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验证机械能守恒定律实验的改进河南省安阳市第三中学刘淑玲候德英高中物理第一册（必修）教材中的学生实验四：验证机械能守恒定律。教材是通过研究物体的自由下落情况来验证机械能守恒的。实验要求：打点计时器要安装成竖直状态，以便放开纸带让重锤下落的动作利落，以免... 相似文献
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《验证机械能守恒定律》的实验是高中物理教材中一个重要的实验。人教版全日制普通高级中学教科书(实验修订本)《物理》第一册中的这个实验的装置主要是用打点计时器和刻度尺，通过打在纸带上的点来测量物体下落的高度h，根据章末习题(12)的结论来计算v，通过计算mgh与1/2mv^2。是否相等来验证机械能守恒定律。 相似文献
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探究功与速度变化的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
人教版新课标教材《高中物理必修②》第七章机械能守恒定律增加了第6节“实验:探究功与速度变化的关系”,其目的是为了找出物体的动能与速度的关系,并在此基础上导出动能的表达式及动能与做功的关系。过去教材在处理这一内容时,只做一个简单的定性实验以及举例后,直接给出:“实 相似文献
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如果物体系统内只有重力或弹簧的弹力做功,物体的动能和势能可以相互转化,但总的机械能保持不变,叫做机械能守恒定律。而物体的动能、势能的代数和,就是物体系统的机械能。若要验证物体系统的机械能是否守恒,必须在满足守恒条件的前提下,比较动能和势能的相互转化关 相似文献
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甘桂明 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(4)
高中物理教材中《牛顿运动定律》这一章是在初中教材《运动和力》的基础上进一步的深化和扩展。本章知识在力学中及至整个高中物理教材中占有重要地位,它是经典力学的基础,如动量守恒定律、机械能守恒定律等都是建立在这个基础上的。它也是进一步学习热学、电学等其它部分教 相似文献
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新课标人教版高中物理必修2第五章《曲线运动》就平抛运动的规律做了理论上的分析:由于作平抛运动的物体在水平方向上不受力,所以水平方向上的分速度v0保持不变是匀速运动。 相似文献
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现行人教版高一物理教材中关于物体做曲线运动的条件的演示，实验采用一个在水平面上做直线运动的钢珠，受运动路线旁置放的一块磁铁作用，钢球就偏离原来的运动方向而做曲线运动。实验的成败常常取决于小球作直线运动的速度和与磁铁问的距离。速度大或者离磁铁远，偏离现象不明显；速度小或者离磁铁太近，小球常常被磁铁吸住，从而使演示实验失败。用手直接抛出小球使其运动，要想每次都能有确当的球速和希望有的运动轨迹是很难做到的。为此，我们对该实验方法进行了改进，确保演示实验能100％成功，使实验教学效果更好。 相似文献
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物体做曲线运动时的速度方向与如何才能使物体做曲线运动是《曲线运动》教学的重、难点。演示实验能否成功,决定了突破重、难点的成败。对教材中的三个演示实验进行了改进,从而变静观为体验、变无形为有形、变偶然为必然。 相似文献
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职业高级中学物理课本(上册)第四章,关于物体做曲线运动的条件的演示实验,叙述如下:“让一小钢球从斜槽滚到水平桌面上,钢球在桌面上做直线运动,如果在桌面上钢球通过的路线旁边放一个磁铁,钢球由于受到跟它的速度方向成角度的磁力的作用,就偏离原来的运动方向,做曲线运动。”如图1所示。 相似文献
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高一物理关于物体作曲线运动的条件教材中指出：当物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就作曲线运动。不少教师觉得教材中的演示实验过于粗糙，缺乏说服力，影响教学效果。课后学生对此认识模糊，理解不深，从而直接影响到以后有关曲线运动知识的深 相似文献
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人教版全日制普通高级中学《物理》第一册第七章第六节机械能守恒定律演示实验是：悬挂的小球在摆动中，动能和势能发生相互转化（详见教材129页）。但此实验只简单定性地表明小球在摆动中机械能守恒，但并不能作定量验证。 相似文献
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详细介绍了用数字化实验系统做验证机械能守恒定律实验的实验原理、实验方法、数据处理、误差分析等内容,实验结果误差在1%以内。 相似文献
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内能转化为机械能的演示实验齐守东（吉林省梨树县师范学校１３６５００）能量转换和守恒定律是自然界的基本规律之一．在教学中，用简单装置验证内能转化为机械能的实验较少，为此设计了如下的实验装置．在透明瓶子１的侧管上用胶管连接一个弯曲的玻璃管２，在玻璃管２的... 相似文献
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陈世平 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
“动量守恒定律”、“动能定理”是高中物理教学中的重点和难点内容之一。由于物体间相互作用的过程较复杂.且不易演示.故以往在教学及复习中,教师只能在黑板上画图、“演示”、分析。学生较难理解。更不易弄清物质相互作用过程中各物体的运动情况等。利用多媒体辅助教学,能较好地帮助学生建立物理情境,弄清物理过程,同时还能激发学生的学习兴趣。启发学生 相似文献
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“验证机械能守恒定律”是高中力学中非常重要的一个实验，是关于运动学、动力学、功能关系及其相互联系的一个纽带。这个实验，对于巩固和加强学生的基础知识，具有十分重要的作用。笔者在指导学生实验时，发现该实验有两个方面有待改进，现陈述如下： 相似文献
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机械能守恒定律的验证方法一般采用自由落体的实验,让重物拖带纸条竖直下落,由打点计时器在纸带上等时打点,分析纸带上的点列,结合打点的频率,可测定下落距离和计算对应的即时速度,由此可验证机械能的重力势能和动能的转换是符合总机械能守恒的,并且可粗略地测定重力加速度g的数值。 上述方法宜于学生分组实验,但不适宜用于课堂演示,因为课堂演示要求简明,快速和大的可见度。为此,建设用片摆和数字计时器来验证机械能守恒定律。 相似文献
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(1)特点：自制验证机械能守恒定律的实验，取材容易，结构简单，制作方便，成本低，并且比课本上的实际误差小，易操作。 相似文献