地方高校职称评聘管理的历史沿革及特点

高校职称评聘管理工作是高校人事制度改革的重要组成部分。如何制定科学、合理、有效的职称管理政策,始终是人力资源管理部门研究的重要课题。文章对我国地方高校职称评聘管理工作所经历的三个阶段进行了简要分析和梳理,并对现阶段地方高校职称评聘工作所实行的评聘合一模式的特点进行了分析,这对地方高校职称评聘改革具有一定的启示。     

西部高校师资的人本化管理

西部高校的师资队伍建设在知识经济时代面临着学历结构不合理、教师队伍不稳定、学术梯队断层等一系列的困境，人本化管理是其求生存求发展的有效途径。     

探析高校师资培训工作

提高高校教育质量和教育水平的根本在于提高高校师资力量和高校教师队伍的综合素质.尽管作为高学历知识分子,高校教师仍然需要创新培训管理模式,创建更为科学的高校师资培训工作.本文旨在分析高校师资培训工作现存的主要问题,并一一加以探讨,提出相应对策,以期为提高高校师资培训工作质量出谋划策.     

试析高校师资建设

党的十六大发出了进一步向高等教育大众化进军的号召，高等教育要回答“如何确保教育质量”的基本命题。近年来，我国高等教育师资建设远远跟不上高校扩招的规模，今后应加大高等教育师资建设。     

我国高校师资管理改革探讨

当前，我国的高校师资管理远远不能适应新形势发展的需要，存在着思想观念滞后，教师管理行政化。管理方式具有较大的封闭性和僵化性。管理机构设置不够科学，职责不够全面。管理工作存在片面性，常常顾此失彼。管理队伍的素质不高，管理手段落后等诸多问题与弊端，已经严重影响了高校教育、教学质量的提高和人才的培养，为此必须转变思想观念，强化教师资源管理；建立科学的新型师资管理体制；实行固定编制与临时编制并存的管理模式，实行以岗位为主的契约式管理模式；提高师资管理人员素质，实行现代化管理。     

试论高校的师资管理

创建一流的高校,就必须创建一流的高校教师队伍,创建一流的高校教师队伍,就必须加强高校师资管理。我国高校当前的师资管理现状不容乐观,优秀师资流失问题严重,阻碍了高校的进一步发展。加强高校的师资管理,就必须提高领导者素质,完善各项制度,采用各种灵活机制和优化高校师资管理环境。     

高校人力资源管理与职称评聘研究

"职称"是学术、技术以及各类专业职级称号的统称。"职务"是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期,需要具备专门的业务知识和技术水平的工作岗位。前者通过评审而确认,后者通过聘任来实现。本文简要概述了目前我国职称评聘的模式,并进一步对相关模式进了分析和探讨。     

试论新形势下的高校师资培训工作

回顾改革开放以来,高校师资培训工作所经的历程,结合第三次全国教育工作会议的召开,对做好今后高校师资培训工作从几个方面进行了探讨。     

高校管理类师资培训中使用案例教学法的若干思考

一、案例教学法的独特功能 管理案例分析就是应用有关管理理论知识,对某一实际管理情景进行分解、剖析、讨论、交流,从而达到理论与实践相结合,知识转化为能力的目的之过程。其作用可概括为如下几个方面：     

浅谈高校师资培训的发展趋势

面对知识经济时代及二十一世纪创新人才培养的要求，作为和知识生产、传播和利用高校如何适应形势发展，培养高素质创新人才愈显重要。而高校的主体是教师，那么对教师的培训也就显现出新的发展趋势。本就这一问题进行探讨，旨在培养适应时代发展要求的高校教师。     

高校师资管理中的教师行为激励

高校师资管理属于一种人力资源开发和管理。现代人力资源开发和管理理论的一个重要内容是调动生员工作积极性的行为激励。本文结合高校教师的需要和高校教师的劳动的特点 ;从目的、基础、方式和载体四个方面分析了高校师资管理中的教师行为激励     

我国高等学校教师职称管理的探讨

章回顾了新中国建国以来高等学校教师职称管理的基本历程,分析了当前职称评聘中存在的问题,并提出了改革对策。     

关于高校师资培训中效益问题的探讨

师资培训是提高教师素质的有效途径和师资队伍建设的重要环节。然而，作为一种教育投入与产出相结合的、具有经济性质的教育活动，其效益问题则常常被人们所忽视，以致在教育投入十分有限的情况下却依然存在资源的浪费和流失现象。这不能不引起我们的关注。     

构建高校师资管理新模式初探

高校师资管理就是通过计划、组织和控制等一系列活动，合理配置高校各级教师组织的人力资源，以达到师资管理目标的过程。我国旧有的高校师资管理模式在过去数十年中为高校教师的管理和使用提供了制度上的基本保证，促进了高等教育的发展，但随着市场经济的深化和社会的多元化发展。这一管理模式正在成为阻碍我国高等教育在新形势下快速健康发展的重要因素。     

高校师资资源管理浅析

高校师资资源管理是高校科学、合理配置、使用、更新、激励和开发教师的一系列管理过程。通过对高校师资资源的特点、高校师资资源管理的内容以及目前高校师资资源管理现状与问题的分析，提出了高校师资资源管理模式的宏观要求。     

探索高校师资培训工作的新思路

以发展的战略眼光来优化师资队伍结构，确立师资发展目标，是高校师资队伍建设中的一项根本任务。而师资培训是提高教师队伍素质的根苯措施。市场经济资源配置方式的改变、信息化社会的到来、人事制度改革的步伐加快等等因素，使高校师资队伍建设面临着一系列新情况、新问题，师资培训有其必要性，师资培训工作的革新也是势在必行。本文将结合中山大学在师资培训工作中的实践，进而探索高校师资培训工作的新思路。     

高校公共体育师资管理探索

通过对全国27个省、市94所高校公共体育教师队伍基本现状的调查，借助现代管理思想和理论，对高校公共体育师资管理中几个主要方面进行构思，并就当前体育师资管理中普遍存在的主要问题提出对策．