论我国体育课程文化选择中的中西文化之争

运用教育文化学、文化哲学、社会学等学科知识和理论观点,通过文献资料、逻辑分析法,结合现实,对我国体育课程文化选择中的中西文化问题分析认为:体育课程文化选择的中西文化之争其实质是文化的"传统本位论"和"全盘西化论".传统本位论"坚持民族文化的主体性,要求充分挖掘我国体育课程的文化性,对我国体育课程文化进行建设,破除体育课程文化仆从心态,增强民族文化自信;"全盘西化论"坚持体育课程文化的时代性,要求改造中国传统体育课程文化,承认体育课程文化进化主义,从而陷入以牺牲传统体育课程文化民族性为代价的欧洲中心主义.最后提出实现体育课程文化进步主义的观点和构建我国体育课程核心价值观,努力实现体育课程文化选择多元化的观点.     

"互联网+"背景下高校民族传统体育教学改革研究

当前,"互联网+"背景下高校民族传统体育教学存在民族传统体育文化建设意识不强、民族传统体育师资综合素质总体不高、民族传统体育教材建设滞后以及基于"互联网+"的民族传统体育课程教学滞后的问题."互联网+"背景下高校民族传统体育教学改革应该以文化自觉引领高校民族体育教学改革,建设高素质的民族传统体育教学师资队伍,开发适合海内外应用的民族传统体育教学教材,加强民族传统体育微课教学设计.     

社会转型期民族传统体育文化未能成为体育主流文化的思考

运用文献资料与比较分析等研究方法,立足社会学、文化学与体育学对民族传统体育文化与西方体育文化进行比较研究,旨在找出民族传统体育文化社会转型期未能成为主流文化的实质,研究表明民族传统体育文化进行现代化转型、加强民族传统体育文化的保护与民族传统体育文化寻求新的发展出路等是民族传统体育文化社会转型期的发展方向。     

湘西旅游文化演艺产品与民族传统体育文化的协同发展

本文运用了文献资料、实地考察及逻辑分析等方法,通过理论与实践的研究范式,对湘西旅游文化演艺产品与民族传统体育文化的协同发展研究进行深入的剖析。结果发现:湘西地区旅游文化演艺产品与民族传统体育文化协同发展有利于丰富湘西旅游文化市场,提高旅游文化演艺产品质量,同时为民族传统体育文化的传承与发展搭建了文化舞台,对湘西区域经济发展具有重要的实际意义。     

民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例

该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的＂文化植入式＂教学模式,旨在为＂民族传统体育进校园＂提供方法支持。研究认为：在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指导思想、动作技术与文化素养兼顾的教学目标、体育技术和体育文化俱全的教学内容;体育技术教学,必须依托传统文化,从文化与动作的关系中去寻找技术教学的切入点;体育文化教学,必须借助现代教学技术＂植入＂文化,以文化讲解引导技术传习,运用情景教学强化教学效果。     

民族传统体育的重塑与改造

分析论述了民族传统体育重塑与改造的社会历史和文化背景及现代意义,提出民族传统体育重塑与改造,必须以现代体育思想为指导,以承担社会功能为出发点,以提高应用价值为目的,坚持服务于社会、服务于人的原则,运用科学的理论与方法,才能实现民族传统体育真正意义的复兴.     

哈萨克族传统体育文化与新疆地域文化之间的融合性

运用文献资料、逻辑分析等方法,分析了哈萨克族悠久的民族文化渊源及其传统体育项目的具体内容,以构建哈萨克民族传统体育文化与新疆地域文化之间的融合性。从中得出的结论有：构建与新疆地域多民族文化之间的融合性,有利于继承和发扬民族传统体育文化;构建与新疆地域旅游业文化之间的融合性,有利于新疆体育旅游业的发展等。     

民族健身操引入中学《体育与健康》课程的可行性分析

集健身、教育、娱乐、时尚于一体的民族健身操是传统和现代的结合,将其引入《体育与健康》课程,可以丰富中小学体育教学内涵,促进体育健康课程的合理化发展,并且能够肩负传承中华民族传统文化的历史任务,运用文献资料等方法对民族健身操引入中学《体育与健康》课程的可行性进行分析,具有一定的理论与实践意义。     

我国少数民族体育教育现状简析

本文运用文献资料法,调查法等,针对少数民族传统体育教学的现状进行研究分析,旨在发展民族传统体育事业,在学校科学的开展民族传统体育,合理有效地将其引入高校正规的体育教学体系中,使其更好地为学生健康发展服务,实现体育教学与教育的整体发展发展目标,增强少数民族地区人民体质和体育的发展,建设社会主义精神文明.     

民族传统体育理论研究的历史反思与体系重构

运用文献资料调研、专家访谈、逻辑推理等研究方法,辨析民族传统体育研究的历史反思与体系重构的意义,构想民族传统体育理论研究的新体系,以促进民族传统体育研究的科学化和健康化,实现民族传统体育现代科学发展.     

