通识教育选修课“运动与营养”教学探索

阐述开设通识教育选修课“运动与营养”课程的重要意义,并结合教学实践,对课程教学内容和教学手段等进行探讨.同时对完善该门课程提出四点建设性建议,以期为高校加强通识教育选修课的建设及指导大学生养成健康饮食习惯和运动锻炼习惯提供参考.     

高校通识教育选修课教学探讨

阐释高校通识教育、通识教育课程的内容及其目标,归纳目前我国高校本科通识选修课程及其教学中存在的普遍性问题,即课程设置的随意性、课程组合的拼盘化;课程内容的知识化、浅显化;教学方法的单向性、灌输式;成绩评定的单一性和简单化以及师资力量较为薄弱。针对上述问题,从教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍和课程建设与管理5个方面提出加强通识教育课程教学效果的途径和策略。     

“数据库应用技术”课程教学现状分析和应对策略研究

本文深入分析了＂数据库应用技术＂课程的教学现状,认为该课程存在着教学内容老化、教学模式僵化、考核方式不合理等缺陷,导致教学效果差。笔者研究了相关应对策略,采用立体化教材来更新教学内容,运用＂三结合＂来改进教学模式,并结合考核方式的转变,以提高学生学习积极性和数据库应用能力。     

改进地方高校通识教育选修课课程管理的探讨

根据地方高校通识教育选修课课程管理情况,文章分析了地方高校通识教育选修课课程管理目前存在的问题,并针对这些问题提出了一些具体对策建议.     

高职院校通识教育选修课的现状与思考

通识教育是将受教育者培养成完整的人的教育.通识教育选修课是通识教育课程中的重要环节.目前高职院校通识教育选修课普遍存在目标偏离、内容浅显、课程结构比例失衡等现象.分析了存在的问题,并从学校、教师、学生3个角度就如何对通识教育选修课进行改革做了思考.     

高校通识选修课的认知教育与实践教学

在高校通识选修课的教学中,由于学生跨专业选课等因素的存在,使得通识选修课课程很难进行系统的专业认知教育,这就需要建立起一个相对完整的课程认知教学体系.课程认知体系是对学生进行认知教育的主要组成,它不是单纯知识的传授,而是要帮助学生拓宽视野、增强素质、点燃学习热情.通识选修课应该在认知教育的基础上做好实践教学,认知是前提和基础,实践教学是检验认知加强认知的有效手段,正确的认知能够为实践拓展思路拓宽视野,良好的实践又能检验认知及逻辑的正确性.在认知中融入实践、在实践中强化认知是上好通识选修课,提高通识选修课教学质量的有效手段.     

综合性大学通识选修课现状调查与分析

在交叉学科快速发展的今天,社会越来越需要全面发展的高素质人才,通识教育作为培养学生多方面素质的重要途径,越来越受到高校的重视。通识选修课让学生有机会系统学习到专业知识以外的课程,不仅拓展了学习面,还强化了自学能力。但是现阶段各高校通识教育的成果却不尽如人意,仍存在很多问题。本文针对综合性大学通识选修课进行相应调查,发现问题并给出了相应的建议。     

地方本科院校通识教育选修课课程建设策略探究

文章在对通识教育课程实施中存在的问题进行分析的基础上,着重针对地方本科院校通识教育选修课课程建设提出了明确课程目标、调整课程结构、完善课程内容、强化管理机制等四个方面的策略.     

内蒙古新建本科院校通识教育选修课建设策略研究

本文在总结关于通识教育及通识教育课程建设研究成果的基础上,深入调查分析了内蒙古自治区部分新建本科院校通识教育选修课的课程建设情况,指出了其中存在的共性问题,分析了原因.本文认为,对于新建本科院校而言,在转型发展和应用型人才培养背景下,通识教育和专业教育应如车之双轮、鸟之两翼,不可偏废.最后,有针对性地提出了通识教育选修课的课程建设策略.     

