自身又存在许多问题,导致其毕业生巨大的就业压力.就业意识和就业指导不足与严峻的就业形势形成矛盾,要求强化就业与创业指导;创业意识和能力薄弱与市场经济的创业需求脱节,呼唤加强创业教育;而席卷全球的就业与创业研究和教育的强劲热潮推动着中国社会重视创业教育.     

我国大学生创业实践模式的探索与构建

随着我国的大学生数量越来越多,大学毕业生面临着越来越严峻的就业形势。在这种情况下有一部分大学生选择了自主创业,确实这可以缓解就业压力。但是我国的大学生创业实践模式并不完善,还存在一些问题,如大学生在创业的时候缺乏一些理论指导,这就使得原本就充满危机的大学生创业更加困难。因此,对大学生的创业模式进行分析,对于解决我国的大学生创业实践中存在的一些问题具有重要的意义。