新时期安徽省民族传统体育文化发展研究

采用文献资料、田野调查、逻辑分析与归纳等研究方法,从文化学、人类学、社会历史学等角度对新时期安徽省民族传统体育文化进行研究.从安徽省民族传统体育项目分布现状出发,对安徽省民族传统体育文化发展中所存在的优势、劣势、机遇进行分析研究.结果认为:优势在于依附于徽商文化、儒道佛文化、淮河、新安、皖江文化圈:劣势在于自我封闭的文化倾向,理论研究的缺乏性;机遇在于国家实施文化大发展、大繁荣战略等.最后提出适合安徽省民族传统体育文化发展的新思路和对策,以期促进安徽省民族传统体育文化大发展、大繁荣.     

高校民族传统体育发展之困顿与希冀

以高校民族传统体育为基点,运用问题研究范式,采用观察法、文献资料法和系统分析法,对当前我国高校民族传统体育发展的现状进行剖析和展望.研究认为,高校民族传统体育被赋予重要的教育价值和社会责任,但当前课程建设不完善;文化内涵建设内忧外患;技术演练教学整体性有所割裂.建议从立法、体制、政府扶持、经费投入、商业推动等多方面给予保障;高校对体育文化的展示和传承应发挥其教学、科研、设施、人才、交流等优势.     

基于民族、传统与体育解读民族传统体育概念

民族传统体育概念在学术界尚未形成统一的定义,文章通过梳理当前民族传统体育概念的代表性定义,主要从民族传统体育所包含的民族、传统和体育等3个核心概念对民族传统体育概念进行解读,并在此基础上,运用属加种差法将民族传统体育定义为:不同民族在生产、生活过程中所形成,以身体运动为基本手段,以发展身体、休闲娱乐和丰富文化生活等自我身心发展为主要目的,在历史上出现并经过传承的壮力、休闲娱乐游戏养生健身等人体文化活动.     

当前形势下体育教育训练专业研究生目标定位初探

奥运后,体育教育训练学专业研究生的培养目标,应该以竞技体育与全民体育并重为目标,不仅以奥运项目为主,同时要以民族体质提高和体育文化和社会生活的丰富健康发展为己任.全面提升自己的专项能力、理论水平和科研能力.     

黑龙江省民族中学课内开展民族传统体育项目现状及对策

民族传统体育是中华民族体育的一个重要组成部分,也是中华民族文化宝库中的瑰宝,它对加强民族团结和弘扬民族文化具有重要的意义.以访谈法、田野考察法对黑龙江省民族中学课内开展民族传统体育项目的情况进行调查,分析探讨目前我省民族中学中开展民族传统体育项目存在的问题,在此基础上提出相应的对策,为民族传统体育的继承与发展提供有益的理论参考及建议.     

民族传统体育文化与青少年社会主义核心价值观教育的逻辑联系及融合创新

民族传统体育文化与社会主义核心价值观都是在特定的民族文化环境中产生和发展的,中国传统文化的精髓同是二者的思想来源,因此,二者之间存在一定的逻辑联系。文章在分析民族传统体育文化与青少年社会主义价值观的价值理念、价值功能,梳理二者间可能存在的逻辑关系的基础上,发掘民族传统体育文化与青少年社会主义核心价值观相互融合的实践途径,为创新青少年社会主义核心价值观教育提供理论、实践参考。     

民族传统体育课程思政建设价值与实现路径

民族传统体育课程思政是落实健康第一教育理念的重要基础，是落实立德树人根本任务的重要途径，是推进爱国主义教育，凝聚社会主义核心价值观的重要支撑，也是传承民族传统体育文化和坚定文化自信的重要动力。学校落实中华民族共同体意识下的民族传统体育课程思政建设，需要从明确民族传统体育课程思政目标、深入挖掘民族传统体育课程思政元素、丰富民族传统体育课程思政内容、完善民族传统体育课程思政评价体系、提升民族传统体育教师的思政素养等方面入手，探索民族传统体育课程思政建设价值与实现路径。     

论湖北长阳巴山舞的资源开发优势

长阳巴山舞是我国民间舞蹈成功开发的一个典范,是全民健身中传统体育文化古为今用的精彩范例.本文通过文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法,分析了长阳巴山舞的地域特色以及在健身、教育、商业等方面的开发优势,旨在充分开发长阳巴山舞资源,为我国民族传统体育文化的挖掘与开发提供强有力的理论支撑.     

从民族社会学看民族传统体育文化的特点与功能

从民族社会学理论的视角发现,民族社会学可以给民族传统体育学研究带来很多新观点、新方法.其民族传统体育文化的特点,是各民族的不同生产劳动方式,对民族群体体质提出不同的要求而决定的.从功能的角度上看,民族传统体育文化能得以传承和发扬,主要在于民族传统体育文化的形成不仅与民族的心理、政治、经济、文娱生活和社会发展有关,也与民族的生存环境、民风民俗、宗教祭祀、传统节日结合在一起.因此,具有增强民族凝聚力、促进民族团结、民族教育、健身娱乐、竞技与表演、促进民族区域与旅游发展等重要功能.     

甘肃少数民族传统体育资源的开发及利用

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,民族高校是传承民族体育文化义不容辞的使者.本文通过对甘肃民族高校体育教育的特点和甘肃少数民族传统体育资源内容的分析,论证了在甘肃民族高校体育教育中充分利用和开发甘肃少数民族传统体育资源的必要性和深远意义,并对甘肃少数民族传统体育资源在甘肃民族高校体育教育中的应用途径提出了建议,为当前的民族高等体育教育改革提供新的参考和思路.