通识教育选修课课程设置的分析与探讨

通识教育又称为自由教育和博雅教育,是将受教育者作为一个具有主体性的、完整的人而施以全面的教育,通识选修课是通识教育课程的重要组成部分。目前高校通识教育选修课设置存在结构不合理、内容肤浅、划分不规范等现象,本文提出应该从课程设置理念、课程设置思路等四个方面对通识教育选修课进行改进。     

以生命教育为导向的通识教育选修课的教学实践

生命教育是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、感悟生命的教育,课程内容设计成功与否直接关系到生命教育效果的高低。本文以《显微镜下的生物世界》课程为例,将生命教育融入实践类通识教育选修课程,以生命教育为导向,对该课程教学内容进行设计并实践教学,学生在学习微观生物知识的同时,对生命有了更深的认识和感悟,取得了很好的生命教育效果。     

SQL Server数据库应用技术本科教学现状分析与解决策略

阐述了SQL Server数据库应用技术课程的地位,分析了SQL Server数据库应用技术教学现状及存在的问题,从教材和教学内容、上机实验项目、教学手段、课程考核四个方面探讨解决方案,为SQL Server数据库应用技术的教学改革进行一些有益的尝试。     

独立学院通识教育的现状分析及对策

通识教育是高等教育的重要组成部分,起着尤为重要的育人作用。独立学院作为高等教育的一种独特形式,发展迅速,正在承担着日益加重的高等教育任务,其通识教育的发展状况如何,其育人作用发挥得如何,值得关注。本文以广东省部分独立学院为对象,对独立学院通识教育的现状进行了调研,并结合独立学院实际提出了一些对策。     

谈改进“大学英语六级”选修课教学

根据选修者对该选修课效果反馈的信息 ,和六级统考新题型的要求 ,以及大学英语教学的条件不断完善 ,对现行六级选修课的设置做部分调整和改进 ,显然是必要和可行的。在调整和改进时 ,首先应考虑如何在现有课时内提高效率 ,增加内容 ,同时开展课外辅助教学 ,充分发挥学生的课外学习潜能。在调整时 ,既应体现该课与六级前各级之间的连续性 ,又应重视该课自身特点。     

通识实践选修课“动力工程装备技术实践”的建设研究

为培养"宽口径、厚基础、复合型"人才,有效开展非工程类学生的工程素质和工程文化教育,武汉大学动力与机械学院实验教学中心结合能源动力及装备工程的学科特点和专业优势,面向全校学生开设了"动力工程装备技术实践"的通识实践选修课。课程以工程问题为导向,通过观察、动手等实践活动进行认知和体验,让学生了解火电、水电、核电、风电和光伏等常见电力生产方式的能量转换过程、主要设备、环境保护措施、经济效益、行业概况和安全节约用电知识等。同时对课程开设的必要性、教学内涵、实验教学条件、实施方案、教学手段方法和教学效果进行了总结和探索。     

“地质灾害”课程在高校通识教育选修课中的问卷调查研究

“地质灾害”是中国矿业大学面向非地质专业开设的一门全校稳定型通识教育选修课。这门课程对提高非地质专业本科生综合素质、增强环境保护意识和爱护我们家园（地球）具有重要意义。通过对调查问卷的统计和分析,了解和掌握了学生对这门课程的认识程度,同时也发现了一些存在的问题。     

高校通识选修课“大学德语”的教学研究

目前为培养知识面广、视野开阔的复合型人才,各大高校都开设通识选修课程。通识选修课要作为一门学生喜爱,能让学生学到知识、学习方法和思辨能力的课程,面临很多挑战和难题。作者通过对长期开设的"大学德语"通识选修课程进行研究,发现该课程存在的问题和不足,找到改进方法并尝试推广到此类通识选修课中。     

初中思想品德教学现状分析及改进策略

随着教育教学改革的不断深入,现阶段的初中思想品德教学暴露出许多不足之处。本文针对初中思想品德教学现状进行分析,同时探究根源,并提出相应的改进策略。